等量代换课例分析.ppt

长沙芙蓉区育英小学长沙芙蓉区育英小学 邓仕秀邓仕秀以课例为载体谈信息技术辅助教学以课例为载体谈信息技术辅助教学等量代换课例分析国家数学课程标准国家数学课程标准理念理念 n数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。n数学教学需要改革和创新，我们应该积极寻找多媒体数学教学需要改革和创新，我们应该积极寻找多媒体技术和数学学科的整合点来优化课堂教学，转变学生技术和数学学科的整合点来优化课堂教学，转变学生的学习方式，提高学生的数学素养和信息素养。的学习方式，提高学生的数学素养和信息素养。内容分析内容分析 n 等量代换是指用一种量来代替和它相等的另一种量，等量代换等量代换是指用一种量来代替和它相等的另一种量，等量代换不仅是解决问题的一种方法，更是一种重要的数学思想。是否不仅是解决问题的一种方法，更是一种重要的数学思想。是否运用运用“等量代换等量代换”的方法解决问题，既影响着学生解决实际问题的方法解决问题，既影响着学生解决实际问题的效率，也反映学生对数学思想方法的理解与把握。教学不是的效率，也反映学生对数学思想方法的理解与把握。教学不是简单地让学生掌握代换的技巧，而是让学生体会代换的必要性，简单地让学生掌握代换的技巧，而是让学生体会代换的必要性，在解决简单的实际问题中，理解等量代换的优势，体会等量代在解决简单的实际问题中，理解等量代换的优势，体会等量代换的思想。而在运用等量代换的策略解决问题的过程中，是否换的思想。而在运用等量代换的策略解决问题的过程中，是否能找到量与量之间的等量关系成为正确解决问题的关键。能找到量与量之间的等量关系成为正确解决问题的关键。教学目标教学目标 n1、体会等量代换的策略在解决问题中的重要性，学习等量代换、体会等量代换的策略在解决问题中的重要性，学习等量代换的方法，会根据已知信息寻找事物间的等量关系并抓住中间量进的方法，会根据已知信息寻找事物间的等量关系并抓住中间量进行代换。行代换。n2、通过学生动手实践、观察、思考、猜想、分析等过程，从中、通过学生动手实践、观察、思考、猜想、分析等过程，从中认识到认识到“换换”是按一定规则进行的，并能找出规则解决生活中的是按一定规则进行的，并能找出规则解决生活中的简单问题。简单问题。n3、让学生初步体验等量代换给人们生产、生活带来的便利和现、让学生初步体验等量代换给人们生产、生活带来的便利和现实价值，并通过教学活动增强学生的合作意识和竞争意识，使学实价值，并通过教学活动增强学生的合作意识和竞争意识，使学生感受用数学的乐趣，享受成功的喜悦。生感受用数学的乐趣，享受成功的喜悦。重难点重难点 学会寻找事物之间的等量关系，找准中间量学会寻找事物之间的等量关系，找准中间量进行等量代换，体会等量代换的思想。进行等量代换，体会等量代换的思想。解决策略解决策略 n把解决问题作为教学的主要线索。在认知过程中，选取学生把解决问题作为教学的主要线索。在认知过程中，选取学生 生活中容易理解的题材，设置简单的等量代换问题，让学生生活中容易理解的题材，设置简单的等量代换问题，让学生 主动参与，引导学生经历一个主动参与，引导学生经历一个“需要用等量进行代换解决问需要用等量进行代换解决问 题题”的过程，体会等量代换思想的应用价值。的过程，体会等量代换思想的应用价值。n借助多媒体直观形象地呈现各个量之间的相互关系，呈现等借助多媒体直观形象地呈现各个量之间的相互关系，呈现等 量的代换步骤和每步结果，引导学生借助直观图来分析数量量的代换步骤和每步结果，引导学生借助直观图来分析数量 关系，明确解决问题的关键，寻找解决等量代换问题的方法。关系，明确解决问题的关键，寻找解决等量代换问题的方法。分享感悟分享感悟:巧借多媒体，提高参与的效度。巧借多媒体，提高参与的效度。分享感悟分享感悟:活用多媒体，降低教学的难度。活用多媒体，降低教学的难度。？只？只？只？只8中间量中间量128X41个西瓜可以换3个1个 可以换5个1个 能换得几个苹果？=？个？个15个分享感悟分享感悟:善用多媒体，增加教学的密度。善用多媒体，增加教学的密度。=+=?个个6个个=？只？只81头头=2只只1牛牛=？兔？兔1头头=3头头1只只=10只只1360X2X1061头头=4头头1象象=？羊？羊1头头=2头头1头头=5只只20X2X51481牛牛=5猪猪1羊羊=20鸡鸡1猪猪=2羊羊1鸡鸡=4鸽鸽2块猪皮块猪皮3块猪皮块猪皮2只3只200个个25只2只盐盐1 1只只 换些什么？换些什么？谢谢指导！谢谢指导！1牛牛=5猪猪1羊羊=20鸡鸡1猪猪=2羊羊1猪猪=3羊羊1猪猪=5羊羊1猪猪=4羊羊23451鸡鸡=4鸽鸽