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书香伴我成长演讲稿结尾书香伴我成长演讲稿500字左右(六篇)书香伴我成长演讲稿结尾 书香伴我成长演讲稿500字左右篇一 大家下午好!今日，我演讲的题目是漫漫人生路，书香伴我成长。 高尔基说：“书籍是全人类的养分品”读书的重要性不言而喻。前苏联宏大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书这是教师的教育素养这个品质要求的”可见，一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。 我是一个起点很低的教师。我的起始学历只是中师。但从教20xx年以来，无论是教小学、初中还是高中，无论是担当语文、历史和音乐教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，最近承蒙领导看重，我两次走上师训讲台，也没被学员轰下台来，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书转变了我的命运，是读书顽强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。 不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生象皇帝一样难服侍，家长象上帝一样挑剔，压力象大军压境一样严峻不瞒大家说我当年痛感痛感人生暗淡，教育无望。特殊是初到试验学校，要不是意志还算坚决，抱负还没破灭，我也早跟那些教师一样，打点行装，打道回府了。什么“省优秀民办学校”，什么“市素养教育示范学校”，简直就是教师特殊是班主任的炼狱嘛。 魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的表达中，我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是积极想方法的。命运把他仍到天空，他就做鹰;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鲨。他的“多转变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的力量”如同一泓清泉，流入我久旱的心田，从今，我知道 ，要做一个好教师，从好心态开头。方法可以学，摆正心态是关键。 正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。从今，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。我在爱心与教育里与李镇西教师交谈，李教师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应当成为学生的朋友”;我在给教师的100条建议里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简洁的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业;我在教育文集里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情憧憬： “教育是一首诗 ”，“诗的名字叫喜爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心”“诗的名字叫将来 / 在传承文明的长河里 / 有一条破浪的船”。 很多次的阅读，很多次的“交谈“，我懂了，教育，就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福;教师，就是那个积极引导学生、永久让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而懊丧，由于我会把分到的差班当作好班来经营;我不在为学生调皮而生气，由于学生的调皮恰恰是给我供应一个教育他的时机;我不再为工作繁重而忧愁，由于我明白，工作着并努力工作 着的人是漂亮的。你有在仅有的一天周假中作过家访吗?我有。你有在学生与家长闹冲突时既教育学生与教育家长的经受吗?我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告知你的吗?我有。你有学生吸烟、打架、逃学、把尿撒到别人热水瓶里还会一如既往关注他、甚至给他煮鸡蛋的经受吗?我有我之所以能做到这样，全是由于受了大师的感召。我前年发表在湘中教研上爱学生，先要懂学生就说明白这一点。我在试验学校当过六年班主任，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有许多学生来找我，告知我他们的隐秘，向我倾诉，请我指路。今年四月，我有幸在安徽安庆，参与了“全国班主任创新论坛”，有幸倾听了全国榜样班主任高金英、窦桂梅、黄静华、任小艾等教师的精彩报告，其中人民教育副主编任小艾教师讲到名师成长的“七个学会”，就热忱洋溢地呼吁全国教师“学会”读书，并推举了一长串书目。 庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力。”任教高中语文以来，我就更加熟悉到：书，是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是谪仙的杯中酒，是雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是名垂青史的四库全书于是，和学生一起读书，是我每日的精神食粮和乐趣所在。读庄子，是领悟“大道无形”、“遗世独立”的无穷才智;读苏轼，是领悟他“回首一直萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达。先贤留下的文字是一盏盏奇妙的明灯，暖和着我和学生的眼睛和心灵。