非常好的高考完形填空解题技巧公开课优秀PPT.ppt

非常好的高考完形填空解题技巧公开课第一页，本课件共有54页FunnyTimeAdrunkguyapproachesacutegirlinasinglesbar.HiBabe,howaboutadate?Hesays.Dontwasteyourtime.Inevergooutwithaperfectstranger.Itseemswearebothinluck.Imfarfromperfect.在这个笑话里，美女口中指在这个笑话里，美女口中指“complete（完全的）完全的）”，醉汉的理解则是醉汉的理解则是“flawless（完美的）完美的）”。第二页，本课件共有54页【学【学习习目目标标】：】：1.熟熟练练运用所学运用所学词汇词汇，并学会充分利用，并学会充分利用上上下文下文语语境境所提供的所提供的线线索索进进行行选择选择。2.通通过过限限时训练时训练，学会整体，学会整体归纳归纳、总结总结提提炼炼的方法。的方法。3.全力以赴投入学全力以赴投入学习习，培养，培养积积极的人生极的人生态态度。度。第三页，本课件共有54页一、考纲要求与说明一、考纲要求与说明 完形填空题型考查考生语篇中灵活运用语言知识的能完形填空题型考查考生语篇中灵活运用语言知识的能力。这种题型既可以测试词汇、句法等语言方面的知识，力。这种题型既可以测试词汇、句法等语言方面的知识，又可以考查学生的理解、联想、判断、推理等方面的思维又可以考查学生的理解、联想、判断、推理等方面的思维能力，具有较强的区分度，对考生的能力要求较高能力，具有较强的区分度，对考生的能力要求较高 。二、完形填空的命题原理二、完形填空的命题原理 一篇文章有其主题思想，篇章结构，行文逻辑关一篇文章有其主题思想，篇章结构，行文逻辑关系及语言特色，即使挖去一些词语，仍可通过对剩余部系及语言特色，即使挖去一些词语，仍可通过对剩余部分的内容所作的分析与判断，准确推知空去的词语。分的内容所作的分析与判断，准确推知空去的词语。第四页，本课件共有54页词汇题词汇题高考完形填空高考完形填空考什么？考什么？篇章结构篇章结构(语境语境)句际关系句际关系结合选项结合选项第五页，本课件共有54页完型填空试题主要特点：完型填空试题主要特点：1.1.通常从一篇通常从一篇300300词左右，文章中词左右，文章中设空设空1515个，个，首句不挖空首句不挖空；2.2.干扰项设计严密干扰项设计严密.一般情况下，四个选项一般情况下，四个选项的的词性相同词性相同或或属于同等或对等属于同等或对等范畴，干扰项范畴，干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生填入后在语法上一般不存在错误，对考生有有很大的迷惑作用；很大的迷惑作用；3.突出突出语篇语篇(语境语境)，强调强调应用，应用，注重注重交际；交际；4.4.大多富有大多富有积极的教育意义积极的教育意义，给人以人生的，给人以人生的启迪启迪或是充满了生活情趣；或是充满了生活情趣；第六页，本课件共有54页 高高高高考考考考完完完完形形形形填填填填空空空空选选选选文文文文的的的的第第第第一一一一句句句句话话话话通通通通常常常常是是是是完完完完整整整整的的的的。该该该该 句句句句 往往往往 往往往往 就就就就 是是是是 主主主主 题题题题 句句句句（Topic Topic Topic Topic SentenceSentenceSentenceSentence），这这这这就就就就为为为为我我我我们们们们理理理理解解解解文文文文章章章章的的的的内内内内在在在在联联联联系系系系提提提提供供供供了了了了一一一一个个个个“窗窗窗窗口口口口”，它它它它的的的的句句句句意意意意往往往往往往往往为为为为全全全全文文文文提提提提供供供供中中中中心心心心信信信信息息息息，能能能能直直直直接接接接概概概概括括括括全全全全文文文文大大大大意意意意、揭示主题。揭示主题。揭示主题。揭示主题。充充充充分分分分重重重重视视视视首首首首句句句句的的的的标标标标示示示示作作作作用用用用，利利利利用用用用它它它它为为为为解解解解题题题题找找找找到到到到一一一一个个个个突突突突破破破破口口口口，据据据据此此此此展展展展开开开开思思思思维维维维，争争争争取取取取开局胜利开局胜利开局胜利开局胜利。第七页，本课件共有54页例：例：On April 12,1888,Alfreds brother Ludwig died of heart attack.A major French newspaper 21 his brother for him and carried an article 22 the death of Alfred Nobel.2009年广东高考年广东高考第八页，本课件共有54页例如：例如：2010广东高考广东高考Everycountryhasitsownculture.Eventhougheachcountryusesdoors，doorsmayhave21functionsandpurposeswhichleadto22differences.