第14课《走一步再走一步》课件-部编版语文七年级上册 (1).pptx

走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿亨特亨特目目标标1.梳理故事情节，领会文章主旨。2.学会多角度表现人物心理的方法。01第一步：梳理故事情节第一步：梳理故事情节02走一步：聚焦心理描写走一步：聚焦心理描写03再走一再走一步：学用心理描写步：学用心理描写04最后一步：探究主旨最后一步：探究主旨环节安排第一步：梳理故事情节0101第一步：梳理故事情节1、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？2、故事发生在哪里？、故事发生在哪里？3、文中出现了哪些人物？文中出现了哪些人物？4、我们去爬山的原因是什么？、我们去爬山的原因是什么？5、“我我”在爬山中遇到了什么困难？在爬山中遇到了什么困难？6、我是怎样脱险的？、我是怎样脱险的？七月里的一个闷热下午七月里的一个闷热下午 费城的悬崖上费城的悬崖上“我我”，5个男孩，父亲个男孩，父亲 厌倦游戏厌倦游戏去爬悬崖去爬悬崖 中途被弃中途被弃进退两难进退两难 父亲指点父亲指点摆脱困境摆脱困境 概括：冒险 遇险 脱险 走一步：聚焦心理描写0202 跳读课文，找出表现跳读课文，找出表现“我我”心理变化的语句心理变化的语句，圈画批注，把握人物的心理成长过程。圈画批注，把握人物的心理成长过程。（一）辨义填词在“我”心中，悬崖_，我_。用下面句式说说“我”此时的心理感受。在“我”心中，悬崖极其高大艰险，我极端渺小孱弱；在“我”心中，悬崖不可战胜，我必定受伤；细化感受 直写心理 一字一词 精妙无比（二）察言观行但是我不能我我不行！我会掉下去的！我会摔死的！不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！“我”在伙伴们面前因为极度害怕而话不成句，“我”在父亲面前因因为极度害怕而歇斯底里。说话的对象不同，语言形式就不同。不同的语言形式同样能表现“我”恐惧的心理状态。感叹号能不能换成省略号？朗读体会不同语言表达对表现人物心理的作用。言为心声，行是心形；察言观行，心理俱明文中冒险、脱险部分的一个文中冒险、脱险部分的一个“哭泣哭泣”、一个、一个“抽噎抽噎”（16段和段和28段中）是否一样？段中）是否一样？不一样不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：。表面都是哭泣，其实截然不同：【前者前者】是是恐惧和伤心恐惧和伤心，【后者后者】有有复杂复杂情感，有历险的情感，有历险的余悸余悸，有脱险的，有脱险的欣喜欣喜有对父亲的有对父亲的感激感激，更有一种全新的感觉，更有一种全新的感觉“我觉得自我觉得自己有一种巨大的己有一种巨大的成就感成就感。这是我永远忘不了的经验。这是我永远忘不了的经验。”小 结 本文的人物描写，最成功也最值得我们借鉴的是对人物心理的刻画：除了直接进行细腻的心理描写外，还通过动作、语言、感受、环境来表现“我”的面对悬崖的胆怯与畏惧。再走一步：学用心理描写0303学习心理描写1.小组分角色朗读爸爸和“我”的对话。2.联系上下文，补写出爸爸的心理活动。爸爸想：_。“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”爸爸想：_。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”爸爸想：_。“看到那块石头没有？”“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。”“现在，往右边下面一点儿，那儿有另一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。”爸爸先用平静的话语给孩子以安慰，然后鼓励孩子，最后给出具体的指导。我们看到一个慈爱智慧的爸爸在帮儿子脱险时给予的不仅仅是爱，更多的是战胜困难的勇气和经验。而这经验对孩子的一生都产生着重要的影响。1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土执行侦察任务。他觉得自己几乎无法完成任务，脑海里想着飞机座舱被炮弹击中的情形，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾飞机滑行在跑道上，他告诉自己，现在所有做的，是在地面无线电的指导下保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的舒文岛，这个不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。走近作者走近作者 莫莫顿顿亨亨特特（1920192020162016）（Morton Morton HuntHunt），美美国国作作家家、心心理理学学家家，早早年年曾曾在在空空军军服服役役，做做过过空空军军飞飞行行员员。他他的的代代表表作作有有：自自杀杀心心理理学学的的故故事事：源源起起与与演演变变走走一一步步，再再走走一一步步（原名（原名悬崖上的一课悬崖上的一课）。深情的读最后一自然段再走一步：找题眼悟主旨0404标题标题“走一步，再走一步走一步，再走一步”是什么意思？是什么意思？（1）从课文内容看：从课文内容看：在那次在那次“我我”感到难以走下悬崖时，在父亲的指引下感到难以走下悬崖时，在父亲的指引下“走一走一步，再走一步步，再走一步”，一小步一小步地走下悬崖。，一小步一小步地走下悬崖。（2）从人生意义看：从人生意义看：在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整为零、化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，为零、化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最终能战胜一切困难。最终能战胜一切困难。以小见大以小见大 找题眼悟主旨有人说：有人说：“世间很多美好的事物，并非是触手可及的。经世间很多美好的事物，并非是触手可及的。经过了时间的酝酿和打磨，结果才更加珍贵过了时间的酝酿和打磨，结果才更加珍贵”。人的一生少。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。让我们面对困难，鼓起勇气，的人生才变得充实而有意义。让我们面对困难，鼓起勇气，大声大声 地对自己说一遍：地对自己说一遍：“走一步，再走一步走一步，再走一步”。坚持下去，。坚持下去，才有好事发生。才有好事发生。