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社戏社戏同步练习题同步练习题、下列各组红字的注音完全正确的一项是（）哄哄骗（骗（hng）闹）闹哄哄（hng）起）起哄哄（hng）潺潺潺（潺（chn）怠怠慢（慢（di）不）不惮惮（dn）船）船橹橹（l）撺掇撺掇（cun du）凫凫水（水（f）桕桕树树（jiu）旺）旺相相（xing）皎皎洁（洁（jo）归）归省省（xng）絮絮（x）晌晌午午（shng）B12、下列词语书写完全正确的一组是（）、下列词语书写完全正确的一组是（）绝壁膝盖脑怒欺侮绝壁膝盖脑怒欺侮困惑挑剔胆却委屈困惑挑剔胆却委屈 判徒诚恳鉴别婉转判徒诚恳鉴别婉转 惊异鞠躬奖励家眷惊异鞠躬奖励家眷D3、下列句子的空白处依次应填入的词语是（）、下列句子的空白处依次应填入的词语是（）那声音大概是横笛，那声音大概是横笛，_，_，使我的心也，使我的心也_然而然而又又_起来，觉得要和起来，觉得要和_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A悠扬宛转愉快自失消失悠扬宛转愉快自失消失B宛转悠扬沉静自失弥散宛转悠扬沉静自失弥散B2、下列词语的释义完全正确的一项是、下列词语的释义完全正确的一项是（）（）A归省：回家看望父母归省：回家看望父母。行辈：排行和辈。行辈：排行和辈B委实：实在委实：实在 。弥散：弥漫消散弥散：弥漫消散C自失：丢失了自己自失：丢失了自己。依稀：隐隐约约依稀：隐隐约约D絮叨：仔仔细细地说絮叨：仔仔细细地说。旺相：茂盛旺相：茂盛B3（甲）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，（甲）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望回望戏台戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。但也不好意思说再回去看。（乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并（乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。4甲段中加粗的甲段中加粗的“回望回望”一词在文中作用是什么？一词在文中作用是什么？“漂渺漂渺”通常写作通常写作_，意思是意思是_。甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现写表现“我我”的什么样的心情？的什么样的心情？所见：所见：_。所闻：所闻：_。“我我”对社戏的对社戏的_之情。之情。照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依隐隐约约隐隐约约缥缈缥缈戏台在灯火中戏台在灯火中满被红霞罩着了满被红霞罩着了吹到耳边的又是横笛，吹到耳边的又是横笛，很悠扬很悠扬留恋留恋5乙段中乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是运用的修辞方法是_，作用是，作用是_。乙段中乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来看着喝采起来”的作用是什么？的作用是什么？比喻比喻 突出航行之快突出航行之快 表现孩子的欢快的心情表现孩子的欢快的心情从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。6试一试试一试思考一下下面句子里三个思考一下下面句子里三个“实在实在”的意思，各指的是什么？的意思，各指的是什么？这位村长很这位村长很实在实在，上台不久就给村，上台不久就给村里办了些里办了些实在实在事，村民们事，村民们实在实在感激这位感激这位村长。村长。品德好；品德好；对老百姓有利的事；对老百姓有利的事；确实，从心理。确实，从心理。71、根据拼音写汉字、根据拼音写汉字：chn chn（）（）（）（）f（）水（）水cu（）（）cun duo（）zho（）着（）着 dn（）（）、解释下列每组句中加粗词语的意思，写在后面的括号内：、解释下列每组句中加粗词语的意思，写在后面的括号内：、两岸的豆麦和河里的水草所散发出来的清香，夹、两岸的豆麦和河里的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧朦胧在这水气里了。（）在这水气里了。（）、三十年前的往事给我留下的印象，已经很、三十年前的往事给我留下的印象，已经很朦胧朦胧了。了。（）（）、谈黑的起伏的连山，仿佛是、谈黑的起伏的连山，仿佛是踊跃踊跃的铁的兽脊似的，的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。（）都远远的向船尾跑去了。（）、学校要举行秋季运动会，大家都积极、学校要举行秋季运动会，大家都积极踊跃踊跃地报名。地报名。（）（）惮惮 潺潺潺潺凫凫撮撮撺掇撺掇棹棹8答：2、a、月光不明、月光不明 b、不清楚，模糊、不清楚，模糊 a、奔腾跳跃、奔腾跳跃 b、形容情绪热烈，争先恐后、形容情绪热烈，争先恐后9、给下列红色的词语选择一种最恰当的解释：、给下列红色的词语选择一种最恰当的解释：是待客是待客礼数礼数里从来所没有的。（）里从来所没有的。（）A礼节礼节B几样礼节几样礼节C礼物礼物D礼貌程度礼貌程度飞一般飞一般径径向赵庄前进了。（）向赵庄前进了。（）A竟然竟然B抄近抄近C一直一直D拐弯拐弯并没有听到什么关系八公公盐柴事件的并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛纠葛。（）。（）A某种联系某种联系B原因条件原因条件C表明组织的证件表明组织的证件D关联、牵涉关联、牵涉小小年纪便有小小年纪便有见识见识。（）。（）A知识知识B认识认识C胆识胆识D阅历阅历 、A C D A10、揣摩下列词语，回答括号中的问题：、揣摩下列词语，回答括号中的问题：我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。的大。（“轻松轻松”和和“舒展舒展”表现了表现了“我我”什么样的心情？）什么样的心情？）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。远远地向船尾跑去了。（为什么说山（为什么说山“踊跃踊跃”？）？）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（“回望回望”表现了表现了“我我”怎样的心情？怎样的心情？“罩罩”表现了怎样表现了怎样的情形？）的情形？）