事迹材料：先进教育工作者个人事迹材料.docx

事迹材料：先进教育工作者个人事迹材料 先进教育工个人事迹材料 传播学问，就是播种盼望，播种幸福。整理了相关的材料，欢送观赏与借鉴。 先进教育工个人事迹材料【篇一】王xx，男，42岁。_(省、市、区、县)优秀班主任，优秀中队辅导员。现任_(省、市、区、县)试验小学语文教师，班主任。 曾荣获浙江省第十三届小学语文优质课竞赛一等奖、省语文教学设计评比二等奖、_(省、市、区、县)少先队活动优质课二等奖、县教师师德演讲一等奖，多篇论文获得市县一、二等奖，屡次担当县级语文公开课、观摩课，担当长三角地区德育现场会展现课。所带班级被学校推举为县先进班集体。 _(省、市、区、县)试验小学的教师是这样一个团队：对孩子布满爱心;对工作尽责尽心;对事业进取创新!他说，能进入这样一个群体，特别荣幸!为成为一个真正合格的实小教师，他潜心学习;为成为一个优秀的试验小学教师，他不懈努力。 他严格遵守师德和各项制度 按时并保质保量地完成学校安排的任务;他仔细钻研教材，备好每一堂课;他的课堂幽默幽默，大气灵动，充分调动孩子的积极性、制造性。他爱每一个孩子，总能用一双发觉的眼睛去查找孩子身上的闪光点，不断地去鼓励孩子。在鼓励中渐渐地学会做人、做事，渐渐地学会求知、共处。 他积极参加教育科研 他参加语文校本教材的编写，部编教材的教学设计。不断学习，勇于探究。努力构建合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发孩子积极思维、自主探究。 他收获着教育带来的充实与欢乐! 他，将在语文教学的路上连续踏实前行!连续在班主任的岗位上点亮孩子的心灯! 先进教育工个人事迹材料【篇二】_年6月毕业于洛阳师范学院美术学专业。_年9月参与工作，现为中小学二级教师。从事教育工作以来我爱岗敬业，关爱学生，“立足课堂，为每一个学生的进展而教育”是我的事业目标。 一、爱岗敬业，无私奉献。 从事教育工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校，指导学生进展劳动和学习。以校为家，不错过任何一个可以提升自身政治和业务素养的时机，积极参与师德师风建立，向优秀教师，骨干教师，先进教育工学习，用公平的眼光对待每一位学生，并利用课堂，班会，校园活动等时机对学生进展思想品德教育，树立学生积极进取，为人正直，诚恳自信的品质。教育学生爱祖国、爱人民、爱集体，树立正确的人生观，价值观，为学生良好的进展做好铺垫。 二、仔细教学、潜心学习 工作第一年，我到_(省、市、区、县)农村小学支教，坚持吃苦耐劳精神，发挥自己专业特长，和同事们一起为农村小学墙绘了“孔融让梨”“三字经”等墙绘，提高了农村小学的校园环境，增加了教书育人的校园气氛。 在教育教学工作中，始终站在教育第一线，创新教育教学方法和手段，把“思维导图”教学融入课堂，提高学生的规律思维力量，养成良好的学习习惯。 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法。 按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，指导学生完成作业。 课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进展计算力量训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，准时要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 学生在学习方面，学生学会了自主学习和小组合作学习，养成了良好的预习复习习惯。能做到不懂就问，当场质疑。同时他们也互帮互助，班级学习气氛深厚。 三、关爱学生，注意进展 有规划地从日常生活、相互交往、学习负担及各种活动等方面创设良好的班级心理环境气氛。使学生感受到班集体的开心、友爱、亲切、温馨。 利用早读之前、班队会或校园活动等时间有目的地针对班级学生心理进展特点。进展心理安康教育与辅导。并协调各科教师结合学科教材内容渗透心理安康教育。 四、仔细做好班级治理。 在担当班主任期间，建立了良好的班风班纪，以学生为主体，引导学生进展自我治理，向魏书生学习，让每一个学生都为班级治理做出自己的奉献，成为班级进展的一份子。 在校运动会中，带着学生们取得男子、女子拔河一等奖，播送体操三等奖，女子接力赛其次名，男子接力赛第一名等良好的成绩。共有13名运发动获奖，学生们也体会到运动的辛苦和喜悦。 在校庆“六一”汇演中，带着学生体会我国传统文化和革命精神，编排的舞蹈也取得良好的评价。 五、努力学习，提高业务力量。 参与工作以来，向教育名家学习，常常阅读教育书籍，拓展教育思维，积极参与教师培训，学习新的教学理念和方法。 在学校教学活动中，积极参与年级组组织的教研活动，进展集体备课，认真听，仔细记。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 在领导的培育和自己的努力下，_年获得市级“教坛新秀”称号，_年9月_(省、市、区、县)教师表彰中获“优秀教师”称号，所指导的“趣味数学”社团被评为区级二星社团，在区级其次届优质课评比中“生活中的花”被评为区级优质课二等奖。这些荣誉的取得也会不断鼓励自己取长补短，不断学习和探究，取得更大的进步!