每个学期，我都会向学生推举书目，鼓舞他们通过学习一篇课文进而阅读相关的一部作品，然后开展“读书汇报会”，写成阅读心得。“大部头”的阅读开阔了学生的视野，心灵受到震惊，思维得到开发，文学修养水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省书册阅读教学研讨会”在双峰一中召开。得知自己的做法和专家的提倡如出一辙，不禁乐而开怀。11月参与试验学校全员教学比武，我执教的秋水荣获一等奖。教研室李英姿教师在评课时，充分确定我引导学生由学一篇课文到阅读一本书的做法。12月我撰写的论文把高中学生引入课外阅读的安康轨道荣获县一等奖。 与书为伍，我感慨一滴水就是一片海;与书为伍，我赞叹整个世界就是一本书;与书为伍，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项宏大的工程。与书为舞，我一每天变得充实，一每天懂得人生的真谛，一每天实现我的追求。但我也清晰的知道，此时的我，读过的书还很少，要读的书还许多。要读的不仅有沈从文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有夸美纽斯、苏霍姆林斯基。由于作为一名教师，我不仅要学习教育大师的理论精华、实践阅历，而且要不断充实语文学科学问。 只有这样，我才能做到学问渊博深广，资源滚滚而来，教学富有新意。我才能实现自我超越，才能抵达我教育抱负的此岸! 漫漫人生路，书香伴我成长! 书香伴我成长演讲稿结尾 书香伴我成长演讲稿500字左右篇二 大家好! 书香，伴我成长这是我此次演讲的主题。 书是珍贵的财宝，圣人先贤将他们的思想与道理编撰成书，绵延的历史记录在书页上。文学家将他们要描述的思想写成书，供人们阅读。读书，就是让我们听圣贤的发言，看时间的消逝，感受一个所感受到的。 有些作品，初读不懂，再读落泪，成长在不经意间。很多人年少与成年时，阅读一样的作品，都会有截然不同的感受。值得阅读的书籍，能陪伴我们成长，也能经受住时间的打磨。 我小时候也曾爱看图画书，像爱丽丝观察没有插画的书便感到无趣，但她的姐姐，可以看着尽是文字的书本，沉迷地感受不到周边的动静，那是长大以后的自己，接触名著，文学家的思维吸引读者的追随，文笔与饱含的情思，成为了成长后阅读书本时的着眼点，那些故事会久久徘徊，令我久久的回想。那些文字是潜移默化的，在你写作时不经意的流露出来，自然而然。 书籍或许可以令我们找到交心的朋友，在人海茫茫中不感到孤独。海莲·汉芙是个穷困却宠爱旧书的自由剧作家，在畅销书风行时，她却因受不了那些货架上书本的枯燥乏味，向英国的一家旧书店寄去了第一封信，开启了此后的长达20年的传奇书缘。她与旧书店的老板弗兰克建立的友情，是他们同样的对旧书的喜爱，跨越了地域与空间，他们甚至从未见面，只是一封封的书信，联结着惺惺相惜的灵魂，这就是真实的，“查令十字街84号”的故事。 没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。 汪曾祺轻快的笔调下有滋有味的人间;老舍书中风雨战乱里的北平，小羊圈街区里的是是非非，两代人的茶馆里进进出出的茶客;狄更斯对时代的悲悯中，慈爱的救赎;岛，是一个家族的风雨飘摇与重获新生 我深觉我的成长离不开书香的陪伴，书籍是忠心而无言的伙伴，我在书中找到自我，能感受一切的心情，哀痛或欢乐。阅读令我在文字里感受一切。 我傲慢且庆幸，我的成长里有书香! 书香伴我成长演讲稿结尾 书香伴我成长演讲稿500字左右篇三 亲爱的听众： 啤酒是流淌的面包，红酒是流淌的蛋糕，书籍则是一注学问的清泉。幼时的我在欢快的儿歌声中度过，童年中的我在漂亮的童话中走过，如今已成为少年的我又迷上了外国名著。 儿时我总喜爱读或背那一个个生动好玩的歌谣，如今有些儿歌我依旧记得滚瓜烂熟，唱着儿时的歌谣我好像尝到了那美美的、甜甜的稚嫩而又得意的儿时的味道。 童年时我的身帝总会堆放着安徒生童话、格林童话、王尔德童话我经常一看童话书就是几个小时。童话书如同一片宽广蔚蓝的大海，我是一条鱼儿在里面无忧无虎；童话书如同一位大哲学家，我总是与他谈心。童话如同一个虚拟的世界，我在里面感受了真善美，同时也明白了假恶丑总之，每一个童话都蕴含着一个真理，让我受益无穷。 童年的时间转瞬逝，现在我已是个听话、懂事的小小少年。 回首往日，童话歌谣已经不能再陪伴我了。我也应当多看看世界名著，来帮忙我的学习。我读过中国古典四大名著，但我最钟情的还是外国名著。于是我经常穿梭在书店与家之间，有时为了能够多看些内容我，经常在书店一蹲好长时间。在这中间我领会了更多的风土人情，足不出户周游世界，也学到了更多的写作手法。在很多的名著中我更感受到了书中仆人公的精神品质，他们的坚韧不拔、自强不息让我感动。 如今书已成了我生活的一局部，我离不开书。一个人看书可以让脱胎换骨，做一个好人。“书”是人类进步的阶梯，这是高尔基的一句话，我信任假如世界上人都能看好书，那么人类文明就会进步得更快、更美、更好！ 我在书香是已度过了幼年、童年，我信任我的少先、青年、中年、老年都会是在书香中走过的！ 书香伴我成长演讲稿结尾 书香伴我成长演讲稿500字左右篇四 大家好！ 书香，伴我成长这是我演讲的主题。 书籍是珍贵的财宝。圣贤圣贤把自己的思想和原则编成书，长史记载在书页上。作家写关于他们想描述给人们阅读的想法的书。读书就是让我们听听先贤的演讲，看着时间的消逝，感受一个的感受。 有些作品刚开头看不懂，再看就流眼泪，不经意间就长大了。许多人在年轻和成年的时候读同样的作品，感受是不一样的。值得一读的书，可以陪伴我们成长，经得起时间的打磨。 小时候，我曾经很爱看绘本。像爱丽丝，看到没有插图的书，就觉得无聊。然而，她那会读满是文字的书的姐姐，却止不住地感受着身边的动静。她长大后还是她自己。她接触到了名著，作家的思维吸引读者追随。她的写作和布满感情成为她长大后读书的重点。那些故事会萦绕很久，让我回想很久。那些字很微小，写的时候不经意间流露出来，很自然。 书籍可以让我们找到彼此亲近的朋友，在茫茫人海中不感到孤独。海伦汉夫是一个贫困而自由的剧作家，他喜爱旧书。