作文指导课《童年趣事》四年级课件.ppt

一、审题一、审题 读了读了童年童年趣趣事课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上事课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？有什么要求？圈出圈出“趣趣”，曲线画出，曲线画出“童年童年”。小结：这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。小结：这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。这个这个“趣趣”字，我们可以从多角度去理解它。字，我们可以从多角度去理解它。提示：提示：意趣意趣童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣意趣”。情趣情趣童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣情趣”。乐趣乐趣童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣乐趣”。傻趣傻趣你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻傻趣趣”，也往往最能反映你纯真的心。也往往最能反映你纯真的心。2、请你选一选、请你选一选 请你辨析一下，哪一件比较有趣：请你辨析一下，哪一件比较有趣：（1）一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。高兴。（2）爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。（3）我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。（4）一天，我在厨房里一天，我在厨房里偷偷吃了牛肉，爸爸吃了牛肉，爸爸说说我会我会变变成牛，害得我不成牛，害得我不时时去照去照镜镜子。子。出示出示4个材料，引个材料，引导导学学生辨析材料是否有趣，生辨析材料是否有趣，说说说说原因。原因。二、打开思路二、打开思路 众说纷纭众说纷纭 1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！所以，我们要选好真正趣事，那是不是有了好的材料，章的基础呢！所以，我们要选好真正趣事，那是不是有了好的材料，就能写出好的文章呢？我们来看看小东写的一件趣事，看他写得怎就能写出好的文章呢？我们来看看小东写的一件趣事，看他写得怎么样？么样？2、读病例作文：、读病例作文：酒醉麻雀酒醉麻雀 在我的童年里，有一件最难忘的趣事在我的童年里，有一件最难忘的趣事.有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。来的又往里挤，真热闹。过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。只麻雀。怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？1、选材有趣吗？、选材有趣吗？2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写 三、师举例文三、师举例文 强化具体强化具体 给猫当给猫当“美容师美容师”童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中那无边的幻想和傻傻的童稚那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。刚记事的时候刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新焕然一新”。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到然听到“喵喵喵喵”的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢,让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心不识好人心”，不愿接受，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。上。“哈哈哈哈”，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边“呜呜呜呜”地挣扎着，一边用用爪地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的子来抗议我的“竭诚服务竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来“咔喳咔喳”一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊！不要剪啊！”我我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说“好孙女，猫的胡子是不能剪好孙女，猫的胡子是不能剪的。的。”“为什么不能剪啊？您不是常说为什么不能剪啊？您不是常说人物一理人物一理吗吗”我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。”我把猫解下来，放到地上。我本以为它会我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖嗖”的的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如歌，歌，难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。自由划出文中有趣的句子。自由划出文中有趣的句子。四、明确要点四、明确要点 1、选趣事、选趣事2、写好细节、写好细节五、我来试一试。五、我来试一试。童年，童年，是纯真、难忘的岁月。是纯真、难忘的岁月。身处童身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，只昆虫，一个玩具，一次发现，一次发现，一场争执一场争执看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。梦想和追求。1所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复思考，找出这件趣事闪光的所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复思考，找出这件趣事闪光的地方。地方。2要交代清楚要交代清楚时间、地点、人物、事件时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事。么人，在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事。3必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章中发生、发展的。环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。更生动。4一般要按事情的发展顺序，把一件事的一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果起因、经过、结果写清楚，写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。5记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。指事情发展高潮处）写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。