2014年高考作文押宝题：如何“审题立意”(千古文章意为高)资料.ppt

千古文章意为高千古文章意为高 高考作文高考作文“审题立意审题立意”专题指导专题指导v标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢？v1.1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文9090秒钟秒钟的时间。的时间。9090秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时或者更多。的命运，你写作文的时间将近一个小时或者更多。v2.2.好作文首先要把阅卷老师好作文首先要把阅卷老师“秒杀秒杀”。站在。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同与众不同”，有，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：这就要求：v(1)(1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？么人家怎么能认真判你的作文呢？X来自高考网上阅卷的截屏来自高考网上阅卷的截屏 怎么考？怎么考？高考材料作文类型高考材料作文类型（2011辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。(60分分)有位哲学家举起一个苹果，对学生说：有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就有个学生一看到苹果红红的就抢着说：抢着说：“闻到了闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：默不作声。哲学家问：“你们怎么啦你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，一个学生上前又闻了闻，说：说：“我什么味也没闻到。我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：另一个上去摸了摸，说：“这是这是什么苹果什么苹果?”还有一个讷讷地说：还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果!要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同问题的几件事情）问题的几件事情）叙事类叙事类v你不是我的航向你不是我的航向v生命的河流在人生的两岸尽情流淌，我放弃了盲目的跟随，选择了理性的航向，坚信！那边洒满了灿烂的阳光？题记v菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤火车票中矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。v我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。也许“从众效应”曾经让你失去了自我，也许“从众效应”曾经让你走出了心灵的首先底线，也许“从众效应”让你在无谓的张望中忘记了理性的选择，让我们用首先与梦想为我们的思想不断刷新，用我们自己的轨迹来勾勒人生的殿堂。v当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动；当看见别人不愿意给老奶奶让位时，请你不要学着无仿的冲动；当看见别人不愿意给老奶奶让位时，请你不要学着无动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。的自我。当我们在生活中遇到巨大的挫折，失败时，很多人都容易陷当我们在生活中遇到巨大的挫折，失败时，很多人都容易陷入悲伤的沼泽，难以自拔，在那脆弱的世界中就从此没有了光明，入悲伤的沼泽，难以自拔，在那脆弱的世界中就从此没有了光明，没有了奋斗的希望与动力。如果我们肯定了没有了奋斗的希望与动力。如果我们肯定了“从众效应从众效应”，也同，也同样在失望的阴影笼罩下，做无谓的挣扎，而不能鼓起勇气寻找自样在失望的阴影笼罩下，做无谓的挣扎，而不能鼓起勇气寻找自己的航向，只是把视线全部投注于沮丧的脸庞，那么我们就永远己的航向，只是把视线全部投注于沮丧的脸庞，那么我们就永远不可能到达胜利的终点。而我们自己的航向便是那绚丽而又多彩不可能到达胜利的终点。而我们自己的航向便是那绚丽而又多彩的梦想。的梦想。v当我们在生活中看到丧失道德的准绳，而不假思索地为了自己当我们在生活中看到丧失道德的准绳，而不假思索地为了自己的私利成全了自己心中违反的冲动，那么在我们这个社会中就的私利成全了自己心中违反的冲动，那么在我们这个社会中就不会有那一段段感动中国的感人事迹，就不会有那抗震救灾的不会有那一段段感动中国的感人事迹，就不会有那抗震救灾的众志成城，就不会有那人与自然的和谐共处。所以，我们只有众志成城，就不会有那人与自然的和谐共处。