二年级下学期班主任工作总结10篇.doc

二年级下学期班主任工作总结10篇 今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀向往、满怀期望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自我、提高自我。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下： 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点提高，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样。经过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的提高。之后我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为标准，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意经过活动增加班级分散力。例如，我进取发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的团体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐构成。 三、重视班干部队伍的建立和治理，培育他们的综合本领，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作职责心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 四、工作的缺乏和今后的方向1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联系和沟通较少。学生消失了问题应当准时向家长反映。 一学期的班主任工作使我学到了很多，本领也得到了加强。可是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的进展，期望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高，本领得到加强。可是，由于阅历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自我，争取做得更好。 #472427二年级下学期班主任工作总结2 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育治理最关键的一年，也是班主任班级治理工作的重头戏。本人在这关键一年里理解了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进展了班级治理： 一、仔细分析班级的实际情景。X班去年就让很多教师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有局部同学喜爱深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比拟简单，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有X人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班，应对如此简单的班级，我觉得压力好大而职责更大。 二、紧抓常规治理不放松。(1)利用每周五的第四节班会课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿X万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。所以，在平常的工作中特别的对他们进展关注，有的放矢加强教育和治理;每一天坚持个别做学生思想工作，可是一学期来的努力，好象都白费劲气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日职责到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责，更换准时且资料广泛。(5)仔细落实每周一次的操行分。 #724509二年级下学期班主任工作总结3 高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进展学问传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务 在本学期开学时，我专题向学生进展德育思想教育 1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。 2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教育，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生积极主动，固然也有局部学生表现比拟差。 3、在开展主题班会我的抱负的活动中，发觉了局部学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进展的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰难的劳动，因此，我们生活花钱要克制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。 4、利用班上消失的问题，准时对学生进展道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的大事，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我准时向学生进展教育， 对丧失钱的学生进展劝慰，并向他的家长作了解释，同时教育该学生，要留意爱护自己，尽快成熟起来。 在全班进展发动，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也发动学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个大事的过程中，教育了学生，同是同不们也真正熟悉到一个班集体也是简单。 利用班会时间，在班上特地为“丢钱大事”开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的分散力。 通过这一大事，教育了学生，同时该学生的家长也特别感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。 对学生进展了自我教育，使学生熟悉到自我教育的前提是有肯定的道德标准，教师把这个标准告知学生，中学生日常行为标准班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。 擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的荣耀榜和违纪榜，激发学生积极向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的准时上荣耀榜，违纪的也准时批判教育。 总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深入讨论，做工作，做得学生形成自我约束，自我治理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习。 #512069二年级下学期班主任工作总结4 班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”班主任要时刻留意自身的品行、学识和修养，对学生施以潜移默化的影响，特殊是一些小事、细节方面。假如教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级治理带来不利影响。所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。 二、引导学生主动参加，发扬民主精神 学生更情愿在同学中表现自己。基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参加班级的治理和建立工作，做班级的仆人。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进展了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他熟悉到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说：“教师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。”他开头仔细听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。 