五年级上册道德与法治第5课《协商决定班级事务》教案范文.docx

五年级上册道德与法治第5课协商决定班级事务教案范文五年级上册道德与法治第5课协商打算班级事务优秀教案范文 教学目标： 1.学问目标 1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。 2.力量目标 学会运用民主争论的方式，解决班级事务。 3.情感、态度与价值观目标 感知民主争论对处理班级事务的重要意义。 课前预备： 学生课前完成课前预习案。 预备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学过程： 一、目标解读、预习反应 1.导出新课，解读导学案的学习目标： （1）特殊调查。（课件出示问题） （2）你认为这些事该由他（她）做打算吗? （3）今日我们就来学习其次单元的第5课协商打算班级事务。通过本课学习，同学们至少要到达以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。 2.检查课前预习案的“预习自测”局部，学生汇报。 二、合作探究、沟通展现 班级事务共商定 一、教师现场主持一次班会，争论打算“访问秋天”主题活动的活动方案。 1、教师宣布会议主题与议程，提示留意事项。 2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案） 3、组织学生仔细争论提案，发表不同意见。 4、学生投票，确定方案。 小结：在打算班级事务时，要遵循肯定程序，这是民主决策的重要保证。 二、回忆争论过程，明确处理班级事务的一般程序。 课件出示 第一步 班会主持人履行职责 其次步 提案人介绍提案内容 第三步 充分争论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果 教师提示每一个环节的留意事项。 小结：民主争论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。 三、精讲点拨、学科建模 班级事务共商定 1.班级重大事务需要民主争论 2.打算班级事务要遵循程序 第一步 班会主持人履行职责 其次步 提案人介绍提案内容 第三步 充分争论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果 3.民主争论对处理班级事务有重要意义 四、当堂训练、稳固新知 利用课堂训练案，当堂达标，稳固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获? 2、分发课后拓展训练案，假如有时间就当堂完成一局部必做题。 5.协商打算班级事务 其次课时 教学目标： 1.学问目标 1.知道打算班级事务的根本原则。 2.懂得共同打算具有约束力需要共同遵守。 2.力量目标 学会坚持原则解决班级事务。 3.情感、态度与价值观目标 形成合作探究解决生活困难的意识。 课前预备： 学生课前完成课前预习案。 预备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学过程： 一、目标解读、预习反应 1.导出新课，解读导学案的学习目标： （1）回忆班级事务决策过程，谈谈你有何收获? （2）今日我们连续学习其次单元的第5课协商打算班级事务。通过本课学习，同学们至少要到达以下两个目标：1.知道打算班级事务的根本原则。 2.懂得共同打算具有约束力需要共同遵守。 3.检查课前预习案的“预习自测”局部，学生汇报。 二、合作探究、沟通展现 打算班级事务有原则 1.小组争论：班级事务决策过程，哪里表达了公正公正? 学生发言。争论中可能消失哪些不公正现象，你会怎么办? 2、课件出示38页活动园 学生完成 3、回忆“名言俗语大搜寻”过程，说说你是如何协商合作完成任务的? 学生发言 小结：争论和打算班级事务，要坚持公正公正、公开透亮、协商合作的原则。 共同的打算要落实 1. 课件出示图片 小组争论：你怎样评价这些同学的想法? 2. 42页活动园 争论：在落实班级打算过程中，假如有同学遇到困难，或提 出不同意见，我们该怎么办?当班级打算消失问题时，我们 是连续执行原打算，还是转变原打算? 小结：班级成员集体形成的最终打算在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的打算，并落实在行动中。 三、精讲点拨、学科建模 1.打算班级事务有原则 公正公正、公开透亮、协商合作 2.共同的打算要落实 共同打算每个人都有遵守，执行过程要公平。（公平观念） 不同意见与共同打算之间以共同打算的执行为先决要求。（集体观念） 消失问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念） 四、当堂训练、稳固新知 利用课堂训练案，当堂达标，稳固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获? 2、分发课后拓展训练案，假如有时间就当堂完成一局部必做题。(.Wk114.Cn 转载请注明 )