二年级语文《泉水》公开课教案.docx

二年级语文泉水公开课教案 1.配乐(似清泉流过的音乐)。 2.藏有生字的5个句子。 教学目标 1.会认股、缝等9个生字，会写瓦、泉等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。 3.学习泉水无私奉献的精神。 重点难点 难点：月字旁的写法，然字的书写。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 读课文识字 15分钟 1. 同学们，今日我们要学一篇很美很美的课文，我读了许多遍，但我不敢读得太重，生怕破坏了这漂亮，由于我喜爱这泉水，同学们，你们喜爱这泉水吗?那我们借助拼音来读一读吧。 (出示课件)这一课的生字都躲在下面这些句子中，小朋友，你们还能认出来吗?来读读这些句子吧。 出示我会读图标： (1)哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光绚烂的世界。 (2)泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。 (3)泉水说：来吧，来吧!我的水许多许多，山上有一座自然水塔。 (4)泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己漂亮的身影。 (5)我的琴声很美很美，正好为你悦耳的歌声伴奏。 我们也喜爱清泉。 借助拼音自由读课文。 边读边画诞生字，借助拼音认读。 自由练习读句子。 轮读句子。 强调不带拼音的生字，塔声调，脆平舌。 朗读 感悟 20分钟 (出示我会读图标)小朋友，我们读读课文吧，读完后我们来沟通沟通，把我们最喜爱的句子读给大家听，把我们自己的感受说给大家听，也可以把自己不懂的问题提出来向大家请教。 同学们读得很美，这一课的插图也很美，让我们在音乐中来观赏这漂亮的画面吧。 小朋友，让我们自由地、尽情地来读课文吧，一边读，一边想象画面，再把自己喜爱的局部背诵下来。这么美的课文，谁不喜爱呢?假如你情愿，那就把全文背诵下来吧! 出示读读背背图标。 我们来试着背背吧。 齐读后沟通。泉水情愿奉献，来吧，来吧!我的.水许多许多，山上有一座自然水塔。喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了你们能结出更大更甜的果子。自然水塔指的是什么(生互助，联系上文理解)照吧，照吧!我的水很清很清，像一面光明的大镜子。唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你悦耳的歌声伴奏。泉水乐于助人。泉水很团结，还很欢乐，他们总是勇往直前，欢快的泉水弹着琴跑下山去。他们相互问候他们相互商定：大海里见! 观赏插图。 自由读、同桌互读。配乐读。教师引读，男女生轮读。 练习背诵。 试着背诵。 指导 写字 3分钟 小朋友，我们来观看一下 股、脆、塔、杜鹃，这几个字词是要求大家既会认又会写的字，你有方法记住这几个字吗? 小朋友，谁知道这一课要写的字词书写时要留意什么? 我们练习写写这个词吧，写两遍。 谁还想告知大家要留意什么? 我们大家一起来书空这个字。 小朋友，请大家先在书上把这几个字词临写两遍。 书写时要留意什么?自己写写看。 沟通记字词的方法 杜鹃是一个词，肯定要按词连写。 练习写杜鹃 杜鹃。 瓦我认为不好写。 书空。 练写。 扩展 延长(2分钟) 激发学生自读我会读中的小诗。 小朋友，你们喜爱泉水吗?大家想一想，我们如何向泉水学习?我们能为身边的人做点儿什么呢? 自由组合自读泉水泉水你到哪里去 我喜爱泉水，假设这泉水是一个人，我肯定要和这个人做好朋友。我想向泉水学习。 结合实际生活谈如何向泉水学习，为身边的人做点自己力所能及的事。 板书： 水池 【二年级语文泉水公开课教案】