二年级期中语文测试卷简短二年级的语文期中试卷(五篇).docx

二年级期中语文测试卷简短二年级的语文期中试卷(五篇)如何写二年级期中语文测试卷简短一 _教师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特殊留意加强朗读和进展思维培育有条理说话的力量，引导学生通过熟悉和感受故事中的生动形象理解课文内容，领悟成语的意思。 _教师抓住故事序幕，把握三次对话。 课文第一节，简短的两句话交代了青蛙与小鸟各自所在位置，为下文对话供应了背景，并在某种程度上预示出由于生活环境的不同，双方对事物的熟悉可能消失差异.这是故事的序幕，也是学生理解的根底.所以在这一局部的处理上，笔墨较多.首先是考虑到大局部学生对于井的熟悉可能不够正确或充分，所以通过学生的理解和教师的简笔画使学生对井有一个正确的熟悉，进而熟悉井沿所在位置，理解“沿”即“边”，而青蛙与小鸟位置的演示是为下文的理解做一次必要的铺垫。 三次对话以二三次对话为主.其次次对话在学生初步理解青蛙认为小鸟在“说大话”“天只有井口大” 之上抓住“说大话”“井口大”两个点，理解什么是“说大话”，哪句话是大话，进而引出青蛙对天的熟悉：“只有井口大”。“天只有井口那么大，还用飞那么远吗?”这是一个反问句，通过换一种说法让学生初步熟悉反问句与陈述句表达方式虽然不同，但表达的意思是全都的，不过语气的程度不同。小鸟对青蛙的少见多怪并未反唇相讥，它恳切地指出善意地订正：“你看错了。天无边无际，大得很哪!”在这里，通过课件为学生创设一种情境，跟随小鸟到天空飞行，同时培育学生的观看，思维，想象的力量。就此，其次次对话完毕了。在这一次对话中，学生们找到了青蛙与小鸟争辩的焦点：对天的熟悉不同。为了让学生充分熟悉这一点，板书在设计上也是以此为主：第三次对话我则抓住了两个“笑”：“青蛙笑了，小鸟也笑了”。同样是笑，笑的含义是不同的。青蛙的笑是不以为然的，自以为是的，小鸟的笑是恍然大悟的，忍俊不禁的。如何理解两个笑的不同含义是这一局部的重难点。我采纳的是在读中结合青蛙与小鸟的话进展体会理解。抓住青蛙所说的“每天”“一抬头就观察天”中所表现出来的自信理解之所以错误的缘由，随即指出：这是一只“井底之蛙” 它错误的缘由正是由于它每天坐在井里。通过板书“目光狭小，所见有限”指出青蛙错误症结所在。而小鸟则由于“目光远大，见多识广”所以才会对天有一个正确的熟悉。小鸟面对自以为是的青蛙，一针见血地指出了问题的要害：“不信，你跳出井口来看一看吧。”故事在高潮处嘎然而止。 课文完毕了，可是教学还没有完毕，学生的思索还没有完毕。由于课文可以思索的空间太大。_教师紧紧抓住青蛙的是否肯跳出井口来看一看这一问题作为学生思维的发散点，其目的是想给学生一个自己思索的空间。马教师做了一个假设蛙跳出井口后，他们会谈些什么?从而给学生制造了想象的空间，让孩子们尽情地发挥自己制造力。孩子们想得合情合理，切合实际，使“坐井观天”这个寓言原来比拟抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子承受。 如何写二年级期中语文测试卷简短二 这学期，除了做好班级治理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，仔细拜读了给新教师的三十条建议并写出心得体会;另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启发，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。 我努力的用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。 语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。 对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的兴趣和自信念，这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积存;再次就是加强指导与训练。 1、重视说话训练 除了课堂上进展说话训练外，利用活动课对学生进展训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。 