第九页，本课件共有54页(一一)上下求索上下求索寻信息寻信息 因为答案信息点有的在空格前，有的在空格后，因为答案信息点有的在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合考虑或相互有的在前文和后文都有出现，需要综合考虑或相互印证。有时，还要根据上、下文提供的信息，结合印证。有时，还要根据上、下文提供的信息，结合常识，进行适当的逻辑推理，才可得出正确答案。常识，进行适当的逻辑推理，才可得出正确答案。不管题目有多难，都一定能在上下文中找到线索。不管题目有多难，都一定能在上下文中找到线索。根据上述对广东高考完形填空的命题研究根据上述对广东高考完形填空的命题研究,我们我们归纳了以下一些解题方法：归纳了以下一些解题方法：第十页，本课件共有54页例例1(2013广东广东)Thenumbersenseisnottheabilitytocount,buttheabilitytorecognizea1innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot.However,ifyouremovetwo,thebirdleaves.Thismeansthatthebirdknowsthe5betweentwoandthree.1.A.rise B.patternC.changeD.trend5.A.distanceB.rangeC.differenceD.interval第十一页，本课件共有54页 答题时答题时,眼睛不能只盯在空格上或眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的这一个句子上只盯在空格所在的这一个句子上,一定一定要要“左顾右盼左顾右盼”,弄清前后的习惯搭配弄清前后的习惯搭配或句式结构。注意或句式结构。注意,常常不止一个选项前常常不止一个选项前后可以构成搭配关系后可以构成搭配关系,这时需要根据上下这时需要根据上下文的意思来定夺。文的意思来定夺。2.2.左顾右盼左顾右盼找搭配找搭配第十二页，本课件共有54页解析解析：根据动宾搭配根据动宾搭配,在四个选项中在四个选项中,能与名词能与名词theNobelprizes(诺贝尔奖诺贝尔奖)搭配的搭配的,只有只有establish(设设立立),即即“设立诺贝尔奖设立诺贝尔奖”。用他的大部分钱去。用他的大部分钱去“构成构成/开发开发/促进促进”诺贝尔奖诺贝尔奖,是讲不通的。是讲不通的。例例2Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewho.A.establishB.formC.developD.promote第十三页，本课件共有54页 有时有时,若单独看空格处或空格所若单独看空格处或空格所在句在句,其中两个、三个甚至四个选项填其中两个、三个甚至四个选项填入格中都不错入格中都不错,句子也通顺句子也通顺,但结合全但结合全文内容来理解文内容来理解,就只有一个是最佳答就只有一个是最佳答案了。因此案了。因此,选择答案时选择答案时,一定要考虑一定要考虑到此选项不但在本句中合符语境到此选项不但在本句中合符语境,而而且要在全文中也讲得通且要在全文中也讲得通,即贯通全文。即贯通全文。3.3.思前想后思前想后通全文通全文第十四页，本课件共有54页例例3AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸药炸药).thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame_byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”.Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto.A.famousB.sickC.richD.popular解析解析：若单独看空前的若单独看空前的became,填四个选项都没填四个选项都没有语法错误有语法错误,但是由前文中的但是由前文中的becameamillionaire和后和后文文givethelargestpartofhismoney可知可知,rich为最佳为最佳答案答案,故选故选C。第十五页，本课件共有54页(一一)通读全文，理解大意通读全文，理解大意 重视首句信息重视首句信息,跳过空格跳过空格,浏览浏览全文全文,从整体上感知全文从整体上感知全文,理解短文理解短文大意大意,这是解题的基础。这一步非常这是解题的基础。这一步非常重要重要,万万不可忽视。万万不可忽视。1-2mins第十六页，本课件共有54页(二二)瞻前顾后，初选答案瞻前顾后，初选答案 在理解短文大意的情况下，结合各选项的意义在理解短文大意的情况下，结合各选项的意义和用法，与前后词语的习惯搭配，特别是和用法，与前后词语的习惯搭配，特别是上下文上下文语语境境选择选择(上下文上下文语语境包括境包括选择项选择项与所在句子中的与所在句子中的语语义联义联系，所在句与周系，所在句与周围围句群的关系，所在句在本句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主用以及与文章主题题思想的关系等思想的关系等)。