二年级语文上册《小鹰学飞》教案设计.docx

二年级语文上册小鹰学飞教案设计 编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的二年级语文上册小鹰学飞教案设计，欢送参考! 教学目的要求： 1、复习生字新词。 2、能分角色朗读课文。 3、在熟读课文的根底上领悟学无止境的道理，教育学生虚心好学，不断进取。 教学重点： 在情境中让学生懂得学无止境的道理，教育学生虚心好学，不断进取。 教具预备： 多媒体、头饰、录音机 教学过程： 一、复习稳固 小朋友们，上节课王教师已经和你们一起熟悉了许多新朋友，还记得吗?好，下面王教师请你们开动识字火车认生字，看看哪些小朋友学得好，记得牢!大家预备好了吗?火车开动了。(多媒体出示生字) (1)开火车读(2)齐读 二、激情导入 1、小朋友们的生字学得都很坚固，今日，我们一起来看看小鹰是怎么学飞的?现在教师请小朋友们看一部动画片，边看边听边想：课文写了小鹰几次学飞?(播放课件) 2、看后争论 小鹰飞到了哪些地方? 3、介绍鹰的特征。 三、自我介绍 今日，我们的小鹰飞行学校开张了，小朋友们就来做这样的小鹰，请小朋友给自己扮装，教师我就是你们的教练老鹰，老鹰我现在想熟悉一下小鹰们，请你们用多媒体出示“我是一只( )的小鹰，我有( )的翅膀，( )的羽毛和( )的爪子，还有一双( )的眼睛 。”的句式做个自我介绍。 四、创设情境讲读课文 1、讲读1、2节 (1)小鹰们，你们现在跟老鹰我一起飞呀飞呀，飞到了大树的上面，这可是你们第一次飞到大树上面，你们的心情怎样?(播放学飞音乐)多媒体出示(我已经会飞啦!) (2)指导朗读 (3)用“已经”说话。 (4)你们觉得自己已经会飞了，很快乐，那么我也很快乐吗?多媒体出示(飞得只比大树高，还不算会飞。) (5)理解老鹰的话。 (6)试读老鹰的话，指名读，学生评价。 2、学习3、4节 (1)小鹰们，听了老鹰我的话之后，你们生气吗?绝望吗?那你们现在最想说什么? (2)你们真有志气，现在连续跟老鹰我飞呀飞呀，这次我们飞到了大山的上空，这是你们心情怎样?出示(我真得会飞啦!)(播放学飞音乐) (3)比拟这次的话和上次有何不同? (4)指名读，请男小鹰读。 (5)你们这么快乐，那么老鹰我应当为你们快乐了吧?出示老鹰的话。 (6)齐读老鹰的话。 (7)小鹰们听了我的话你们有想法吗? 3、学习5、6节 (1)虽然你们有许多的想法，但你们没有灰心绝望?请小鹰们自由读5、6小节 (2)这次练飞，你们刻苦吗?你是用哪些词表现出你很努力的? (3)这次我们又开头新的飞行，通过努力，结果(引读大树)(播音乐) (4)你们飞得多高，所以你们急促的喘着气说(引读) (5)比拟这一次的话和前两次又何区分? (6)理解老鹰的话 (7)看到更高处又几只鹰在回旋你会想什么? 五、总结课文 1、学了这篇课文，你认为自己现在是一只怎样的小鹰? 2、小组合作，分角色表演课文。