2、加强阅读 我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。 3、写话从最简洁入手 (1)从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个根底上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这根底上引导学生：我有一个什么样的书包。 (2)坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 (3)学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答下列问题的形式写话(什么时间，有哪些人，在什么地方做什么);春天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着)。 4、培育学生写话兴趣 兴趣是最好的教师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对学生写话的评价多采纳鼓舞性的语言，以欣赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓舞，把写得好的大力表扬。为了鼓舞学生，采纳了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进展嘉奖，调动学生的积极性。固然对学生的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的。 固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 下学期我将教育学生积存好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了“课前积存”，孩子的多样积存内容及精彩表现，现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量强，也与平常的积存有着严密的关系。在写作上，我要坚持让学生写日记，用笔记录自己的真实感受。 如何写二年级期中语文测试卷简短三 各位教师、各位同学： 大家下午好! 时间过的很快，转瞬已步入四月。在这春暖花开的季节里，作为高考重要组成局部的高二年级学业水平测试，已悄然向我们走来，距离“小高考”仅剩下77天了。假如把高中三年的学习生活比作一次万米长跑,那么我们已经跑到最关键的一个弯道。在这个关键的时刻，我们每一个人都应当热血沸腾，后程发力，弯道超越。 面对学业水平考试，如何应对?下面我们请 校长给我们做指导讲话。 校长的讲话可以说使我们受益匪浅。 下面我想从五个方面来阐述一下我个人对同学们的一些建议：思想上重视、目标上明确、时间上保证、方法上讲究、行动上落实。 一、重要性 高中学业水平考试是评价高中教育质量的重要手段，是评价学生学习状况的重要标准，也是高校招生的重要依据。考试科目:学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术共11门科目。成绩评定;学业水平考试成绩报告采纳等级制。学生参与一般高中学业水平考试全部科目的考试，由省教育厅发给安徽省一般高中学业水平考试证书。 1.完成学考任务，高三即可轻松上阵。高考对水平测试的成绩要求： 安徽学业水平测试等级划分是按考区考生数划分的，比方说全(区)共10000名考生，那么前25%是a，2560%是b，6197%是c，其余是d，d要参与补考，合格即为c。 录用时只对应届高中毕业生有要求：c级以上才可以录用二本以上院校。 2.学校评估的依据： 说起中国科学院，谁都知道，那是科学技术方面的最高学术机构，中国第一流的科学殿堂。说起中国科技大学，也是众所周知，那是中国科学院所属的以前沿科学和高新技术为主的综合性全国重点大学。但是说起中国科学院大学来，在公众中好像鲜为人知，仿佛是刚刚冒出来的大学。中国科学院大学“综合评价”方式的招生，综合评价成绩的组成，由“高考成绩(含加分)”占70%、“面试成绩”占20%、“高中学业水平考试成绩”占10%。 3. 不及格就没有填报志愿的资格，就不能高中毕业，关系高中毕业证书的发放。 