班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主治理，让学生做力所能及的事。当学生有了“当家做主”的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团结协作力量和集体荣誉感。 三、增设班主任助手，建立干部队伍 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级治理工作起着特别重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让全部学生争当班干部，鼓舞他们珍惜时机，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。慢慢地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，到达了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风渐渐走上了正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级气氛。 四、公平对待学生，坚持一视同仁 中学生正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚韧的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关怀学生，赐予他们关爱，培育他们战胜困难的决心和士气。 一天，笔者下班回家，观察路边一个生疏的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：“假如我的学生错了，是我班主任的失职。我向你赔礼;假如问题出在你身上，请你现在就住手。”事后，学生泪流满面地对我说：“教师，我打架了，向你赔礼。今后，我再也不惹事了。” 五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠 细化班级治理，是班主任做好班级治理工作的重要举措。首先，班主任要制定学生认可的班级治理制度，根据班级治理制度对学生实行量化治理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的状况。当学生做的不到位时，班主任要准时赐予指导，心平气和地与学生促膝谈心，公平地对待每一位学生，用恳切的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。 综上所述，对于班级治理工作，班主任肯定要有长久的急躁和坚韧的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有急躁地、持续地做好学生工作，才能有效转变学生的思想、言行和学习态度。 #512039二年级下学期班主任工作总结5 时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了，一学年以来，我担当初一(5)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取协作有效完成学校的各项任务。严格治理班团体，对学生进展幻想教育，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有奉献。本学期我主要进展了以下工作 一、加强班级常规治理，培育良好班风 为了强化班级治理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不仔细对待当天卫生的，将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生进展思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。喜爱人生，珍爱生命。安康欢快的成长，平安人生，享受完善人生，做到安全教育周周讲。 二、培育进取精神，狠抓教学质量 1、抓好差生转化工作 从学习上帮助他们，培育他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不一样程度的转变，有的并且成绩有了很大提高。 2、抓好优生的培育工作 优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。 3、以优带差，共同提高。 在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同提高，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，提高他们的学习效率。 三、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热忱。 班级赛诗会建立兴趣小组;办手抄报;篮球竞赛;进取参与学校各种竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的素养教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习敏捷了，也更有拼劲了。 总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信念和士气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自我负责，取得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我必需会多总结，多请教。争取工作得更加精彩，做一名优秀的班主任。 #511817二年级下学期班主任工作总结6 本学期我校德育工作在“进展教育”办学理念的引领下，发扬“独立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主治理、自主进展”的“三自”育人模式，全面实践“进展教育”的尝试进展、自主进展和超更加展“三个阶段”的进展论，以促进学生的终身进展、教师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满足的成绩。 一、促进教师专业进展，打造精良德育师资队伍 在学校治理的诸要素中，我们认为教师是治理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的治理思想,坚持“敬重、培育、使用”的教师治理方针，帮忙教师进展职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了中山市试验高中高级德育教师评价方案、中山市试验高中班主任评价方案，还新制订了中山市试验高中实习班主任制度。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。 1、加强师德师风建立、提高德育师资水平 首先、号召全体教师遵守“饮水思源、安静致远”的校训，高扬“独立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建立和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建立领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了中山市试验高级中学德育导师制实施方案、中山市试验高级中学高级德育教师评价方案、中山市试验高级中学教师岗位任用指导意见等制度，在全程催促鼓励下，有序推动了学校德育队伍的建立，增加了师德教育的实效性和针对性。 其次，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨。开展校本培训，增加广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色熟悉，奠定队伍建立的思想根底。 再次，对比学习教师职业道德标准， 表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建立积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强党组织建立，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的榜样带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出积极奉献。 2、连续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯 我校根据教师成长的规律，本学期连续实施“三师工程”，探究和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。 经师，强调提高教师的职业境地，要求教师严厉、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。 