可以先解决那可以先解决那些自己有把握的题，对少数难题，暂时跳过，在上文些自己有把握的题，对少数难题，暂时跳过，在上文中难以判断的题或许在下文中就有暗示或者明显的提中难以判断的题或许在下文中就有暗示或者明显的提示了，一个在前面不能解答的题或许在填出了另一空示了，一个在前面不能解答的题或许在填出了另一空后会令你豁然开朗。后会令你豁然开朗。7-8mins第十七页，本课件共有54页(三三)复读全文，解决残敌复读全文，解决残敌 将有把握的答案填入空格处，借助已经将有把握的答案填入空格处，借助已经补全的空格，我们对全文有了更清楚的理解，补全的空格，我们对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的个别难题。可以集中解决所遗留的个别难题。1-2mins(四四)再次复读，弥补疏漏再次复读，弥补疏漏 全部做好后，考生务必要结合自己选择全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案的答案(建议将答案填入空格处建议将答案填入空格处)重新阅读重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。短文内容，确保全文文意连贯。检查检查答案是否答案是否符合符合逻辑逻辑,符合作者意符合作者意图图,符合符合语语法法惯惯用法用法,确保流确保流畅畅。1-2mins第十八页，本课件共有54页 根据广东高考完形填空题的特点根据广东高考完形填空题的特点,只要了解上述三个原则只要了解上述三个原则,遵循四个步骤遵循四个步骤,灵活运用以下五个技巧灵活运用以下五个技巧,任何完形难题任何完形难题都可得到顺利解决。希望同学们一定都可得到顺利解决。希望同学们一定要理解、掌握以下五个技巧。要理解、掌握以下五个技巧。第十九页，本课件共有54页 某些语义相关联的词语在语篇中共同出某些语义相关联的词语在语篇中共同出现的倾向性，叫词语同现现的倾向性，叫词语同现,也有人称之为也有人称之为“词词场场”。同现词之间有反义或相对关系。同现词之间有反义或相对关系,或者或者同类互补关系等同类互补关系等,如如different与与same;cruel与与friendly;death(死亡死亡)与与destruction(毁灭毁灭);ill与与pale,patient,nurse,doctor,operation等等。(一一)词语同现词语同现第二十页，本课件共有54页 一个语篇往往会围绕着某一主题或话题，与此相一个语篇往往会围绕着某一主题或话题，与此相关的词就可能会共同出现，以实现语篇衔接。如关的词就可能会共同出现，以实现语篇衔接。如20112011年年广东高考完形填空的短文，是围绕广东高考完形填空的短文，是围绕“把把优生从普通班里分离出去会带来严重问题优生从普通班里分离出去会带来严重问题”这一这一主题展开的，涉及这一主题的可能有主题展开的，涉及这一主题的可能有“普通班普通班”“特特殊班殊班”“优生优生”“普通生普通生”，以及，以及“学校学校”“老老师师”“学习学习”等等，因此等等，因此,special,gifted,intelligent,top,regular，average，school，classes，teachers，children，learning这些相互关联的词这些相互关联的词语就很可能会同时出现在语篇之中语就很可能会同时出现在语篇之中。了解词语同现了解词语同现,对正确解答完形填空题很有帮对正确解答完形填空题很有帮助。请运用词语同现的技巧，解答以下高考真题，助。请运用词语同现的技巧，解答以下高考真题，并说明正确选项与哪些词同现。并说明正确选项与哪些词同现。第二十一页，本课件共有54页1.(2013广东广东)Amanwastryingtotakeaphotoofacrow(乌鸦乌鸦)thathasanestinatower,butthecrowalwaysleftwhenshesawhimcoming.Thebirddidnot_untilthemanleftthetower.A.relaxB.recoverC.reactD.returnD与与left(离开离开)相对同现的应是相对同现的应是return(回来回来)，故选，故选D。“放松放松”“恢复恢复”“起反应起反应”与与语境不符。语境不符。第二十二页，本课件共有54页3.(2012广东广东)Forexample,theymaybelievethatpeopleshouldalwaystellthetruth,andthatlyingis_acceptable.A.seldomB.rarelyC.merelyD.neverDbelieve后的后的thatandthat是两个并列的是两个并列的宾语从句宾语从句,表达的观点应前后一致。其中表达的观点应前后一致。