4.马上面对高考的改革，任何的改革都有不利的一面。20xx年年底公布的高考改革方案很可能文理不再分科，所以这对我们进入高校学习也是会有肯定影响的。 5精确熟悉学考和高考之间的联系。高考源于教材，高于教材。学考源于教材考根底， 6、现实问题：局部同学不重视会考，或者无心学习，文科选修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱;时间紧迫，但局部同学仍旧执迷不悟，存在幸运心理，梦想通过一些小聪慧的手段通过考试已经不现实了。因此，我盼望大家还是要现实一些，不要把盼望寄予在一些靠不住的东西上。 二、高二年级目前现状： (一)我们知道上届高二的学业水平测试的状况，100%的通过率，我们通过比照发觉，我们在生源质量上，入学的平均分数的来看，我们都要优于上一届，我们应当有足够的信念面对学业水平测试，但是我们还有许多的问题。 首先通过高二文理分科以来的成绩来看：通过各次的成绩分析来看： 从学科上看：对于理科班的文科和文科班的理科成绩这里作分析，从横向上比拟，三个理科班中，文综的成绩，高二(1)要好于(3)班，高二(3)班要好于高二(2).从横向上比照来看主要是由于，各班级的重视的力度不一样。文科班当中的理科，始终学文的学生心中之痛。每次考试成绩都是应当引起重视的。由于学文的学生对数理化生不感兴趣，上次月考文科班还有学生数学15分，物理化学20分、30分的。 从纵向上来看：班级内部的成绩，两级分化比拟大。成绩好的拿a没问题，成绩弱的可能不能通过学业水平考试。 比照文理分科以来的几次考试成绩，学生的成绩波动很大，说明各班级间，班级内部竞争都很剧烈; 1.尖子生的成绩不尖，不稳定，需要自己在方法上、和态度上更多的关注。 2.尤其待进生的成绩的提升需要更多的关注。 其次，我们还有些方面做得不够：通过违禁物品的检查发觉，还有同学携带电子产品、mp3/mp4/,课外的书籍、以及来玩的信件。我们的早读读书的声音很小。 我们要完成上一届高二学业水平测试100%通过率的优异成绩，还需要付出更大的努力，仔细对待下学期的学业水平测试，以会考促进高考，以会考带动高考，这是我们高二的重中之重。 三、时间上保证 所谓时间上保证，“三天打鱼，两天晒网”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留给我们的时间仅仅80多天了。早读前20分钟需充分利用;读报课更需要更需争分夺秒。 学业水平考试与我们距离越来越近，同学们要在心中直立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力，全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。总之，就是从现在开头，戒除一切与学习与学考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。盼望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。 四、方法上讲究 依据自身实际，分清轻重主次，合理支配好自己有限的时间，也即做事肯定要有规划; 依据科目特点，分清达标层次，有针对性地实行相应的方法。 课堂效率是关键，课外稳固是升华，相辅相成，二者兼顾。 教师主导，学生主体，相辅相成，二者兼顾。 五、行动上落实 首先是要参加。我常常上课从教室边走过，任课教师在上面讲课，下面有的学生连课本都没有拿出来;有个别同学上课，教师在讲台上三令五申，苦口婆心，喊得声嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，无动于衷。 其次从现在就开头行动。目标不是口头说说的动人话语，它需要行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开头行动，不把今日的事情留给明天，由于明天是失败者找借口的日子。从现在就开头行动。假如我们迟疑，胜利就会投入别人的怀抱，永久弃我们而去。从现在就开头行动。马上行动!再次要真正落实到行动。上课时，在教师的引导下，你听了一个学问点，你登记了一个学问点(作了笔记)，到你理解了一个学问点，你稳固了一个学问点。