五年级体育教案,羽毛球—正手低手击球,全国通用羽毛球击球.doc

五年级体育教案-,羽毛球正手低手击球,全国通用羽毛球击球 水平三羽毛球正手低手击球教学设计 授课时间： 一、学生和教材内容分析 1、学生分析：小学高年级学生，好表现而且思维活泼，动作反响快速和敏捷性较好，直观承受力量较强，但四肢力气相对较弱一些，自控力量缺乏，留意力及兴趣难以长时间集中在一点上。因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，都是针对本年龄阶段学生身心特点，依据羽毛球学习的规律进展编排和设计。 2、教材内容分析：羽毛球是广阔中小学生宠爱的球类工程，与大球相比，具有小、轻、灵的特性。羽毛球采纳的是隔网活动，这种分隔了练习双方的活动范围，避开双方不必要的身体接触与冲撞，消退了小学生初学羽毛球时的心理障碍。同时依据水平三阶段所选用的是托球、颠球、击高球练习等组合性练习练习形式多种多样，具有很强的新奇性和消遣性，因而能激发学生的奇怪心和学习兴趣，为学生进一步学习羽毛球的运动技能打下良好的根底。 二、教学目标与依据分析 1通过本节课学习，85%的学生了解羽毛球的根本学问及熬炼价值，提高控球力量。 2学生熟识球拍和球的性能，并初步把握羽毛球正手低手击球的动作技术，进展学生的观看、推断、协调、灵敏、快速反响力量。 3通过组织教学，培育学生团结合作，克制困难精神。 依据：依据课程标准理念，坚持以“安康第一”为指导思想，激发学生对跑的运动的兴趣，以学生进展为中心，关注个体差异与不同需求，学生与内容分析符合课程标准设计的理念来确立本课教学目标。 三、教学重难点确立与分析 重点：精确的击球位置和用力大小 依据：依据水平三课程标准及该年级学生的身心特点，确立本课的重点。 难点：击球时机 依据：依据水平三羽毛球的要求及学生把握技术的程度，确立本课的难点，为下次课把握羽毛球技术做好预备。 四、教学过程设计 教 学 目 标 1通过本节课学习，85%的学生了解羽毛球的根本学问及熬炼价值，提高控球力量。 2学生熟识球拍和球的性能，并初步把握羽毛球正手低手击球的动作技术，进展学生的观看、推断、协调、灵敏、快速反响力量。 3通过组织教学，培育学生团结合作，克制困难精神。 教 学 内 容 1羽毛球正手低手击球 2.羽毛球拍托球接力 3.课课练:双脚跳 重 点 精确的击球位置和用力大小 难 点 击球时机 课 的 部 分 教学内容 组织教法与学法 设计 意图 时间 教师活动 学生活动 开头热身局部8min 学 习 提 高 部 分 25 min 整理放松局部 2Min 略 1、羽毛球正手低手击球 （1）尝试练习：自持拍颠球 （2）正手握拍法：左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然后张开右手，使手掌下部（小鱼际)靠在球拍打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。 （3）原地颠球：正手击球，击球点在拍面的中间偏上位置，斗腕要明显。 （4）1人抛球，1人正手低手击球尝试练习 （5）正手低手击球动作：正手握拍，手臂自然向右前方伸出，小臂外旋伸腕，左臂自然后伸起平衡作用。击球时，以肘关节为轴，小臂带动手腕、手指快速由右下方向前上方成半圆形挥拍击球 （6）再次练习，依据距离来判定力气的大小 （7）自抛球正手低手击球练习，找准击球时机 （8）2人一组对击球 （9）师巡察指导，订正动作 （10）小结、点评、表扬 2、羽毛球拍托球接力 方法：每个人用羽毛球拍托起1个羽毛球快速前进，手持拍必需在前拍柄上，到达下一组时须把球拍传给下一组队员才可动身，交替进展接力。球不得以任何的形式固定在拍子上。 3、课课练：双脚跳 略 1.组织： （1）四列横队 （2）十列纵队 2教法：（1）引导学生尝试练习，感受颠球 （2）引导学生正手握拍颠球练习 （3）引导学生1人抛球、1人正手低手击球尝试练习 （4）正手低手击球动作教学 （5）一人五球1人抛球、1人正手低手击球练习 （6）自抛球正手低手击球练习 （7）2人一组对击球 （8）师巡察指导，订正动作 （9）请做的好的同学出来示范 （10）小结、点评、表扬 （11）羽毛球拍托球接力 （10）讲解嬉戏方法和规章及要求 （11）组织学生嬉戏练习 （12）小结、点评、表扬 （13）引导学生课课练习 1.组织队行 （1）× × × × × × × × × × × × （2）××× ××× ××× ××× 2.学法：（1）正手低手击球动作练习 （2）两人一组1人抛球1人正手低手击球练习 （3）2人一组对击球练习 （4）做的好的同学出来示范 （5）羽毛球拍托球练习 （6）课课练 3.要求：（1）精讲多练 （2）积极参加练习 （3）团结合作，愉悦身心，表达集体主义精神 从尝试练习设置疑问教师讲解与示范帮助练习稳固提高练习，逐步引导学生正手低手击球技术，从原地颠球到一人抛球一人正手低手击球自抛球查找击球时机帮助练习，到最终的两人对击球，循序渐进，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的羽毛球正手击球力量 通过羽毛球拍托球嬉戏，熬炼学生的协调、反响力量，活泼课堂气氛，培育学生良好的团队意识和奋勇争先的优良品质。 通过课课练，进展学生的双腿力气与弹跳力的身体素养 3 min 7 min 10 min 5 min 场地器 材 羽毛球拍30付，篮球场1个 课后反 思 估计运动负 荷 强度：中 心率：120140次/分钟 密度：3540% 五、作业设计及意图说明 1、作业设计：俯卧撑：男生10个，女生5个 2、意图说明：布置俯卧撑练习，进展上肢力气，为下一节课的学习供应良好的身体素养。