其中,tellthetruth与与lying相对相对,而与而与always相对的应是相对的应是never。always与与never是反义同现。是反义同现。第二十三页，本课件共有54页4.(2012广东广东)Somepeoplechoosenottoeatmeatbecausetheybelievethatitis_toeatanimals,butothersarguethattheycaneatmeatandstillbekindtoanimalsA.awfulB.cruelC.unhealthyD.unnecessaryB由由but可知，应选与下文中可知，应选与下文中kind相对的相对的cruel。kind与与cruel是反义同现。是反义同现。第二十四页，本课件共有54页 词语复现是指某一个词以原词或同义词等词语复现是指某一个词以原词或同义词等方式在同一语篇中方式在同一语篇中重复出现重复出现。语篇中的句子通。语篇中的句子通过复现关系达到相互衔接的目的。过复现关系达到相互衔接的目的。词语复现又可分为原词复现、同源词复现词语复现又可分为原词复现、同源词复现(又叫同根词复现又叫同根词复现)、同义或近义词复现、同义或近义词复现(包括与近义包括与近义词的同根词复现词的同根词复现,如如ill与与sickness)、上下义复现、上下义复现(即即总括与分述总括与分述,如如animal是是sheep,tiger,wolf等的上义词；等的上义词；rose是是flower的下义词的下义词)、反义复现、反义复现（如如wrong与与right）等。）等。(二二)词语复现词语复现第二十五页，本课件共有54页2.(2013广东广东)Hetookanothermanwithhimtothetower.Onemanleftandtheotherstayed,buttheydidnot_thebirdItwasnotuntilfivemenwentintothetowerandonlyfourleftthattheywereabletofoolthecrow.A.foolB.hurtC.catchD.killA由由but可知，他们并没能可知，他们并没能“欺骗欺骗”那只乌鸦。那只乌鸦。与下文与下文foolthecrow中的中的fool是原词复现。是原词复现。第二十六页，本课件共有54页5.(2013广东广东)Thenumbersenseisnottheabilitytocount,buttheabilitytorecognizeachangeinnumberItseemsthatnumbersenseissomethingwehaveincommonwithmanyanimalsinthisworldandthatourhuman_isnotmuchbetterthanacrows.A.sightB.natureC.ability D.beliefC由文章的首段或首句可知，本文在讲到人具有数字由文章的首段或首句可知，本文在讲到人具有数字感的同时，重点是讲动物的数字感，即有辨别数字变感的同时，重点是讲动物的数字感，即有辨别数字变化的化的“能力能力”。ability是原词复现。是原词复现。第二十七页，本课件共有54页 根据上下文的逻辑关系来推断正确答根据上下文的逻辑关系来推断正确答案案,逻辑关系包括因果关系、对比关系、并列逻辑关系包括因果关系、对比关系、并列关系、转折关系、让步关系、递进关系、条关系、转折关系、让步关系、递进关系、条件与结果的关系等。从七年来的广东高考完件与结果的关系等。从七年来的广东高考完形填空题来看形填空题来看,最多的是利用因果关系来推断最多的是利用因果关系来推断正确答案。正确答案。请运用逻辑推断请运用逻辑推断,解答以下试题解答以下试题,并指并指出正确选项是根据什么逻辑关系推断出来的。出正确选项是根据什么逻辑关系推断出来的。3.3.逻辑推理逻辑推理第二十八页，本课件共有54页1.(2013广东广东)Humanbeingsarebornwiththisability._,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.A.ImportantlyB.SurprisinglyC.DisappointedlyD.FortunatelyB因因“实验表明许多动物也跟人类一样具有实验表明许多动物也跟人类一样具有这种能力这种能力”，这是，这是“令人惊讶的令人惊讶的”。其他选。其他选项项“重要地重要地”“失望地失望地”“幸运地幸运地”与上下与上下文内容无联系。文内容无联系。第二十九页，本课件共有54页A.interestingB.vitalC.easyD.valuable3.(2012广东广东)Ifpeoplefollowruleswithouttakingothermattersintoconsideration,itwillbe_forthemtoformwhatissometimescalleda“blackandwhite”view.C你你由由“不考虑其他事情不考虑其他事情(withouttakingothermattersintoconsideration)”，即全面地看问题，可推，即全面地看问题，可推断出，这种人很断出，这种人很“容易容易”形成黑白观形成黑白观(非黑即白非黑即白)。