所以，我们只有用理性的思维来为我们行动指明方面不盲目从众，我想，我们用理性的思维来为我们行动指明方面不盲目从众，我想，我们必定能够在自己的人生中书写辉煌的一页，留下真实的印迹。必定能够在自己的人生中书写辉煌的一页，留下真实的印迹。穿行在人生的海面上，多少风帆随风起航，任凭海浪的怂穿行在人生的海面上，多少风帆随风起航，任凭海浪的怂恿，跟随海风的方向。我站在理性的翅膀上，判断梦想的方向，恿，跟随海风的方向。我站在理性的翅膀上，判断梦想的方向，纵然惊涛骇浪，逆风而行，我依然终生守望。纵然惊涛骇浪，逆风而行，我依然终生守望。当我拥有了理性的翅膀，当我拥有了理性的翅膀，“从众效应从众效应”便从我的身上悄然便从我的身上悄然滑落滑落 一段主题鲜明、道理深刻的论述一段主题鲜明、道理深刻的论述论述类论述类（2011福建）阅读下面的文字，写一篇不少于福建）阅读下面的文字，写一篇不少于800字的字的议论文或记叙文。（议论文或记叙文。（70分）分）中国杂交水稻之父袁隆平说：中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像骚包那么长，颗粒像的水稻长得像高粱那么高，穗子像骚包那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”要求：（要求：（1）必须符合文体要求，（）必须符合文体要求，（2）角度自选；）角度自选；（3）立意自定；（）立意自定；（4）题目自拟；（）题目自拟；（5）不得抄袭，不）不得抄袭，不得套作得套作v热爱诞下创造的婴孩（70分）v纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。v若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。v圣埃克苏佩里曾言:“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在瓦尔登湖中曾有讲述这样的寓言:“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们:一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬命运交响曲汹涌而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？v我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈，为何？我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一群又一群为了名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔格一般从容说到:“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”？一个一个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品文学”，吾不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。科学，文学，乃至其他种种事业，我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于腹中，岂不痛哉！v幸而我们还有幸存者明了这个道理，“成败得失，悲欢沉浮，在死亡面前终将逝去，我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯，主宰IT行业的先驱者曾如是说道。是的，那些恒久的事物，人类的普适价值，抑或是科学艺术的真、善、美，才是创造的起源与归宿。当我们受困于一时得失，不思是否前进时，但想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂，默念这句话“热爱诞下创造的婴孩”。v惟有此，我们才能以自己的创造，超越那有限而平庸的生命。展示一幅漫画，根据漫画立意作文图画类（2010全国卷全国卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。v职责永不凋零的花v将士牢记着自己的职责，在国泰民安时依旧艰苦训练；白帆牢记着自己的职责，在风平浪静时依旧鼓足勇气；蜜蜂牢记着自己的职责，在丰衣足食时依旧辛勤工作。v而当那吃着鲜美的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠之时，我们是不是也该叩问自己的心灵我们的职责是否该铭记于心v职责是一盏明灯，它亮在我们的整个生命中，让我们时刻铭记着属于自己的那份责任。当朋友把幼小的孩子和丢弃给他时，他明了自己身上那份卸不下的职责，从此，他日夜奔波，将汗水汇成了一条长长的河，滋润着朋友家人的心田。然而生命对于他过于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顾，他还要在外打工维持生计，所有的艰难一时间都重重地压在这个并不健壮的男人身上。