畅销书大行其道的时候，她受不了书架上书的沉闷，就把第一封信寄给了英国的一家二手书店，这家书店开了20年的传奇书。她与二手书店老板弗兰克建立的友情，是他们对二手书的同样喜爱，跨越地域和空间。他们甚至从来没有见过面，只是信件连接彼此观赏的灵魂。这就是“查林十字路84号”的真实故事。 没有人是一座孤岛，每本书都是一个世界。 汪曾祺轻快的文笔，有着雅致的天地；老舍书中的北平，小洋卷街区里的是非，两代茶馆里进进出出的茶客；狄更斯对时代的怜悯，慈爱的救赎；岛是一个家庭的起起落落和重生。 我深深感到，没有书香书籍的陪伴，我无法成长。书是忠诚而缄默的伙伴。我发觉自己在书里，能感受到全部的心情，哀痛或欢乐。阅读让我感受到文字中的一切。 我很骄傲，也很快乐我是带着一本好书长大的！ 书香伴我成长演讲稿结尾 书香伴我成长演讲稿500字左右篇五 敬重的教师、各位评委，亲爱的同学们： 大家好！今日我演讲的题目是“书香伴我成长”。 书籍对我来说是生活中不行缺少的一样物品，书籍就像寒风中一个暖和的庇护所，又似炎炎夏日中一丝凉爽的微风，又似乎是一首悦耳的歌曲，文字是那一个个跳动的音符，我们的生活需要书籍，我们需要书籍照亮将来。 在我很小的时候，我非常喜爱听外公外婆给我讲故事，那一个个好玩的小故事总是会萦绕于心。后来，我上了幼儿园，我便可以自己读书了，随着我认字的增多，我的阅读量逐步地在增大，书店里的各种吸引我的连环画一本本地放进了我的小书柜。我上了小学，连环画也不能够满意我对书的渴望了，我开头阅读整本的童话、小说及百科杂志，我的生活因书籍而丰富多彩，书籍在我成长的道路上一路伴着我，让我的成长过程布满了无限乐趣。 与书相伴的日子里，灰姑娘由于被恶毒的姐姐毁了裙子不能够参与舞会让我担忧；鲁滨逊在孤岛上求生的力量让我佩服；安妮在通过自己的不懈努力后最终拥有了美妙生活又使我为她感到无比快乐；小美人鱼由于她心爱的王子，最终变成了泡沫，又使我泪流满面。 走进书的海洋，不但让我能够熟悉一些好玩的人物，还能够让我知道一些我无法看到的历史、自然奇观，书让我走向了一个大世界，书让我看到了那个漂亮而又奇妙的银河系，观察了外表凹凸不平的月球；书带我飞越数千公里，来到美国的黄石公园，感受那里特有的魅力，书帮忙我到严寒的北极去探访北极熊，探究北极别具一格的美景，书甚至可以引领我到数亿年前，去看看恐龙的世界；去看看唐代诗人的诗句来自何处；去看看古人是如何修建宫殿楼阁的。有了书，我懂得了“之乎者也”；有了书，我穿越了古今中外；有了书，我品尝了人生的百味酸甜。 同学们，让书籍伴我们成长吧！让书籍伴随我们一生让书籍成为我们进步的阶梯，“多读书、读好书”，让我们的生活由于书籍而绽放光荣！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 书香伴我成长演讲稿结尾 书香伴我成长演讲稿500字左右篇六 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！今日我为大家演讲的题目是书香伴我成长。 童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜爱编织最纯真的梦。为我的幻想插上飞行的翅膀的是我最为珍贵的朋友书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪烁。 我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书！培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴；雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声；高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教育、教导迷津。 年幼时，我热爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜爱的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担忧，并为他们祈福；在他们欢乐的时候，我也与她们共享，并盼望他们能够长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。 随着年龄增长，我喜爱的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了那长远的历史长河，于是，资治通鉴成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我熟悉了慈爱的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的女皇武则天 读书给我带来很多荣耀和惊喜。记得有一次，我观察小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，其次天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴惊讶地望着我问：“是真的吗？你是怎么知道的？”“是十万个为什么告知我的。”我骄傲地答复。有一次语文课上，教师讲完苏轼的生平常，问大家：“谁还知道有关苏轼的学问？”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来艳羡的目光，我骄傲极了。有了这样的经受，我更爱读书了。 随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们平常做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢？ 同学们，都来读书吧！假如你喜爱上了读书，你就会发觉，读书使我们欢乐，读书使我们聪慧，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步胜利！