只有真正理解稳固了，才算真正落实到行动;当堂没有理解的，问教师、问同学，理解了，稳固了，这也算真正落实到行动;对那些零乱的，易混的，易忘的学问点，你通过整理笔记，通过准时的温故知新，弄清晰了，稳固了，这也算真正落实到行动。 我们的目标已经明确，实现目标的条件已经具备，今后的关键就是付诸行动。 这77天中，我们要有饱满的热忱，坚决的信念，坚韧的意志，自强的精神，务实的作风，平和的心态，科学的方法全力以赴地提升自已的实力，强化自已的本事，去铸就青春的辉煌，摘取胜利的硕果。 我信任只要我们鼓足干劲，脚踏实地，努力付出，学业水平考试肯定会取得优异的成绩。 最终我们一同为迎接学业水平测试备战宣誓! 如何写二年级期中语文测试卷简短四 星期天的下午，小鸡和小鸭要去草原玩。可是它们要过河，但是小鸡不会游泳。这可把小鸡急坏了。 小鸭说：“别焦急，小鸡。看我的。”说完，小鸭子便去森林里找了一块儿木板给小鸡。小鸡说：“你找这块木板有什么用?”小鸭子说：“我把这块木板放到水里。你跳到木板上，我推着你不就可以过河了?”听了小鸭的话，小鸡快乐极了。小鸡抓紧跳到木板上，小鸭推着它过河了。到对岸的时候，小鸡对小鸭说：“感谢你!”小鸭对小鸡说：“不客气!” 接着，它们一起开快乐心地去草原玩了。 小学二年级作文范文2 当一名小学生好不好?我的同学都说：“当一名小学生一点都不好。” 早上，我们吃完饭要背着沉甸甸的书包去上学。放学，我们还要做许很多多的作业，如果没有完成作业，教师就会严厉地批判我们。 不过，我觉得当一名小学生还不错。 早上，我一起来就刷牙洗脸去学校，来到学校可以看到许多同学，他们每个都很厉害。比方，我们班有讲故事大王张书宁，有每次考试都得第一名的学霸耿茗荟。 我喜爱当一名小学生，快乐的时候我会在家里朗读课文，假如你在我家四周听到朗读声，那就肯定是我。 小学二年级作文范文3 前几天，我给我养的小乌龟们一个礼物假水草。小乌龟们特殊喜爱我给它们的假水草，只要没到晚上熄灯的时候，它们就始终在那里爬上爬下。 有一次，我发觉一只小乌龟背着另一只小乌龟爬上了假水草，而且在上面待了一会。 现在，乌龟也会上树了，真好玩。 小学二年级作文范文4 早上一起来，我就把昨天获奖的证书带到学校去。我把证书拿给陈教师看，陈教师看了说：“你真棒。”马教师也夸奖我了。我的心情立刻变好了。 我在回家的路上，我听见鸟儿早天空歌词，似乎在像我庆贺;我看到花儿在阳光下盛开，似乎在想我祝愿。我欣喜若狂，连走路都是连蹦带跳的。 小学二年级作文范文5 今日是开学第一天，我早上感动地6：30就起来了，催着爷爷赶快把我送到学校，我想快点见到我惦念的教师和同学。我们今日表现很好，马教师和卢教师都表扬了我们班，说我们是最优秀的班集体，我们可骄傲了。 卢教师还告知我们，下学期我们就搬到新学校了，也不知道新学校是什么样子，好想去看看。 小学二年级作文范文6 立春过后，春天静静的来啦，柳树发出了嫩芽，小燕子从南方飞回来了，天空中布谷鸟在欢快地叫着“布谷、布谷”，提示着农夫伯伯耕地播种。一场春雨过后，地上的小花开的更艳了，小草长的更高了，远处盛开着洁白的梨花和杏花，粉红的桃花，一群小蜜蜂正辛勤地工作着。 这时，一阵春风吹过，小朋友们闻到了花的芳香。春天真美。 小学二年级作文范文7 妈妈的微笑是迷人的、是动人的、是具有吸引力的。 从小到大，每当我看到妈妈的微笑的时候，心里会很暖和。 当妈妈的微笑是甜蜜的时候，那就是我得了好成绩或做了一件好事，就会迎来妈妈甜蜜的微笑。 当妈妈的微笑是快乐的时候，确定是我做好了一件事情，妈妈是欣慰的笑了。 我盼望妈妈每天的脸上都挂着微笑，每天都开快乐心的。 小学二年级作文范文8 当我听到这个消息时，心中有点酸辛，有些不舍，有片失落。我不知道该怎样对您诉说，我对您的感谢与依靠。在未曾遇见您的日子里，我似乎是一只在暴风雨挣扎的小鸟。而您用您那宽广的胸怀把我所挽救。就这样，我飞向了那天蓝色的此岸。 教师，虽然您走了。但我还是会将您放在我的记忆里。我不会辜负您的期望。教师，再见! 小学二年级作文范文9 一天的早上。小熊在森林的小路上欢乐地放着风筝。一阵风吹来，风筝挂到了一棵小树上。 小熊坐在地上认真的想了想。可以去找长颈鹿。长颈鹿的个子很高它确定能取到风筝。它叫来了长颈鹿，长颈鹿就帮着了小熊。你看它们玩的真快乐。 如何写二年级期中语文测试卷简短五 2022年的春天，春暖花开，我参与了植树活动，虽然只有短短的几个小时，但是给我留下了很深刻的印象。 