这时的他就是抛弃他们而寻求自己的生命之美本无可厚非，可这个伟大的男人从未忘记过那份职责，他坚强地承担着，用自己的行为谱写着一首充满仁义的职责之歌。他就是朱邦月，一个感动了千万人的牢记职责的英雄。v职责是一朵芬芳的花，它开在我们人生的各个角落，让我们职责是一朵芬芳的花，它开在我们人生的各个角落，让我们时刻感受着它的芳香和美丽。在四川地震中，一个中年男子时刻感受着它的芳香和美丽。在四川地震中，一个中年男子为了自己的职责护住了身下的四名孩子，他似乎微笑着感受为了自己的职责护住了身下的四名孩子，他似乎微笑着感受着人么用无限的崇敬为其铺就的天路，那路旁的花朵是孩子着人么用无限的崇敬为其铺就的天路，那路旁的花朵是孩子们的微笑，那芬芳也留在了人们的心中，任时光流逝岁月变们的微笑，那芬芳也留在了人们的心中，任时光流逝岁月变迁，他那份为了职责而奉献的精神将成为永恒，在这个世界迁，他那份为了职责而奉献的精神将成为永恒，在这个世界屹立成一座也不退色的丰碑。谭千秋，这个在危难之时固守屹立成一座也不退色的丰碑。谭千秋，这个在危难之时固守职责的人民教师所带给沃恩的感动，将如其名字般千秋永传职责的人民教师所带给沃恩的感动，将如其名字般千秋永传诵。诵。v职责是一曲悠扬的歌，它回荡在我们生活的不同职责是一曲悠扬的歌，它回荡在我们生活的不同阶段，传诵着我们不同的生命之美。在封建制度的阶段，传诵着我们不同的生命之美。在封建制度的压迫下，他不得不为自己的忠诚之语付出沉重的代压迫下，他不得不为自己的忠诚之语付出沉重的代价，宫刑这个折磨着他的灵魂和身体的酷刑，如一价，宫刑这个折磨着他的灵魂和身体的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，让他生不如死，但就在这最痛把扎在他胸口的刀，让他生不如死，但就在这最痛苦之时，他没有舍弃自己的职责而安度晚年，他忍苦之时，他没有舍弃自己的职责而安度晚年，他忍痛写作，为了痛写作，为了“究天人之际，成一家之言究天人之际，成一家之言”的职责，的职责，为了父亲生前的遗愿，他苟且偷生，备受鄙视却著为了父亲生前的遗愿，他苟且偷生，备受鄙视却著成了成了“史家之绝唱史家之绝唱”。司马迁这个可怜的人啊，在。司马迁这个可怜的人啊，在巨大的痛苦中仍坚守职责，这是一种怎样伟大的情巨大的痛苦中仍坚守职责，这是一种怎样伟大的情怀？怀？v当我们拥有了可以不去捕鼠亦可以生活美满幸福当我们拥有了可以不去捕鼠亦可以生活美满幸福时，别忽略了那朵永不凋谢的花朵时，别忽略了那朵永不凋谢的花朵职责！职责！v价值之花缀于责任枝头v如果我是山，就站成一种尊严，让山花烂漫，山风拂面，让每个角落都透着梦的语言，让我们的价值在太阳下展现；如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让我的价值随水儿流淌。v每个人都有每个人的责任，每个人都有每个人的价值，如果你选择的是双翅，就去拥抱整片蓝天！如果你选择的是鱼鳍，就去亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，就去体会莽莽绿林。而我选择的是责任，是价值，我要让我的人生过得有意义v青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿清崖间，须行既骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，他不谙官场的黑暗，即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴，作为诗仙的他，怎能忍受官场的黑暗与倾轧。倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，诗仙的责任不就是如此吗？即便是高官厚禄也挡不住李白对自己责任的追求。这才是真正的诗人。v如此大的灾难，尤其是腐刑，使司马迁精神上受到了极大地刺激，他曾一度想自杀，但想起父亲的遗言，且以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发奋有为鼓励自己，终于忍辱负重地活了下来，经过六年的牢中生活，他终于完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著史记。它是以本纪、表、书、世家、列传五体结构，创造性地写出了以人物为主体的巨著。司马迁为何能在那样艰苦的环境中完成这一部令世人震惊的巨著？那不正是因为他知道自己的责任，他明白自己应该怎样去实现自己的价值吗？正是这一点让他成为了后人心中的英雄。v盛田昭夫索尼公司董事长。即便他自己有很大的资产，也不忘去创造更方便的产品让人们享受。随身听就是他在晨跑期间看见一位老朋友提着一个很笨重的收音机而生的灵感。他觉得如果生产一种小型收音机那大家不就方便了吗？于是他又一次令世人震惊。正是她的责任心让他的价值尽情展现。v是鸟，就应该飞向蓝天；是鱼，就应该游向大海；正如是猫儿就应该捉老鼠。无论怎样的诱惑，我们都应当记住自己的责任，让自己的价值像七色光般绽放光彩！