6写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真，这样才能表达出动作、心理活动等写细致、写逼真，这样才能表达出 人物的思想品人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。如何把如何把这这些趣事作些趣事作为为材料写下来呢材料写下来呢？例文：例文：捉螃蟹捉螃蟹 拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉小螃蟹时照的。岁时和弟弟一起区海边捉小螃蟹时照的。那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟弟一起那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟弟一起来到海边。来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着金色光芒，好像满地都阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海更加雄伟壮观，一浪高过一浪，是闪闪发光的金子。大海更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过我和弟弟的脚丫。冲到岸边只没过我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景，弟弟突然大叫起来：我正观赏者大海和美景，弟弟突然大叫起来：“姐姐姐姐!快快!快过来看呐快过来看呐!这里有小螃蟹这里有小螃蟹!”我听了，带着好奇心立刻跑我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了过去。弟弟正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下来。真的有小螃蟹呢了下来。真的有小螃蟹呢!沙滩边有一块大石头，小螃蟹从沙滩边有一块大石头，小螃蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色地，个头只有石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色地，个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙堡的小铲婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙堡的小铲子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：“姐姐，姐姐，小螃蟹怎么了小螃蟹怎么了?怎么不爬出来了怎么不爬出来了?”我想了想，说：我想了想，说：“可能可能是它们怕了，没关系，看姐姐的是它们怕了，没关系，看姐姐的!”说完，我就伸出一只小说完，我就伸出一只小手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，终于摸到了一只小螃手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，终于摸到了一只小螃蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子一下夹住蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子一下夹住了我地食指，疼得我一下跳了起来，了我地食指，疼得我一下跳了起来，“嗷嗷!嗷嗷!”地喊疼。被地喊疼。被夹过的手指像个又红又扁的胡萝卜，上面还有一只甩也甩夹过的手指像个又红又扁的胡萝卜，上面还有一只甩也甩不掉地小螃蟹。不掉地小螃蟹。妈妈见了，立刻举起照相机对我说：妈妈见了，立刻举起照相机对我说：“小艳小艳!小艳小艳!别别动动!来，一、二、三来，一、二、三”“咔嚓咔嚓”一声我这个滑稽搞笑的一声我这个滑稽搞笑的样子就永远地留在了记忆中。样子就永远地留在了记忆中。现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。童年趣事童年趣事 记得小得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔一起种的桔树，我我经常拿小刀在常拿小刀在树干上刻了个干上刻了个记号，天天去号，天天去测量自己是否量自己是否长高高.看着看着一条条横一条条横线,我真盼望快快我真盼望快快长高高.有一天有一天,我忽然我忽然发现自己比那自己比那记号矮了。天啊！号矮了。天啊！难道我倒着道我倒着长了了？我心里害怕极了？我心里害怕极了,连忙跑去忙跑去问妈妈:妈妈,为什么什么别的小伙伴都的小伙伴都长高高了了,我怎么我怎么变矮了矮了?妈妈忙放下身忙放下身边的活的活,把我放在椅子上把我放在椅子上问:为什什么么这么么说啊啊!我忙跳下椅子我忙跳下椅子,拉住拉住妈妈的手的手,把她拉到院子里指着把她拉到院子里指着说:我天天用小刀在我天天用小刀在树上刻我的身高上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了下面了.我我边说边在在树上指出那两条横上指出那两条横线.妈妈听了我的听了我的话,又看了看又看了看树,沉默了两分沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来笑得都直不起腰来,眼泪眼泪都出来都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:傻瓜，不是你矮了，是傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可高了，以后可别做做这种傻事种傻事喽。”我恍然大悟我恍然大悟,原来不是我矮了原来不是我矮了,而是而是树高了高了.之后我又高高之后我又高高兴兴去找小去找小鸡玩耍玩耍,真不知道自己又会真不知道自己又会对小小鸡干出什么傻事干出什么傻事 童年趣事童年趣事 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能首歌是否能让你你回想起美好的童年生活？在那五彩回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的的岁月中，月中，发生生过许多事情，不像星星一多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有的明亮。我的童年是美好的，有许多事多事值得回得回忆 从我从我记事起，大姨的班上就养了两只小事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有，一有时间我就去大姨班上看小我就去大姨班上看小鸡，不知，不知过了多久，两只小了多久，两只小鸡渐渐长大了，又大了，又过了了许久，母久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，了，21天后，天后，闻声可听一声可听一阵小小鸡的叫声，看到的叫声，看到这情况，听到情况，听到这声声音。我音。我觉得小得小鸡太可怜了，在母太可怜了，在母鸡和公和公鸡都不在家都不在家时，帮，帮一下小一下小鸡。机会，。机会，终于来了于来了 那天，母那天，母鸡给小小小小鸡找食去了，淘气的公找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个手拿起一个鸡蛋，捧在手心里蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，摸着，一本正一本正经地地说：“小小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，完，我不再犹豫了，剥开了一个我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只蛋，一只带有余有余热，未，未睁开眼睛的小开眼睛的小鸡“诞生生”了，它看了看我，叫了两声好像在了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，你，让我早我早日来到日来到这个世界上。