二年级数学上册基础知识点2023年.docx

二年级数学上册基础知识点2023二年级数学学问点：有余数除法应用题 有余数除法应用题可分为两种类型： 类型一：商需要加1才能得到答案的状况 题目特征：需要把人或东西装完、运完或凑齐等 字眼特征：至少、最少等 典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、存钱、装物等 例题： 21个人去划船，每条船限乘4人，至少要租几条船? 有23个同学参与赛跑，每5人一组，至少分为几个小组? 小明每周可存4元钱，他要买一本27元的书，至少需要存几周的钱? 调皮有20张光碟，每个盒子能装6张，最少要多少个盒子? 类型二：商不用加1就能得到答案的状况 题目特征：根据要求使用材料制作、购物等 字眼特征：最多、可以、能够等 典型题目情境：买东西、制作衣服、剪绳等 例题： 调皮有20元钱，每朵花6元，他最多能买几朵花? 每条船每时租金3元，10元最多可以划几时? 有43个扣子，每件衣服要用4个扣子，可以做几件衣服? 二年级上册数学学问点总结 长度单位 学问要点归纳: 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几， 这 个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米 5、线段 线段的特点：线段是直的;线段有两个端点;线段有长有短，是可以量出长度的。 画线段的方法：先用笔对准尺子的0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。 测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 6、填上适宜的长度单位。 小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米) 黑板长2(米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米) 一口井深3(米) 学校进展100(米)赛跑 教学楼高25(米) 宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米) 一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米) 门高2(米) 教室长12(米) 筷子长20(厘米) 数学学习方法技巧 培育下面两个好的数学学习习惯。 一、仔细完成家庭作业的习惯 依据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新学问后准时练习便不简单忘掉，假如不准时练习，就很简单遗忘的记忆规律。因此，稳固当天所学，仔细完成家庭作业很有必要。对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回忆一下当天所学的学问，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观; “一检查一签字”：做完作业后，认真检查有没有出错，有错要准时订正，最终再让家长签字。教师准时批改后的错题，记录在错题集上，并在作业本上订正。 二、快速、正确口算的习惯 数学上低年级的口算是今后计算的根底，要养成快速、正确口算的习惯，还要在把握肯定的口算方法的根底上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要教师在详细的计算方法上进展分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，教师要引导学生采纳有效的详细的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用.牌嬉戏的形式练习连加、连减或乘法，常常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。 也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。 养成好习惯，关键在头三天，打算在一个月。要想使好习惯持之以恒，刚开学的一个月很关键。作为二年级的数学教师，开学后我要时时到处提示自己以身作则，改掉以往易冲动、处理问题简洁、粗暴的坏毛病，时时到处提示自己按上面的养成教育的要点去悉心培育学生的好的数学学习习惯。 由于二年级学生的年龄关系，有时习惯简单反复，所以还要和家长多沟通，教给家长详细的家庭培育方法，让家长协作教师共同抓，反复抓，抓反复，才能使习惯成自然。