18《短文两篇》——蝉.ppt

语文语文人民教育七年级上2第四单元16 紫藤萝瀑布 教学设计（一)教学设计（二）17走一步，再走一步 教学设计（一)教学设计（二）18短文两篇 蝉 教学设计 贝壳教学设计19在山的那边 教学设计（一)教学设计（二)20虽有嘉肴 教学设计（一）教学设计（二）写作 突出中心 教学设计（一）教学设计（二）18 短文两篇 蝉-4-蝉蝉唐唐虞世南虞世南垂緌垂緌(ru)饮清露，饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉非是藉(ji)秋风。秋风。-5-斜阳里斜阳里想起秋风的颜色想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒聒就宽恕了那烦人的聒聒-6-杜鹃花没零落，听见断续的蝉声杜鹃花没零落，听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉知知不休。了。近月来，窗外的蝉知知不休。使事忙的人听了很烦使事忙的人听了很烦。-7-杜鹃花杜鹃花还还没零落，没零落，就就听见断续听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉的蝉声了。近月来，窗外的蝉更更知知不休，使事忙的人听了烦。知知不休，使事忙的人听了烦。-8-它是曾知知不休地在树上过日子它是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，那么响，响彻一的小东西。那么小，那么响，响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那不个夏天！曾这样问：何必聒聒？那不过是夏天罢了过是夏天罢了!它它就就是曾知知不休地在树上过日是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，子的小东西。那么小，却却那么响，那么响，竟竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那？那只只不过是夏天罢了！不过是夏天罢了！-9-朋友说：你知道吗？它等了十七年朋友说：你知道吗？它等了十七年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。等秋风一吹，它的生命就完结了。-10-那本来的生活历程就是这样。那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都不过要哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。好好地活过。-11-它等了十七年，才等到一个夏天。它等了十七年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就它的生命就完结了。完结了。”“那本来的生活历程就是这那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都不过要好好哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。地活过。-12-哦！那是蝉的生命意义！哦！那是蝉的生命意义！-13-不是每一道江流都能入海，不流动不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。冰心冰心生命生命