二年级上册道德与法治第14课《家乡物产养育我》教案范文.docx

二年级上册道德与法治第14课家乡物产养育我教案范文二年级上册道德与法治第14课家乡物产哺育我优秀教案范文 教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培育学生喜爱家乡的情感。 教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点:知道一些物产的来历和特点。 教学预备:课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学过程: 一、激趣导入 师:同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友 ，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们情愿去吗?生:答复（略）。 师:演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。 生:看电脑课件（边看边观看）。 师:提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜爱他们的家乡吗? 生:答复教师提出的问题。 师:你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗? 生:回答下列问题。 师:今日，教师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?（板书课题） 生:读课题。 二:活动过程 1、介绍家乡物产。 师:小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的，告知大家。 生:说一说:（自己家乡的物产） 师:你们了解这些物产的来历及特点吗? 生:说一说:（物产的来历及特点） 师:教师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗? 生:答复: 师；那么，我们今日开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快预备一下。（教师放录音） 生:各小组预备自己的展览台。 2、展现自己家乡物产 师:你们找到些什么?展现给大家看一看吧。你们可以采纳自己宠爱的方式夸夸家乡的物产? 生:采纳自己喜爱的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 师:同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩 生:小组互评 师:小结活动 二、总结全文 师:通过今日的活动，你有些什么感受? 生:谈自己的感受。 师:教师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。教师信任你们长大后肯定会把自己的家乡建立得更美妙的。(.Wk114.Cn 转载请注明 )