早上8：10，我们兴高采烈地来到海泊河植树，等了一会儿之后，我们拿起工具，有的人搬树苗;有的人挖坑;有的人浇水，虽然都是第一次做，但是做做就把握了技巧，大家又彼此合作，速度要快许多。我们把坑挖好之后，把树苗放进去，埋上土，再留几个坑，等着浇水，浇好水，擦擦汗，摩挲一下那棵小树，心中向往着小树苗的健壮成长。 这几个小时虽然很累，但心情都很舒服，每个人的面上还有露出一份甜甜的笑容，由于我们知道我们做了一件很有意义的事情，我们都感觉到有一种胜利的喜悦。盼望明年能再去看下那些小树们，应当会长大些了吧。看着一棵棵布满生气的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。几只燕子愉快地飞来绕去，似乎在感谢我们为他们增加了一片新的绿地。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要像小树一样，快快长大，为社会作出奉献。 今日是我这一年最难忘的一天，由于我们给人们带来了生气，带来了活力!我仿佛看到了将来，看到了我们美妙的明天! 植树作文二年级200字2 春天降临，给大自然带来了勃勃生气。小草静静地从地上钻出来，柳枝吐出嫩芽，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱个不停。春天，是植树的好季节。我和妈妈兴高采烈地参与了班级组织的植树活动。 “三八”上午，妈妈带我早早来到了集合地点时代康桥广场，好多同学都已经到了，有的拿着铁锨，有的提着水桶，各个精神兴奋，意气风发。同学们都到齐了，我们就来到了指定的地点开头植树。先是妈妈用铁锹用力一铲一铲地挖土，不一会儿就挖出了一个大坑;紧接着我扶着一颗小树苗把它稳稳当当地放进坑的中间，同时妈妈又一铲一铲地往坑里填土;然后，我提着小水桶，在树的四周浇水，一连浇了四桶水，好让小树苗喝个痛快，快快长大;最终，我拿着之前做好的卡片绑在了树上，上面赫然写着我对小树的期望：小树哇!小树，我要与你一起健壮成长，我肯定会常常来探望你的。 春风轻轻地摩挲着小树，小树好像明白了我的心思，正在朝着我轻轻地点头微笑。 植树作文二年级200字3 星期六的早上，我们爱心小组去敬老院植树。 一路上，我们说说笑笑，不一会就来到了敬老院。 我们按从低到高的挨次排好，由刘晋宇打旗。我们站在花坛前面，一位老爷爷为我们照了一张合影。接着我们又重新排好队，向敬老院的后院走去。 老爷爷把我们带到了一个大园子里，我先拿起一个铲子，然后找了一个小树坑，接着把铲子插入土中，最终用脚一蹬，土就松了，铲子一台，就把土从坑里铲了出来。我就用这种方法挖好了一个大大的树坑，正想休息的时候，老爷爷说:“那边也可以挖树坑。” 我们又向那边跑去，我也是用老方法挖好了一个树坑。 我和妈妈齐心协力抬来一颗小树苗放在树坑里，我扶着小树，妈妈填土，她填完土又用脚踩平。该我大显身手了，我拎着小桶飞一样的去提水，我拎着满满一桶水吃力地给小树浇水。我小声说：“多喝点，快快长高!” 我们听老爷爷说，这种树叫百日红，六月份开花，就开一百天。我们和老爷爷、老奶奶、小树告辞后，依依不舍地走了。 我希望小树快快长大。我仿佛观察小树枝叶茂密，鲜花盛开的情景，我仿佛听到爷爷奶奶快乐的笑声- 植树作文二年级200字4 每年的3月12日是植树节，可是这一天，我要上学，所以我就和妈妈商议改成星期六去植树。 星期六上午，我抓紧把作业写好，然后就和妈妈去街上买树苗。我选的是桃树。桃树的种类许多：有毛桃、黄桃、油挑、大白桃、水蜜桃我毫不迟疑地选择了我最爱吃的油桃。桃树是家庭和谐的吉利之树，还被传为五行之精，能驱除邪崇。直到现在，村镇里过年还把桃符悬于门上，在风水上有驱邪避凶的作用。 买好树苗，一回到家，我就把铲子和水桶都拿到门前的土旁。我用铲子挖呀，挖呀，热得大汗淋漓，累得腰酸背痛，最终挖了一个比我的头还大的坑。我把小树苗放进去比试一下，土坑差不多够深了。我再用挖上来的土把小树苗的根部埋了起来。培完土，我再给它浇一些水，这样就大功告成了。 听老妈说，“桃三杏四梨五”，也就是说桃树从幼苗到结果至少需要三年的时间。我静静地对小树苗说：“你快快长大，快快开花结果，明年就能结出许多许多我爱吃的桃子”。 植树作文二年级200字5 春天到，春天到，植树造林绿化好。 春，来了。大地，醒了。处处生气勃勃。