以富有哲理的寓言故事为材料v（2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!v2012新课标卷高考满分作文：勿以善小而不为v这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知，在出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果，如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。v时代的变迁，科技的发展，社会节奏的加快，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，这种浮躁越来越体现在了人与人之间、人与物之间，它让我们变得更加功利、更加势利、更加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中的，没有谁能脱离环境而单独存在。那么人人为我，我为人人，就更加能显示出这个社会团体的温暖和温馨来。v随手捡起的一片香蕉皮，可能使过路的老人免于受到摔倒的危险，这是举手之劳，却是一份免于他人受苦的善念。也许某一天你生病了去医院看病，而主治医生正是这位老人的儿子，正是因为老人的平安健康，这位医生才能更加安心尽心的医治病人。也许这样假设带着功利性的思想，可生活中的因与果谁又能解释的通呢，“蝴蝶效应”不也正好诠释了这一点么。为“小善”的善念虽不带有回报的思想，可意外的收获喜悦，也是人生中的一种幸福吧。v我们每个人都是这个社会中的一份子，这个社会是我们的大家庭。家庭成员之间是有义务和责任为家庭尽职尽责和付出的，更何况是我们力所能及的一个善举呢。总有人在说，这个社会没有以前温暖了，到处高楼林立，玻璃砖瓦，人心都仿佛隔着一片墙。可是，“只有人人献出一点爱”，社会才能变成“美好的人间”啊。没有付出，又谈何得到呢。给老人让个座，擦桌子时顺便把同学的也擦一擦，邻居出门时帮着看看门户，这些都是生活中小的不能再小的事情，却也是我们每个人都能做到的，也许就是这样一个小小的举动，帮助我们身边的人解决了很大的麻烦，如果每个人都能这样有心，那该是多么的美好啊!v漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。v“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词v“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。v“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?【点评】该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗?下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。一轮材料作文审题中经常存在的问题：一轮材料作文审题中经常存在的问题：名称类 别表 现材料作文审题4痼疾误解材料，题型不清或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只见现象，不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。忽视要求，抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。v 例例2 20112 2011年高考年高考(辽宁卷辽宁卷)作文题作文题 阅读下面一段材料，根据要求写不少于阅读下面一段材料，根据要求写不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分)有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。到苹果红红的就抢着说：闻到了。哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你你们怎么了？们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到什么味也没闻到.”还有一个学生上来摸了摸说：还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么苹果？这是什么苹果？”还有一个学生讷讷地说：还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了老师，今天我感冒了。”哲学哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。的范围，不要套作，不要抄袭。v教授说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗？”为什么绝大部分学生不假思索地回答:“闻到了.”?v学生对权威有绝对信任甚至崇拜的心理。v另外三个学生先默不作声,而后在老师的引导下,分别表现出或否定了苹果香味或怀疑了不是苹果或以“感冒”为借口来回避.