(因果关系因果关系)第三十页，本课件共有54页 将文段意思和我们原有的生活经验、文化将文段意思和我们原有的生活经验、文化背景知识背景知识,以及科普常识等结合起来以及科普常识等结合起来,进行简单进行简单推理推理,从而得出正确答案。事实上从而得出正确答案。事实上,该技巧与该技巧与“逻辑推断逻辑推断”常常交织在一起的常常交织在一起的,因为虽有背景因为虽有背景常识常识,仍需简单推理仍需简单推理;逻辑推理离不开背景常逻辑推理离不开背景常识。识。请运用背景常识，进行适当推理，解答以下请运用背景常识，进行适当推理，解答以下高考试题。高考试题。(四四)背景常识背景常识第三十一页，本课件共有54页1.(2013广东广东)Thenumbersenseisnottheabilitytocount,buttheabilitytorecognizea_innumber.Humanbeingsarebornwiththisabilityexperimentsshowthatmanyanimalsare,tooIfanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnotnotice.However,ifyouremovetwo,thebirdgenerallyleavesA.riseB.pattern C.changeD.trendC根据常识，下文的根据常识，下文的removeone,removetwo就是数就是数字的字的“变化变化”，故选，故选C。其他三个选项。其他三个选项“上升上升”“样式样式”“趋势趋势”与文中内容几乎毫无关系。与文中内容几乎毫无关系。第三十二页，本课件共有54页2.(2013广东广东)Hetookanothermanwithhimtothetower.Onemanleftandtheotherstayed,buttheydidnotfoolthebird.Theexperimentwas_withthreemen,andthenfourmen.ButA.reportedB.repeatedC.designedD.approvedB该实验由一个人去接近那只乌鸦，然后带一个该实验由一个人去接近那只乌鸦，然后带一个人即一共两个人去做这个实验，接着三个人、四人即一共两个人去做这个实验，接着三个人、四个人去做这个实验，根据常识，显然是在个人去做这个实验，根据常识，显然是在“重复重复”做这个实验。其他选项做这个实验。其他选项“报告报告”“设计设计”“证证明明”均与语境不符。均与语境不符。第三十三页，本课件共有54页 主要指动词与介词的搭配、动宾搭主要指动词与介词的搭配、动宾搭配及句式搭配等。广东高考完形填空中配及句式搭配等。广东高考完形填空中主要考查动宾搭配。能不能搭配主要考查动宾搭配。能不能搭配,除涉除涉及词语的用法外及词语的用法外,还需结合常识来判断。还需结合常识来判断。5.5.前后搭配前后搭配 请运用前后搭配习惯请运用前后搭配习惯,解答以下高解答以下高考试题。考试题。第三十四页，本课件共有54页1.(2009广东广东)OnApril12,1888,AlfredsbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper_hisbrotherforhimand.A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judgedC根据动介搭配，能与后面的介词根据动介搭配，能与后面的介词for搭配的，搭配的，只有只有mistook。(注：这类题是极少考查的，注：这类题是极少考查的，五年仅此一题五年仅此一题)第三十五页，本课件共有54页2.(2009广东广东).Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto_theNobelprizes,.A.Establish B.formC.DevelopD.promoteA根据动宾搭配，应是根据动宾搭配，应是“设立诺贝尔奖设立诺贝尔奖”，即，即establishtheNobelprizes。第三十六页，本课件共有54页完形填空中，有的题既可以用这种技巧解答，完形填空中，有的题既可以用这种技巧解答，又可用那种技巧来解答，也有的可能要结合两种或又可用那种技巧来解答，也有的可能要结合两种或多种技巧才能解答。其中，词语复现、词语同现和多种技巧才能解答。其中，词语复现、词语同现和根据背景常识进行逻辑推断是最重要的三个解题策根据背景常识进行逻辑推断是最重要的三个解题策略。略。完全可以这样说，只要你熟练掌握并能灵活完全可以这样说，只要你熟练掌握并能灵活运用这五个技巧，广东高考完形填空题，不再有运用这五个技巧，广东高考完形填空题，不再有难题。难题。但是，所有的方法或技巧都是一种辅助作用，但是，所有的方法或技巧都是一种辅助作用，都必须建立在扎实的语言基础之上。