个世界上。”我可高我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的四个的时候母候母鸡回来了，看回来了，看见我正在我正在“欺欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我蛇的小宝宝就猛琢了我一口，一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，我，反而哭笑不得地反而哭笑不得地说：“小傻瓜，小傻瓜，鸡要到一定要到一定时候才会出生呢！你候才会出生呢！你这样给它它们接生，会死的。接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小我听完，赶忙跑看小鸡，果然，果然刚刚被我被我“接生接生”的小的小鸡都快死了，而没被我都快死了，而没被我“接生接生”的都活了下来。我后悔极的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了了，但一切都晚了 虽然然这件事件事过去很久了，去很久了，虽然那里我然那里我还年幼无知，但年幼无知，但这件事一件事一直鞭策着我，直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。我勇往直前，永不后退。我我们争来争去没有争来争去没有结果，都果，都觉得自己吃得自己吃亏。可一。可一说要要调换，就，就连忙忙转过身，身，谁也不愿意。也不愿意。我我们开始吃糖了，开始吃糖了，“1、2、3！”我我们一起吃了下去。哇！真甜，真一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！，真香！吃了一会儿，我吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大拿出来看看，你大还是我大！是我大！”“好！好！”菊菊菊菊说着像只哈巴狗着像只哈巴狗一一样把糖把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌伸出舌头，可她，可她说看不清楚，我看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。向外伸。这时，正好一只小狗，正好一只小狗钻到我脚下，我到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那，那时快，我快，我还没来得及回没来得及回过神来，脚已神来，脚已经踩在在“宝宝贝”上了。我真是又急又气：上了。我真是又急又气：“你你这只臭狗、只臭狗、烂狗、死狗！狗、死狗！”我我对准狗肚子就是一脚，狗吓得准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，扔掉呀，难道你道你还想吃想吃吗？”菊菊菊菊讽刺我刺我说。我两只粘。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我吃。我再也看不下去了，只我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一的珠子一样流下来：流下来：“妈妈，我要吃我要吃糖糖我要吃我要吃糖糖”现在，在，时光老人已光老人已经来来临，把童年匆匆，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那走了。我也不会像以前那样为了一了一粒糖而斤斤粒糖而斤斤计较，更不会大哭一，更不会大哭一场。感。感谢时光老人，因光老人，因为他把童年他把童年编成一本最成一本最纯最真最美的最真最美的书印在我印在我们的心坎里。的心坎里。童年趣事童年趣事 童年是五彩童年是五彩缤纷的，就像海的，就像海边漂亮的漂亮的贝壳；童年是无壳；童年是无忧无无虑的，的，就像整天嘻就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。记得那是我四五得那是我四五岁的的时候，有一次，奶奶候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒我和菊菊每人一粒使人一使人一见就流口水的高就流口水的高级奶糖，奶糖，这可把我可把我们两只两只“小小馋猫猫”给乐坏了，坏了，真是心花怒放。真是心花怒放。我我们俩谁也舍不得吃。我也舍不得吃。我说：“咱咱们吃了好吃了好吗？”“好，一起吃好，一起吃！”菊菊答菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：“你的比我的大！你的比我的大！”“哪里？我的哪里？我的这里缺一点！里缺一点！”“哼，我的溶掉了！哼，我的溶掉了！”“你的你的颜色色浓，牛奶多！，牛奶多！”“”每个人都有美好的童年。童年发生的事每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声飞的梦，那一声“精彩精彩”和和“糟糕糟糕”你你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。上。_（1）选一两件趣事写；（2）把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么；（3）自己拟个题目；（4）字数在四百字以上。习作要求习作要求：童年趣事 我小时候非常调皮，经常自作聪明。记得岁那年，妈妈送我到外婆家。一天，外婆把黄瓜籽撒在了畦里，我忙问外婆：“为什么撒它呀”？外婆说：“傻孩子，种瓜得瓜呀，撒下去将来会结出许多黄瓜，好给你吃呀。”我想：种黄瓜籽能长出黄瓜来，那么，铅笔种下去也能结出许多支漂亮的铅笔啰！如果这样就不用妈妈再为我买铅笔了。回家后，我便拿来小铁铲，在自家小院里挖了个小坑，把铅笔放进去，从此，我学着外婆的样子，天天为我的铅笔浇水施肥。过了好多天，我扒开土看看它是不是长芽了，可是铅笔根本没有长，我又填上土，等着它快快长。妈妈好像发觉了什么，她问：“你在院了里种了什么“哦，没，没种什么。”我支支吾吾地说。妈妈见我这样，笑着说：“鬼丫头，又在搞什么秘密吧。”又过了一段时间，我想：铅笔怎么样了？该发芽了吧？趁着没人，找又来到院里，挖开士一看，顿时惊呆了，铅笔的下截变成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起来。后来，我问外婆：“外婆，我的铅笔怎么不长？”外婆丈二和尚摸不着头脑。我把事情说了一遍，外婆笑着说：“种子是有生命的东西，种下去能发芽。铅笔是工人叔叔造出来的，可不是种出来的呀！不过你爱动脑筋，应该受到表扬。”上学后，老师告诉我们，牛顿从苹果落地这一现象中发现了万有引力，瓦特从蒸汽把壶盖顶起这一现象中研究出蒸汽机。我种铅笔虽荒唐可笑，说不定也会给我什么启示而使我成为一名发明家呢。每个人的童年都经历过很多事，有的是那样的糟糕，有的是那样的精彩。在我童年的梦里，所经历的事是那样的丰富多彩。我现在为你说一件，你也许会觉得可笑，你要笑你就笑出来吧，反正笑也不回给你带来什么祸。就这样，时间过得很快，一眨眼已经过去半个月，可我还是那样，肚子没有疼，也没有死。直到我读到3年级，我才知道，哥哥当时的那番话是迷信的话，世界上并没有什么鬼神。童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好像是昨天刚发生的一样。现在看来，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是多么的有趣啊！每个人都有自己的童年，有欢乐的，悲伤的，而我的童年却是有趣的。每当我想起这件事，总会情不自禁的笑起来。那是四年前夏季的一天，火红的太阳光照在大地上。花儿被“烧”得冒烟，柳条被照“烤”得打卷儿。这件事一直留在我的心里，伴着我成长.(1)内容上是否符合本次习作要求？内容上是否符合本次习作要求？(2)所写的内容是否体现所写的内容是否体现“有趣有趣”？(3)事情的经过是否说清楚、说具体？事情的经过是否说清楚、说具体？(4)是否说出了自己的感受？是否说出了自己的感受？评议要点人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。