这三个默不作声的学生为什么如此不同的回答?v学生:诚实敢怀疑有主见v老师:循循善诱v立意:1、不盲从要有自己的见解2、不要盲从要特立独行3、要有怀疑的精神4、不要囿于权威敢于向权威挑战5、一味从众，没有自己的观点，就会失去自我6、循循善诱才能启迪学生的智慧习习题题2 2 有人做了这样一个试验：用铁链拴住有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的铁链上的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。结果结果 狗跑了狗跑了.原因原因 9999个铁链都好个铁链都好,只有只有1 1个坏了个坏了 立意：小过错带来严重后果。立意：小过错带来严重后果。祸患常积于忽微祸患常积于忽微.千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。解题步骤-三步走：v第一步：整体概括（对象事件结果）v第二步：追问原因（为什么做这样的事情？）（为什么会有这样的结果？v第三步：确定中心（组织观点句）立意组句：原因作主语谓语结果作宾语 审题立意审题立意之方法之方法2抓关键词句 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。审题方法：由果溯审题方法：由果溯因法。因法。结果结果:苹果出现了五角星图案苹果出现了五角星图案 原因原因:小孩子不按常规而横切苹果小孩子不按常规而横切苹果 通过通过“这是为什么这是为什么”的分析，我们能很快明白材料的主旨：的分析，我们能很快明白材料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。创造性思维能获得意想不到的成功。审题立意审题立意之方法之方法2v例1、一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。立意立意做人要诚信，如果心怀不轨，做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这这是一只忘记自己叫什么的鸟。是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也它也很可爱啊！很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。意作文，不要套作，不得抄袭。6、多向辐射法多向辐射法1、找材料中的对象及相应内容：乌鸦乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊乌鸦学老鹰抓小羊羡羡慕慕被牧羊人抓住被牧羊人抓住 对象对象 内容内容牧羊人牧羊人 “这是一只忘记自己叫这是一只忘记自己叫什么的鸟什么的鸟 ”孩子孩子 “它也很可爱啊！它也很可爱啊！”立意立意知人难，知己更难知人难，知己更难 正确认识自己正确认识自己要确定好人生的位置要确定好人生的位置人贵有自己之明人贵有自己之明 要大胆地尝试，勇敢要大胆地尝试，勇敢地追求。地追求。方法小结方法小结:例题分析例题分析（09年全国卷年全国卷）阅读下面的文字，）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。来。一一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出贯而出原来，先出来的那幼龟是个原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。（一）思考：为什么会有这样的结果？（一）思考：为什么会有这样的结果？1、以果溯因法、以果溯因法（有几个（有几个“因因”，就有几个立意角度，就有几个立意角度）（1）幼龟幼龟“侦查兵侦查兵”：失职失职责责任，个人与群体。任，个人与群体。（2）幼龟群：幼龟群：盲从盲从拒绝盲从，拒绝盲从，不轻信经验。不轻信经验。（4）老鹰：老鹰：审时度势；坚持不懈。审时度势；坚持不懈。（3）游客：游客：好心办错事，善心帮倒好心办错事，善心帮倒忙。忙。2、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度（1）幼龟）幼龟“侦查兵侦查兵”：（2）幼龟群：）幼龟群：（3）游客：）游客：（4）老鹰：）老鹰：审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉知非福。知非福。肯定肯定冲锋在前真勇敢冲锋在前真勇敢否定否定忘记使命太遗憾忘记使命太遗憾否定否定不要盲从不要盲从肯定肯定大海（梦想）的召唤大海（梦想）的召唤肯定肯定不知者不怪，施救者善良之心可赞不知者不怪，施救者善良之心可赞否定否定帮助人要了解其实际需求，不能想当然。帮助人要了解其实际需求，不能想当然。所以，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。（二）立意的重要性及基本原则 相相传传宋宋徽徽宗宗时时，许许多多画画家家云云集集京京城城举举行行绘绘画画大大赛赛，考考题题是是踏踏花花归归来来马马蹄蹄香香。