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2021年二年级数学上册第一单元试题解析2021年二年级数学上册第一单元试题解析未经允许 请勿转载 北京课改版2数上-爬坡题第一单元 认识厘米和米【例1】指出下面哪个图形是线段,请在 里标上“是或“不是。要点提示：线段是一段直直的线，两端有端点。解析:判断一个图形是线段的要素：中间的部分是直的,有两个端点。并且端点决定线段的长度。解答：不是 不是 不是 不是 是【例2】在 里填上cm或m。 要点提示：量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。解析：一些比较短的物体在测量时用厘米作单位,比如我们的铅笔盒、小刀等，厘米可以用“cm表示;而一些比较长的物体在测量时用米作单位，比如我们的教室、操场等,米可以用“m表示。解答:cm m m cm cm【例3】下面各物体大约有多长? 要点提示：测量物体时，一般把物体的一端对准直尺的“0”刻度线。解析：测量物体长度时,先把直尺的0刻度线对着物体的一端,再把尺和物体的另一端对齐，看物体的另一端落在刻度几就是几厘米。解答:2 3 5【例4】判断,下面的测量对吗,对的在 里画,错的在 里画×。要点提示：物体两端所对的直尺刻度的差值是物体的长度。解析：测量线段的长度时，要把尺子放平,把尺的刻度0对准线段的一端，再看另一端对着刻度几,线段长几厘米，1×，错在线段的左端没有对准刻度线；线段的一端不对着尺的0刻度时,用线段两端所对应的刻度相减,得到的差就是线段的长度，2中线段两端分别对准刻度1和4,两者之间的差值是-=3，是3厘米，故2×。解答:× 2×【例5】连一连。 要点提示：表示物体的高度或长度，一要看清楚单位前面的数，二要用正确的单位。解析：当测量长度不超过米的物体时，用“厘米作单位，当测量长度是米或超过1米时,要用“米作单位。此题是实际测量的练习,其中桌子的长度超过米,并且接近1米，大约是1米30厘米；小刀的长度不超过1米,大约是0厘米；篮球场的长度超过1米，并且比1米长得多得多，大约是8米。解答：【例6】要点提示：物体两端所对应的刻度相减，得到的差就是物体的长度。解析：测量昆虫跳远的长度时,要把尺子放平,把尺的刻度0对准昆虫起跳的一端,再看另一端对着刻度几，昆虫跳远就是几厘米;昆虫起跳的一端不对着尺的刻度时,用昆虫跳远长度的两端所对应的刻度相减,得到的差就是昆虫跳远的长度,。解答：11 9【例7】算一算。米米= 米 9厘米+7厘米 厘米4厘米55厘米= 厘米= 米弟弟身高6厘米,他再长 厘米正好是1米。要点提示：1米=100厘米。解析:计算时，先看单位,如果单位相同，直接让数字相加减,如：14米-6米,单位相同,把数字相减,即14-6,通过计算求出差是8，也就是14米6米=米；如果单位不同,先把单位换算成相同单位,再计算。解答： 16 0 1 14 未经允许 请勿转载