少先队员扛着小树苗和铁锨，手里提着水桶，来到山上，预备植树。他们先挖好坑，接着将小树苗栽进去，浇上水，使小树苗保持水分。大家干得热火朝天，汉流浃背，虽然疲乏，却未见埋怨。少先队员走过的荒山野岭如今已变成了青山碧岭，少先队员走过的地方，如今已变成了绿色的世界。 小动物也高快乐兴的来到这里生活，小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢。松鼠有了家园，快乐地叽叽直叫。小兔，小猴深深感谢少先队员为他们，为大自然作的奉献。 山河壮美，不再咆哮，用清亮的河水来回报丰收的果园。 千年暴露的山峰，完毕了烈日的艰熬，孤独多年的荒山，如今已枝繁叶茂。当风儿吹过的时候，便涌起了阵阵林涛。 青山碧岭，枝繁叶茂!啊!绿色!啊!森林!愿绿色，愿森林染绿整个神州大地! 植树作文二年级200字6 鸟语花香的季节又回大地，郊外的田野上又披新绿，被杜娟鸟叫醒的小草，摆布着窈窕地身姿在春风中尽情地舞动，又披新绿的垂柳嫩芽轻点河水，仿佛在指挥着小河奏起了“春之声”交响曲!“生气勃勃，郁郁葱葱”景像尽收眼底 放眼望去，有许多同学在教师的带着下，肩抗着树苗，手拎着水桶，鉄锹，迎着明媚地朝阳走来了，首先，教师选好了载树的地方，接着，把同学们分成二人一组，然后，翻开树苗的包装，为了提高树苗的成活率，又在教师的指导下分清树苗的阴阳面，最终，按教师的要求把树坑挖好，把树苗放在坑里，培上一层土，在向上提一提树苗，在培上土，打出囤水围堰，在用脚把土踩实，浇上水在培上一层土 教师直起身来，用深情的目光看了看干的“热火朝天，汗流浃背”地同学们，又看了看新载的整齐的树苗!盼望!将来!四个字从心底“油然而生”。 植树作文二年级200字7 今日，我们一四班的同学要到嶂背公园植树。这是我第一次植树，所以我好期盼。 在车上我的心快乐地砰砰直跳，过了二非常钟，我们到达了嶂背公园。我们下车排好了队，等待爸爸妈妈的安排。由于我们太小了，那些工具我们搬不动，爸爸们先把工具搬到山上，挖好了树坑，才让我们排着队，一个跟着一个到山上。这座山不高，却有点陡，爸爸妈妈嘱咐我们肯定要当心，要留意安全。我挑了一棵健壮的树苗，来到一个树坑边，然后把小树苗放进去，培土，淋水。我栽好了树，接着把我的名字卡挂在小树苗上。看着我栽的小树苗随着微风在轻轻地摇摆，想着我的小树苗以后渐渐变成一棵茂密的大树，我好骄傲!过了一会，大家都栽好了树，虽然每个人都是满头大汗的，但是我们脸上都是挂着笑容的。 通过这次植树活动，让我知道了植树节由来。3月12号它是为了纪念孙中山爷爷的逝世，我还学会了要爱护爱惜环境。同学们，让我们一起来爱护环境，爱惜地球吧! 植树作文二年级200字8 三月十二日是什么节?不是妇女节也不是劳动节，而是植树节。这周的星期二是植树节。 妈妈买了很多种子、肥料、沃土。我一听说还有草莓的苗，口水都快流下来了，连拖带跪地央求妈妈快点种，她最终同意了。妈妈先把土倒进花盆里，又往土上倒了点“化肥王”，把化肥和泥土搅拌匀称，表层再盖上一层泥土，然后在中间挖个坑，把草莓苗的根部全部放进坑里，再用泥土把草莓苗的根部全部掩盖，把根部四周的泥土压紧，再把泥土用水浇透完工。我仔细地观看完妈妈种完一棵草莓，我的手就痒痒的，想自己亲自种一棵。随后，我也问妈妈要了一棵草莓苗动起手来，我一边种一边倒背如流地说：“倒土施肥再倒土挖坑种苗浇水大功告成!”我兴奋地得一蹦三尺高。 小草莓，祝你快快长大你肯定要长得比妈妈那棵更强壮哦我暗暗的想。 到现在，原来只有一片叶子的小草莓已经有五片新叶子了，成长飞速，欧耶!我的祝愿灵验了呀! 植树作文二年级200字9 3月12日是植树节，我们假日小队打算也在校园里种上两棵树。 今日放学以后，我们来到了教室楼下的空地上，马瑞笛妈妈和我妈妈已经把两棵树拿来了，一棵是红色的山茶花，另一棵是牡丹花，都有和我们差不多高。 首先要开头挖坑。长长的铁锹在我们手里一点也不听使唤，怎么也挖不起泥土来。两位家长来给我们做示范了，先要用脚用力把铁锹踩下去，再翘起来，才能把泥土挖出来。可是看着简洁，做着可一点也不简洁，我们轮番上前也没能挖出多少来，最终还是在大人们的帮忙下坑最终挖好了。接着是把树苗放下去，再把泥土填回去，最终把树根边的泥土踩实，再浇上了香香的花瓣水。(我们把掉下的花瓣放进水里了) 小树苗种好了!以后，她将使我们的校园更美丽，我们肯定要好好照看她们，让她们和我们一起健壮成长!