有有的的画画家家画画了了许许多多花花瓣瓣，在在“花花”字字上上下下功功夫夫，有有的的画画了了一一个个跃跃马马扬扬鞭鞭者者，在在“马马”上上打打主主意意，有有的的画画了了一一只只马马蹄蹄，在在“蹄蹄”字字上上做做文文章章这这些些都都无无法法与与诗诗句句吻吻合合没没有有画画出出“香香”味味来来。只只有有一一位位画画家家不不从从“花花”“”“马马”“”“蹄蹄”落落笔笔，而而是是独独辟辟蹊蹊径径，画画了了几几只只蝴蝴蝶蝶绕绕着着马马蹄蹄翩翩翩翩起起舞舞，这这一一构构思思，把把香香味味画画出出来来了了，完美地表达了完美地表达了“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”的诗意。的诗意。这这个个故故事事说说的的是是绘绘画画的的立立意意问问题题。绘绘画画与与写写作作是是相相通通的，对高考作文来说，立意是作文成功的关键一步。的，对高考作文来说，立意是作文成功的关键一步。（二）立意的基本原则1.1.作文立意普遍的问题：作文立意普遍的问题：（1 1）泛泛泛泛而而谈谈（不不深深）：不不能能由由表表及及里里、由由果果推推因因、由由形形观神。观神。（2 2）人云亦云（不新）：）人云亦云（不新）：老生常谈，相似雷同，毫无新意。老生常谈，相似雷同，毫无新意。（3 3）犹疑散漫（不聚）：）犹疑散漫（不聚）：摇摆不定，文意散漫，游离中心。摇摆不定，文意散漫，游离中心。（4 4）格调低沉（不正）：）格调低沉（不正）：情调低俗，消极悲观，偏激固执。情调低俗，消极悲观，偏激固执。2.立意的基本原则 对对一一类类话话题题要要有有正正确确（积积极极健健康康）而而独独特特（深深刻新颖）的看法。刻新颖）的看法。（1 1）思思想想健健康康这这是是立立意意的的大大前前提提，包包括括正正确确的的社社会会观观、积积极极的的人人生生观观、鲜鲜明明的的是是非非观观和和爱爱憎憎分分明明的感情倾向等。的感情倾向等。（2 2）深深刻刻透透过过现现象象深深入入本本质质，分分析析深深入入，揭揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。示事物内在的因果关系，观点具有启发性。（3 3）有创新）有创新见解新颖，有个性色彩。见解新颖，有个性色彩。四、情境立意训练，落实写作要点四、情境立意训练，落实写作要点 阅读下面的材料，按要求完成立意训练。阅读下面的材料，按要求完成立意训练。有有人人问问：“O O”是是什什么么？音音乐乐家家说说：“O O是是休休止止符符。”数数学学家家说说：“O O是是零零，是是圆圆。”诗诗人人说说：“O O是是朝朝阳阳，满满月月。”摩摩登登女女郎郎说说：“O O是是耳耳环环，项项链链，戒戒指指、手手镯镯。”同同样样是是“O O”，不不同同的的人人有不同的联想。有不同的联想。请请你你从从“O O”的的外外表表和和本本质质特特征征去去联联想想社社会会生生活活，多多角角度度构构思立意（思立意（2 23 3个）。个）。【立立意意点点提提示示】可可用用虚虚实实结结合合法法，诠诠释释蕴蕴涵涵其其中中的的人人生生道道理，所立文意能给人以深刻有趣的人生启迪。理，所立文意能给人以深刻有趣的人生启迪。【立意点拨立意点拨】1 1O O是是什什么么？O O是是东东方方喷喷薄薄而而出出的的朝朝阳阳。它它燃燃烧烧着着青青春春的的激情，放射出璀璨的光华，给人类带来理想，带来希望。激情，放射出璀璨的光华，给人类带来理想，带来希望。2 2O O是是什什么么？O O是是儿儿童童粉粉红红的的脸脸蛋蛋。他他写写满满笑笑意意，写写满满天天真，写满童趣，让我们感悟纯洁的心灵，美好的人生。真，写满童趣，让我们感悟纯洁的心灵，美好的人生。3 3O O是是什什么么？O O是是展展示示人人生生的的大大舞舞台台。我我们们上上学学、交交友友、工工作作、娱娱乐乐，无无不不在在这这里里登登台台亮亮相相，展展示示魅魅力力，我我们们要要做做得得圆圆满。满。4 4O O是是什什么么？O O是是春春夏夏秋秋冬冬，周周而而复复始始。过过了了山山花花烂烂漫漫、莺莺歌歌燕燕舞舞的的春春就就是是夏夏；过过了了酷酷热热难难耐耐、草草木木旺旺盛盛的的夏夏就就是是秋秋；过过了了硕硕果果累累累累、稻稻谷谷飘飘香香的的秋秋就就是是冬冬；过过了了寒寒风风刺刺骨骨、雪雪花花飞飞舞的冬又是春。周而复始，形成多姿多彩的四季人生。舞的冬又是春。周而复始，形成多姿多彩的四季人生。v阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。v老鼠爱大米v在一个青黄不接的初夏，一只老鼠饿得眼冒金花，意外地掉进一口盛有半满的米缸里。这飞来的口福使老鼠喜出望外。它先警惕地望了望四周，确定没有什么危险之后，接着就是一通猛吃，吃完后倒头就睡。老鼠就这样在米缸里吃了睡，睡了再吃。日子不知不觉在丰衣足食的悠闲中流逝。有时老鼠也曾为是否要跳出米缸去进行过激烈的思想斗争与痛苦的抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天它发现米缸见底，才突然意识到了以米缸现在的高度，自己就是想跳出去也没有这个能力了。临死之前，还幻想：“主人！你再来半缸大米该是多好啊？”这可能吗？v要求选准角度，明确立意，自选文体