能师，强调提高教师的专业境地，要求教师成为才智型的教育专家、讨论型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。 人师，强调提高教师的事业境地，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。 “三师工程”是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校制定了中山市试验高中教坛新秀评价方案、中山市试验高中高级德育教师评价方案和中山市试验高中名师评价方案，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育教师工作室。“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特别津贴)，还是一种岗位(有培育新教师和进展课题讨论的职责)。这种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。 3、建立高级德育教师联盟。 制订了中山市试验高中教师联盟章程，联盟实行 “契约治理”，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行 “以奖代拨”。 二、实践“三自”育人模式，连续实施“主题教育” 本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调进展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。 首先是依据国家中学德育大纲的要求，连续完善了中山试验高中学生思想道德教育实施细则，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理安康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、抱负信念教育等。各年级又依据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培育学生的行为标准和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育，培育学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重抱负信念教育，培育学生安静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的根本素养，它是学生的“尝试进展阶段”;高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德推断力，它是学生的“自主进展阶段”;高三年级在抱负信念教育中，培育学生独立人格、独特共性和独到的道德批判力量，学生对人生布满期盼，对将来布满向往，它是学生的“超更加展阶段”。通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，渐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行为表现也由“标准”走向“示范”，再走向“榜样”。这样的成长轨迹，正是进展教育理念引领下，学校德育由“尝试进展”走向“自主进展”，再走向“超更加展”的“三个阶段”中所追求的目标。 三、完善德育大体系，优化治理平台 “三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参与的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延长到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校恳切地邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条非常有价值的建议和意见。 “三圈一体”的标准性德育体系。本学期连续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育治理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规治理，其次圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观治理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织治理，确保学校德育工作的标准性、有序性和有效性。 “三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生治理中的自治作用，让他们自主教育、自主治理、自主进展，让他们自主筹划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、讨论性学习、社区效劳、社会实践活动和志愿者活动、红十活动，还有各种检查评比活动等。 四、创新心理安康教育，拓宽德育内涵 本学期我校在做好心理安康教育常规工作的同时，还积极创新组织治理方法，多渠道多方式地开展心理安康教育，培育学生安康心理和健全人格，塑造学生漂亮人生。在心理安康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面对全体学生举办心理安康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动;另一方面，依据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理询问和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导”、建立学生心理热线、创立心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525心理安康周、举办心理安康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。 还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进展学法指导，丰富了心理安康教育的内涵二是采纳“合与分”相结合的组织形式，五位心理教师既“合”在一起面对全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高询问辅导教育效果。同时又充分利专心理辅导室、询问室、发泄室和心理学问培训室、“中一”心理安康教育网站、面对全市中小学编辑出版的心理安康教育刊物心智等平台,开实践式心理教育. 五、构设学校文化,推动文化德育 本学期我们围围着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘。学校进展教育理念中的“进展”一词，本身就蕴含着时间概念，进展的轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思源，安静致远”蕴含着“过去、现在、将来”的时间链条，提醒着时间与生命、时间与进展的契合。在学校新一轮规划建立中，细心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的试验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，到处彰显着实中人对“时间”的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争朝夕”珍惜时间就是珍惜自己“时间”激发了“自主”意识;“铺张时间，就是谋财害命”珍惜时间就是珍惜生命“时间”激发了“责任”意识。“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“独立自强、团结合作”实中人精神;“自主”与“责任”也是该校师范教育的精华，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。 随着社会的进展,德育工作任重道远.德育没有最好只有更好,我们将不断总结阅历,开拓创新,争取更大的进步. #511593二年级下学期班主任工作总结7 以科学进展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培育学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建立，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改良学校德育工作，进一步深化素养教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标： 1、推动校园文化建立，创设和谐的德育环境。 2、加强德育队伍建立，强化深厚的育人意识。 3、狠抓标准养成教育，培育良好的行为习惯。 