2018-2019学年高中语文第四单元古典诗歌18汉乐府两首课件粤教版必修1.ppt

2018-2019学年高中学年高中语文第四文第四单元元古典古典诗歌歌18汉乐府两首府两首课件粤教版件粤教版必修必修1书香晨读书香晨读课前预习课前预习课堂探究课堂探究文本总结文本总结书香晨读书香晨读开卷有益开卷有益国学讲堂国学讲堂1.1.他山之石他山之石,可以攻玉。可以攻玉。(诗经诗经小雅小雅鹤鸣鹤鸣)【译文】【译文】别的山上的石头别的山上的石头,可以用来琢磨玉器。可以用来琢磨玉器。【领悟】【领悟】要善于借他人的批评帮助来改正自己的过错要善于借他人的批评帮助来改正自己的过错,要善于拿别人的情况要善于拿别人的情况作为借鉴。作为借鉴。2.2.亡羊而补牢亡羊而补牢,未为迟也。未为迟也。(战国策战国策楚策四楚策四庄辛谓楚襄王庄辛谓楚襄王)【译文】【译文】羊跑了再修补羊圈羊跑了再修补羊圈,还不算晚。还不算晚。【领悟】【领悟】事情失败后事情失败后,及时补救及时补救,还不为迟还不为迟;怕就怕不吸取教训怕就怕不吸取教训,不采取补救不采取补救措施。措施。课前预习课前预习自主学习自主学习一、相关链接一、相关链接1.1.走近作者走近作者(1)(1)上邪作者不详上邪作者不详,可能是民间口头创作可能是民间口头创作,后为文人收集整理后为文人收集整理,这首诗选自这首诗选自乐府诗集卷十六乐府诗集卷十六,以诗中开头一句为题。以诗中开头一句为题。(2)(2)饮马长城窟行作者饮马长城窟行作者此诗相传为蔡邕所作。此诗相传为蔡邕所作。蔡邕蔡邕(133192),(133192),东汉辞赋家、散文家、书法家。字伯东汉辞赋家、散文家、书法家。字伯喈。陈留圉喈。陈留圉(今河南杞县今河南杞县)人。博学多识人。博学多识,擅长辞章擅长辞章,并精通音律。桓帝时并精通音律。桓帝时,宦官宦官专权专权,听说他善于鼓琴听说他善于鼓琴,于是奏请天子令陈留太守督促他入京。蔡邕行至偃师于是奏请天子令陈留太守督促他入京。蔡邕行至偃师,称疾而归。灵帝时召拜郎中称疾而归。灵帝时召拜郎中,校书于东观校书于东观,迁议郎。熹平四年迁议郎。熹平四年(175),(175),曾上奏请曾上奏请求正定六经文字求正定六经文字,蔡邕自写经文蔡邕自写经文,刻碑石立于太学门外刻碑石立于太学门外,世称世称“熹平石经熹平石经”。后因弹劾宦官后因弹劾宦官,被流放朔方。遇赦后被流放朔方。遇赦后,不敢归乡里不敢归乡里,亡命于今江浙一带有亡命于今江浙一带有1212年之年之久。献帝时董卓强迫他出仕久。献帝时董卓强迫他出仕,董卓被诛后董卓被诛后,邕被捕邕被捕,死于狱中。蔡邕曾著诗、赋、死于狱中。蔡邕曾著诗、赋、碑、诔、铭等共碑、诔、铭等共104104篇。另外篇。另外,蔡邕书法精妙蔡邕书法精妙,尤工隶书尤工隶书,影响甚大。隋书影响甚大。隋书经籍志有蔡邕集经籍志有蔡邕集1212卷卷,已散失已散失,明代张溥辑有蔡中郎集明代张溥辑有蔡中郎集,收入汉魏收入汉魏六朝百三家集。六朝百三家集。2.2.背景解读背景解读由于汉代由于汉代“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”,”,封建礼教压迫比以前加强了封建礼教压迫比以前加强了,妇女的命运妇女的命运就更加可悲了。在乐府民歌里就更加可悲了。在乐府民歌里,尽管也有很多针对妇女的歌唱尽管也有很多针对妇女的歌唱,但很少有描写但很少有描写男女之间自由相爱、情绪欢快的诗男女之间自由相爱、情绪欢快的诗,大都笼罩着一层不幸和悲惨的阴影。大都笼罩着一层不幸和悲惨的阴影。3.3.备用知识备用知识(1)(1)关于乐府诗集关于乐府诗集乐府诗集是宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌总集乐府诗集是宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌总集,辑录了汉魏到唐五代的乐辑录了汉魏到唐五代的乐府民歌府民歌,兼及先秦至唐末歌谣。其重要贡献在于把历代歌曲按其曲调收集分兼及先秦至唐末歌谣。其重要贡献在于把历代歌曲按其曲调收集分类类,使许多作品得以汇编成书使许多作品得以汇编成书,这为乐府诗歌的整理和研究提供了极大的方便。