二年级的语文上册教案200字范文.docx

二年级的语文上册教案200字范文（10篇）二年级的语文上册教案200字范文1 1、上节课我们熟悉了三位好朋友，它们是-小燕子、小青蛙和小蜜蜂。 2、它们常常在一起（唱歌、跳舞），可快乐啦！ 二年级的语文上册教案200字范文2 1、上节课我们熟悉了三位好朋友，它们是-小燕子、小青蛙和小蜜蜂。 2、它们常常在一起（唱歌、跳舞），可快乐啦！ 二年级的语文上册教案200字范文3 三个好朋友商议好过冬的方法后，还有一个商定呢！我们一起来读一读最终一个自然段。 同学们想象一下，三个好朋友整整一个冬天都没有见面，到其次年春天相见时，他们会怎样？会说些什么？四人小组争论一下。 二年级的语文上册教案200字范文4 三个好朋友商议好过冬的方法后，还有一个商定呢！我们一起来读一读最终一个自然段。 同学们想象一下，三个好朋友整整一个冬天都没有见面，到其次年春天相见时，他们会怎样？会说些什么？四人小组争论一下。 二年级的语文上册教案200字范文5 ?小动物过冬是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商议过冬的故事，告知我们小燕子要避开寒冷到暖和的南方过冬，青蛙预备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则贮存了许多蜜在蜂巢里过冬，说明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也表达出小动物之间的相互关怀。本节课的设计力求表达课堂生活化，并鼓舞学生制造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。 二年级的语文上册教案200字范文6 ?小动物过冬是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商议过冬的故事，告知我们小燕子要避开寒冷到暖和的南方过冬，青蛙预备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则贮存了许多蜜在蜂巢里过冬，说明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也表达出小动物之间的相互关怀。本节课的设计力求表达课堂生活化，并鼓舞学生制造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。 二年级的语文上册教案200字范文7 学问与力量：能分角色朗读课文。通过生动形象的多媒体画面。使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的状况。 过程与方法：读一读、说一说、演一演。 情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学学问的兴趣；体会朋友之间的相互关怀。 教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。 教学难点：激发学生进一步学习自然科学学问的兴趣；体会朋友之间的相互关怀。 二年级的语文上册教案200字范文8 学问与力量：能分角色朗读课文。通过生动形象的多媒体画面。使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的状况。 过程与方法：读一读、说一说、演一演。 情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学学问的兴趣；体会朋友之间的相互关怀。 教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。 教学难点：激发学生进一步学习自然科学学问的兴趣；体会朋友之间的相互关怀。 二年级的语文上册教案200字范文9 过渡：欢乐的日子总是过得特殊快，转瞬间秋风刮起来了，秋天到了。一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻翻开语文书，翻到118页，自由朗读课文其次自然段。 （出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商议过冬的事。）（齐读） 1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚拢到一起） （1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。 师：像这样集合在一起就叫“聚”。他们“聚”在一起干什么呢？（商议过冬的事） （2）出示“商议”一词。什么叫商议？（争论、沟通）什么状况下，你会和别人商议？请你用“商议”来说一句话。（出示说话练习） 2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气慢慢凉了。） 师：谁来把秋风起了，天气慢慢变凉的感觉读出来？。（我发觉风越刮越猛。） 3、把其次自然段的两句话连起来，让我们读好其次自然段。 二年级的语文上册教案200字范文10 过渡：欢乐的日子总是过得特殊快，转瞬间秋风刮起来了，秋天到了。一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻翻开语文书，翻到118页，自由朗读课文其次自然段。 （出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商议过冬的事。）（齐读） 1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚拢到一起） （1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。 师：像这样集合在一起就叫“聚”。他们“聚”在一起干什么呢？（商议过冬的事） （2）出示“商议”一词。什么叫商议？（争论、沟通）什么状况下，你会和别人商议？请你用“商议”来说一句话。（出示说话练习） 2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气慢慢凉了。） 师：谁来把秋风起了，天气慢慢变凉的感觉读出来？。（我发觉风越刮越猛。） 3、把其次自然段的两句话连起来，让我们读好其次自然段。