171_电流与电压和电阻的关系.ppt
知识知识预备预备2、电阻、电阻表示导体对表示导体对_的阻碍作用。的阻碍作用。那么通过某一导体的那么通过某一导体的电流电流与导体两端的与导体两端的电电压压、导体的、导体的电阻电阻之间是不是存在着某种关系呢？之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压电压是形成是形成_的原因。的原因。问题问题3、电流、电流表示表示_的物理量。的物理量。4、电流、电流形成的必要条件：形成的必要条件：_；_。观察观察思考思考一、观察以下实验并思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之随之_。亮亮增大增大观察观察思考思考二、观察以下实验并思考二、观察以下实验并思考 电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而电流反而_。减小减小 从以上实验我们看到从以上实验我们看到：电路中的电路中的电流电流与与电压电压和和电阻电阻有关系。电有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。的增大而减小。那么，它们之间究竟有着怎样的那么，它们之间究竟有着怎样的定量定量关系关系呢？呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。本节课我们通过实验来探究这个关系。17.1 17.1 电流与电压电流与电压 和电阻的关系和电阻的关系2013年新人教版年新人教版第十七章第十七章 第节第节电流与电压和电阻的关系引入课题引入课题 请看以下实验，思考问题请看以下实验，思考问题请思考：如果要使灯泡请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？变暗有何办法？方法一方法一:去掉一节电池去掉一节电池 方法二方法二:给电路增加电阻给电路增加电阻问题：问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？提出问题提出问题 电路中的电流跟电压、电阻电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？之间究竟存在怎样的关系呢？怎样探究怎样探究探探究究过过程程 电流同时受电压、电阻两个因素电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？一个因素是怎样影响的呢？确定研究方法：控制变量法控制变量法具体做法具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。控制电阻一定，探究电流与电压的关系。探探究究过过程程讨论讨论 要探究当要探究当电阻一定电阻一定时，时，电流与电电流与电压压的关系，应的关系，应如何设计实验方案？如何设计实验方案？你可以这样考虑你可以这样考虑：1 1、要测量哪些物理量？、要测量哪些物理量？2 2、需要什么测量工具？、需要什么测量工具？导体中的电流导体中的电流I I和导体两端的电压和导体两端的电压U U电流电流II电流表；电压电流表；电压UU电压表电压表实验实验1 1：探究电阻上的电流与探究电阻上的电流与电压的关系电压的关系探究过程的基本方法探究过程的基本方法 1,提出问题提出问题:电阻上的电流与电压有何关系电阻上的电流与电压有何关系?2,猜想猜想:3,设计实验设计实验(基本电路图基本电路图)思路思路1:要测量要测量I、U,电路中要有电流表、电压表电路中要有电流表、电压表思路思路2:要改变电流和电压要改变电流和电压,有几种方法有几种方法?A:改变电池的个数可以改变电流和电压改变电池的个数可以改变电流和电压B:改变电阻改变电阻 可以可改变电流和电压可以可改变电流和电压C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压猜想猜想1：电阻两端的电压越大，通过的电流越大：电阻两端的电压越大，通过的电流越大猜想猜想2：通过导体的电流与导体两端的电压成正比：通过导体的电流与导体两端的电压成正比滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用：改变R两端的电压滑动变滑动变阻器的阻器的作用作用？保持电阻保持电阻R不变，研究电流不变，研究电流I随电压随电压U变化的情况。变化的情况。实验实验电压电压(V)(V)电流电流(A)(A)1 11 12 22 23 33 3电阻电阻R=5进行实验与收集证据 电流跟电压成关系。电流跟电压成关系。正比正比分析与论证分析与论证实验实验电压电压(V)(V)电流电流(A)(A)1 11 10.20.22 22 20.40.43 33 30.60.6电阻电阻R=5保持电阻不变时，保持电阻不变时，U/VI/AO在分析实验数据时，还可采用在分析实验数据时，还可采用图像法图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。1 1320.20.60.4进行实验进行实验结论结论1：保持电阻不变时，保持电阻不变时，电流跟电电流跟电压成关系。压成关系。正比正比实验实验2 2：电阻上的电流与电阻的关系电阻上的电流与电阻的关系探究过程的基本方法探究过程的基本方法 1,提出问题提出问题:电阻上的电流与电阻有何关系电阻上的电流与电阻有何关系?2,猜想猜想:3,设计实验设计实验(基本电路图基本电路图)思考思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？思考思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？：实验要改变的变量是哪个？如何改变？滑动变滑动变阻器的阻器的作用作用？1.滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用：使使R两端的电压保持不变两端的电压保持不变2.实验时，电路中要更换的器材实验时，电路中要更换的器材R的大小的大小保持_不变，研究电流随电阻的变化。实验次序电压电阻R/电流I/A1U=_V5210315电压进行实验与收集证据实验次序电压电阻R/电流I/A1U=_V5210315.分析与论证分析与论证 电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比保持电压不变时，保持电压不变时，/I/AO在分析实验数据时，还可采用在分析实验数据时，还可采用图像法图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。保持压不变时，电流随电阻变化的图像。0.0.0.进行实验进行实验.结论：结论：保持电压不变时，保持电压不变时，电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比电流、电压、电阻的关系是：电流、电压、电阻的关系是：1.电阻一定时，电阻一定时，电流跟电压成关系。电流跟电压成关系。正比正比 2.电压一定时，电压一定时，电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比课堂练习课堂练习1.利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算 ,并与电阻R比较，看看电阻R与 有什么关系。课堂小结课堂小结1.1.探究电流与电压和电阻关系的实验电路图探究电流与电压和电阻关系的实验电路图:其中滑动变阻器的作用其中滑动变阻器的作用:调节电阻两端电压。保护电路。2.2.在电阻一定的情况下，通过导体的电流与在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。导体两端的电压成正比。3.3.在电压一定的情况下，通过导体的电流与在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。导体的电阻成反比。课堂练习课堂练习2.如图是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时，应该（）A.保持R滑片的位置不变B.保持R两端的电压不变C.保持电路中电流不变D.保持R不变,调节R滑片到不同的适当位置D课堂练习课堂练习3.用如图所示的实验电路图探究“电流跟电压、电阻的关系”，下列操作错误的是（）A.连接电路时，开关应该是断开的B.连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置C.连接电表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出D.每次更换电阻后，要调节滑动变阻器，使电压表的示数相同B4已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（）A13 B31 C21 D415一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍 AD课堂练习课堂练习6.6.某某同同学学按按如如图图所所示示的的电电路路研研究究通通过过导导体体的的电电流流跟跟导导体体电电阻阻的的关关系系。电电源源电电压压保保持持不不变变，他他不不断断改改变变电电阻阻箱箱R R1 1(符符号号用用 表表示示)的的阻阻值值，测测得得相相应应的的电电流流如如 下下 表表。分分 析析 表表 中中 数数 据据 可可 知知：电电 流流 跟跟 电电 阻阻_，这这与与其其他他同同学学的的结结论论不不一一样样，其其原原因因是是_。次数次数R1/W WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比不成反比没有保持电压一定没有保持电压一定课堂练习课堂练习