4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。 三、工作思路： 从学校德育治理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级治理。 细 治理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有鼓励，有总结，有提高。 严 严格治理，即严格执行学校德育各项治理规定，治理者仔细履行职责，依章办事。 新独特新奇，即抓好班集体和个人的典型培育与宣传工作，通过营造独特的文化气氛，开展有时代气息，符合少年儿童身心进展规律的活动，推动学校德育工作。 活思路开通，即学校、班级德育治理者要仔细学习新形势下的德育理论及德育治理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力气形成有实教的工作局面。 四、主要工作： 1、加强班主任队伍建立，建立一支高素养的班主任队伍。 首先要加强理论学习，鼓舞班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。 其次，各班要仔细上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会状况，对不上或上不好的班级赐予批判扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展现自己的聪慧才智，力量得到有效提高，使班级的分散力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。 第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建立，针对每月教育重点进展调研，准时填写反应表格，便于总体把握。 2、狠抓根底，强化习惯养成教育，提高德育实效。 随着社会、经济的进一步进展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育 #511592二年级下学期班主任工作总结8 一、践行师德 面对新的一个学期，我结合自己个人的实际状况和学生的实际状况，留意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下规划： 1、加强学习，勇于创新。我将仔细学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、专心关心，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。学生面对新学期，作为科任教师，在这学期里我将重点关注学生的共性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强标准学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到亲其师而信其道的效果。 4、关怀和爱惜学生，急躁细致地作好学生的思想教育工作。帮忙学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧急的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。 三、关注学生心理安康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，学生思维力量还不完善且思想波动大，因此我将留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮忙和指导。使学生能准时走出心理误区。避开由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。 我将要和家长准时联系，了解和把握学生心理安康教育的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮忙家长营造家庭心理安康教育的良好环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子 现实状况下，我在一年里取得很大的进展，也是一个不大现实的事情。任何事物的进展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积存后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积存后完成质变的过程的! #483894二年级下学期班主任工作总结9 辞旧迎新，岁月好像只是弹指一瞬，一个学期的工作就完毕了，回忆一个学期的工作，在各位领导、教师的支持和帮忙下，我仔细的做好各项工作，取得了良好的成绩。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析： 本班是中一班，共有幼儿30人，其中男孩15人，女孩15人，经过两年的幼儿园生活和有规划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知_也相对的增加，对唱歌、跳舞有肯定的兴趣，并能用简洁的语言表达自己的愿望。 二、师德方面： 本人喜爱集体，积极参与园内组织的各项活动和乡教研活动，不迟到不早退，不缺勤，听从安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 三、保教工作方面： 我班是中班，开学初插班幼儿对新的、生疏的环境会产生害怕心理，来园心情极不稳定，时有哭闹现象，为了让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和集体生活，我一成天都呆在幼儿园，就连午睡时也和配班教师一起在休息室照看幼儿，给幼儿、最暖和的照看和爱惜，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境。针对我们中班幼儿状况，加强培育幼儿良好的生活、学习常规，俗话说：“没有法规，不成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促使身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的力量。通过两年的培育，使幼儿的吃饭、整理玩具、排队、入厕洗手、喝水、午睡等日常行为形成良好的常规习惯。 今年，我们实行是在原有备课的根底上创新及反思，我和配班教师细心的讨论备课，并把自己的创新具体记录，为了能让孩子开心的承受学问，我仔细讨论教材，力求吃透教材，把握重难点，深入细致的备好每一节课。 仔细上好每一节课，上课时留意调动幼儿的积极性，发散幼儿的思维，注意幼儿综合力量的培育，并有意识的培育幼儿思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿思维素养，并注意参阅各种杂志，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，留意弱化难点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平。对原有的备课，我都静下心来，仔细讨论每一个环节，取长补短，每上完一节课，都仔细进展反思，把孩子承受学问的状况、授课过程中消失的失误和应当怎样改良都记录下来，保证教学质量。 坚持听课，抓住每次外出学习的时机，留意学习其他教师的教学阅历并运用到自己的教学中去，真正做到学有所用。通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的一些缺乏之处。 四、配班工作： 本学期还是我担当了的班主任，作为班主任，我除了做好自己的本职工作外，还协作配班教师做好幼儿安全工作及教学工作，做到严于律己，宽以待人。 五、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施： 教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。对于工作比拟繁忙的家长，家园联系册便是教师与家长沟通的方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些问题?作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最满足的回报。 牵手两代丛书更是家长和教师的良师益友，每次牵手两代开课家长们总是问题不断，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。 六、安全工作： 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。但是这学期我们两位教师的高度警觉和细心照看下，我班还是有事故发生，使我感到自己工作的失职与缺乏。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 七、存在问题： 1、我班个别孩子表现太自由、自我约束力量差，还有个别幼儿胆识太小，见到生人不说话，不