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道的说道（被人偷了豆，六一公公为什么还要（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激感激”？）？）11答答：、：、“轻松轻松”和和“舒展舒展”与前文因看不与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我我”欢喜轻欢喜轻快的心情。快的心情。以动词以动词“踊跃踊跃”写山，把静物写活了。写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。造性地赋予了这个词以新的含义。“回望回望”两字，表现两字，表现“我我”依依的心情。依依的心情。“罩罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。来时呼应。因为在城里读过书的因为在城里读过书的“我我”对他的豆对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。12、社戏社戏主要写主要写“我我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是：（）下面理解正确的一项是：（）A写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。B本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。所以很有必要。C这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。结构松散，不能突出中心。D开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。加曲折生动。B 13、阅读下面文段，回答问题：、阅读下面文段，回答问题：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，那声音大概是横笛，_，_，使我的心也，使我的心也_，然而又自失起来，觉得要和他，然而又自失起来，觉得要和他_在含着在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。14文中空白处应填的词语是文中空白处应填的词语是_、_、_、_。指出文中加粗词的词性：指出文中加粗词的词性：朦胧（）依稀（）也许（）然而（）朦胧（）依稀（）也许（）然而（）和（）去年（）呢（）在（）和（）去年（）呢（）在（）选出对选出对“似乎听到歌吹了似乎听到歌吹了”“也许是渔火也许是渔火”“那声音大概那声音大概是横笛是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是：（）三个句子中加粗的词理解正确的一项是：（）A“似乎似乎”“也许也许”表示猜测，表示猜测，“大概大概”表示基本肯定。表示基本肯定。B“似乎似乎”表示猜测，表示猜测，“也许也许”“大概大概”均表示肯定。均表示肯定。C“似乎似乎”表示猜测，表示猜测，“也许也许”表示猜测的另一种可能性，表示猜测的另一种可能性，“大概大概”表示有很大的可能性。表示有很大的可能性。D“似乎似乎”“也许也许”“大概大概”都表示猜测。都表示猜测。动词形容词副词连词介词名词助词动词动词形容词副词连词介词名词助词动词 D宛转悠扬沉静弥散宛转悠扬沉静弥散 15这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。段中相应的句子填写在相应的表格中。前文交代的句子前文交代的句子 后文相照应的句子后文相照应的句子A声音大概是横笛声音大概是横笛或者也许是渔火或者也许是渔火BC才记得先前望见的也不才记得先前望见的也不是赵庄是赵庄似乎听到歌吹了似乎听到歌吹了 那火接近了，果然是渔火那火接近了，果然是渔火 渐望见依稀的赵庄渐望见依稀的赵庄 16A“但我还以为船慢但我还以为船慢”；B“然而又自失起来然而又自失起来”；C“果然是渔火果然是渔火”；D“于是赵庄就真在眼前于是赵庄就真在眼前了了”。这四句分别表现了。这四句分别表现了“我我”去看戏途中的去看戏途中的_、_、_、_的心理。的心理。对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是：（）正确的一项是：（）A船上船上 仰视仰视B岸上平视岸上平视C船上船上 平眺平眺D岸上眺望岸上眺望急切陶醉惊讶惊喜急切陶醉惊讶惊喜 C17选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。展开的，请把有关语句摘抄在下面。视觉方面描写的语句有：视觉方面描写的语句有：_。听觉方面描写的语句有：听觉方面描写的语句有：_。嗅觉方面描写的语句有：嗅觉方面描写的语句有：_。触觉方面描写的语句有：触觉方面描写的语句有：_。月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。火。似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。蕴藻之香的夜气里。（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。18以景物描写衬托以景物描写衬托“我我”急切心情的语句急切心情的语句有：有：_。对选段中画线的比喻句理解正确的一项是：（）对选段中画线的比喻句理解正确的一项是：（）A船离开平桥村，行驶急速，船离开平桥村，行驶急速，“我我”当时看戏心切，当时看戏心切，觉得起伏的觉得起伏的“连山连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。像踊跃的兽脊，心中充满了向往。B这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃踊跃”的、的、“铁铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。戏心切。C这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。形象生动。D这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。B 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。19选段景物描写的作用是什么？表现了表现了“我我”对江南水乡美景的热爱，天对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。20