如果词汇不都必须建立在扎实的语言基础之上。如果词汇不过关，句子理不顺，篇章意义不理解，任何方法过关，句子理不顺，篇章意义不理解，任何方法或技巧都将无济于事。或技巧都将无济于事。第三十七页，本课件共有54页注意注意上下文语境上下文语境了解了解常识背景常识背景掌握掌握习惯搭配习惯搭配运用运用词义辨析词义辨析运用运用语法分析语法分析运用运用逻辑分析逻辑分析运用运用排除法排除法解题过程中应做到解题过程中应做到第三十八页，本课件共有54页实实战战演演练练第三十九页，本课件共有54页Aboutamonthago,whileinthedrivethroughatStarbucks,Inoticedawomaninacarbehindmewhoappearedtobehavingabadday.Thereweretwokidsinthebackwhoseemedtohavetoomuch1at8amonaSundaymorning,becausetheywereshoutingloudly.The2movedslowlyandatonepointwhileIwaspullingthecarforward,thesadwomanbehindme3mycar.Icouldtellthis4her.TheentiretimethatIwaitedinlineformycoffeethiswomandidnt5.LookingbackatherIcouldtellshewaswondering“Whyme?Whytoday?”WhenI6upandpaidformycoffeeIrequestedthatthebarista(咖啡吧咖啡吧员)ofStarbucksgivethewomanbehindmeasmilecardandpaidforhercoffee.Just30minutesagoIwasagain7inlineatStarbucks.Iheardaslamofacardoorbutthoughtnothingofit.Iwas8whenthesamewomancameuptomydriverssidewindow.She9meatwenty-dollarbillandthesamesmilecardIhadgiventoher.Shesmiledandsaid,“Theseareforyou.Youarethe10onewhogavethesetome11,right?AllIneedyoutodoisaskthebaristatogivethe12backtome.”Itwasamazing!Itwasasifthiswomanhadbeenwaitingtoshowher13forwhatIhaddone!Whenshegotbackintoher14todayshewasallsmiles.IcouldtellshehadthesamefeelingasIhadonthatearlySundaymorning.Itwasnicetohavemycoffeepaidfor,butwhatmademefeelevenbetterwasseeingthehappinessandsmileonherface.AsIpulledoutofthedrive-thru,shewavedandyelledout,“Havea15day!”Iyelledback“Youtoo!”andwavedhergoodbye.第四十页，本课件共有54页Aboutamonthagowhileinthedrive-through（免下车餐馆）免下车餐馆）atStarbucksInoticedawomaninacarbehindmewhoappearedtobehavingabaddayThe21movedslowlyandatonepointwhile22forwardthewomanbehindmebumpedmycarIcouldtellthisworriedand23herShewaslookingatthesideviewmirror24Whyme?Whytoday?WhenIpulledupandpaidformycoffeeIgavethewomana25andpaidforhermuffinJust30minutes26IwasagainwaitinginlineattheStarbucksIheardacardoorslambutthought27ofitIwasstartledwhenthissamewoman28tomydriversidewindowShehandedmeatwentydollarbilland29asmile,saying,ThisisforyouYouweretheonewhogavemethehopeoflifeoriginally30”Itwasamazing!Itwasasifthiswomanhadbeenwaitingtoshowher31forwhatIhaddone!Iknowinmost32itsbesttohavethis33_Thatmeansperhapssheunderstandsthe34ofgivingasmileThemostamazingthing?ThedayIboughthercoffeeandmuffinforher,theentiredayafter,IwasfilledwiththissenseofhopeWonderingifwhatIhaddonehadmadea35andhopingthatwhatIhaddonehadmadeherfeel36_WhenshegotbackintohercartodayshewasallSmilesIcouldtellshefeltthe37wayIhadthatoneearlySundaymorningItwasnicetohavemydrink38_,butwhatmademefeelevenbetterwasseeingthehappinessandsmilesonherfaceAsIpulledoutofthedrive-throughshe39andyelledout,Haveagoodday!Iyelledback,Youtoo!Thesmilehas40mydayfromaWhyMeDayintoadayofhappiness21AbusBlineCcloudDriver22AlookingBwalkingCturningDpulling23AinjuredBfrightenedCconcernedDdiscovered24AreadingBwonderingCremindingDlaughingAboutamonthago,whileinthedrivethroughatStarbucks,Inoticedawomaninacarbehindmewhoappearedtobehavingabadday.Thereweretwokidsinthebackwhoseemedtohavetoomuch1at8amonaSundaymorning,becausetheywereshoutingloudly.The2movedslowlyandatonepointwhileIwaspullingthecarforward,thesadwomanbehindme3mycar.Icouldtellthis4her.TheentiretimethatIwaitedinlineformycoffeethiswomandidnt5.LookingbackatherIcouldtellshewaswondering“Whyme?Whytoday?”WhenI6upandpaidformycoffeeIrequestedthatthebarista(咖啡吧咖啡吧员)ofStarbucksgivethewomanbehindmeasmilecardandpaidforhercoffee.1A.forceB.strengthC.powerD.energy2A.lineB.timeC.sunD.bus3A.knockedB.touchedC.kickedD.watched4A.excitedB.calmedC.worriedD.entertained5A.apologizeB.smileC.complainD.bother6A.pulledB.lookedC.turnedD.walked第四十一页，本课件共有54页Just30minutesagoIwasagain7inlineatStarbucks.Iheardaslamofacardoorbutthoughtnothingofit.Iwas8whenthesamewomancameuptomydriverssidewindow.She9meatwenty-dollarbillandthesamesmilecardIhadgiventoher.Shesmiledandsaid,“Theseareforyou.Youarethe10onewhogavethesetome11,right?AllIneedyoutodoisaskthebaristatogivethe12backtome.”Itwasamazing!Itwasasifthiswomanhadbeenwaitingtoshowher13forwhatIhaddone!7A.standingB.waitingC.parkingD.pacing8A.amusedB.confusedC.disappointedD.shocked9A.handedB.owedC.presentedD.asked10A.cleverB.kindC.honestD.modest11A.privatelyB.secretlyC.originallyD.totally12A.cardB.changeC.billD.coffee13A.considerationB.respectC.desireD.appreciation第四十二页，本课件共有54页Whenshegotbackintoher14t