这为乐府诗歌的整理和研究提供了极大的方便。它内容丰富它内容丰富,题材广泛题材广泛,多方面反映社会风貌多方面反映社会风貌,是我国文学史上的瑰宝。其内是我国文学史上的瑰宝。其内容容,有描述征人思乡的痛苦有描述征人思乡的痛苦,揭露战争罪恶的揭露战争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度有鞭挞封建婚姻制度,讴歌男女讴歌男女爱情的爱情的;有披露封建统治阶级横征暴敛有披露封建统治阶级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有都有较深的思想意义。在艺术创作上较深的思想意义。在艺术创作上,乐府诗格律比较自由乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼杂言、五言、七言兼而有之而有之,其中有些是不用韵的其中有些是不用韵的,叙事性强。最突出的特点是刚健清新叙事性强。最突出的特点是刚健清新,质朴自质朴自然然,文辞优美。文辞优美。(2)(2)意象虚拟意象虚拟意象虚拟是一种非现实性的意象虚拟是一种非现实性的,其基本特征主要包括虚拟性、感性、想象性、其基本特征主要包括虚拟性、感性、想象性、情感性。意象可以根据主题需要编造和虚构情感性。意象可以根据主题需要编造和虚构,有时甚至可以违背现实的常情有时甚至可以违背现实的常情常理。它甚至可以表现现实中不可能有的东西常理。它甚至可以表现现实中不可能有的东西;即使表现现实世界中已有的即使表现现实世界中已有的或可能有的东西或可能有的东西,也采取一种非现实的形态。也采取一种非现实的形态。但这种非现实性并非任意的但这种非现实性并非任意的,它也体现了艺术家的主观情怀。如它也体现了艺术家的主观情怀。如“明月几时明月几时有有,把酒问青天把酒问青天”。作者借对虚构的青天的景致描写与揣度。作者借对虚构的青天的景致描写与揣度,表达自己对人表达自己对人生的体验。生的体验。二、基础积累二、基础积累1.1.通假字通假字(1)(1)上邪上邪()(2)(2)展转不可见展转不可见()答案答案:(1)“(1)“邪邪”同同“耶耶”,”,感叹词感叹词,相当于相当于“啊啊”(2)“(2)“展展”通通“辗辗”2.2.一词多义一词多义答案答案:(1)(1)书信写书籍书信写书籍(2)(2)指指“天天”指书信的前一部分指书信的前一部分(3)(3)话话语问讯语问讯,告诉讯息说告诉讯息说 答案答案:(4)(4)送给遗失的东西留下送给遗失的东西留下(5)(5)断绝副词断绝副词,极极,非常高非常高超超,绝妙走不通的绝妙走不通的,没有出路的没有出路的3.3.词类活用词类活用答案答案:(1)“(1)“雷雷”,”,名词用作动词名词用作动词,打雷打雷(2)“(2)“雨雨”,”,名词用作动词名词用作动词,降下降下,落下落下(3)“(3)“夙昔夙昔”,”,名词作状语名词作状语,早晚早晚答案答案:(1)(1)书信书信(2)(2)古代坐姿古代坐姿,臀部离开脚跟而将腰身伸直。表示恭敬臀部离开脚跟而将腰身伸直。表示恭敬(3)(3)专专指长江指长江(4)(4)两个词两个词,“,“长久地使长久地使”4.4.古今异义古今异义课堂探究课堂探究合作学习合作学习一、整体把握一、整体把握二、文本研读二、文本研读1.1.【对应考点【对应考点:分析文章结构分析文章结构,把握文章思路】把握文章思路】上邪全诗共九句上邪全诗共九句,分为两分为两层。怎样划分层。怎样划分?参考答案参考答案:前三句前三句,诗的主人公以第一人称的口吻呼天为誓诗的主人公以第一人称的口吻呼天为誓,直率地表直率地表示了示了“与君相知与君相知,长命无绝衰长命无绝衰”的愿望。的愿望。余下部分余下部分,从从“与君绝与君绝”的角度落墨的角度落墨,从反面证实了女子对爱情的坚贞从反面证实了女子对爱情的坚贞不渝。不渝。2.2.【对应考点【对应考点:鉴赏文学作品的形象】鉴赏文学作品的形象】上邪中的女主人公形象同氓上邪中的女主人公形象同氓孔雀东南飞中的有何异同孔雀东南飞中的有何异同?参考答案参考答案:同同:都是对爱情忠贞不渝。都是对爱情忠贞不渝。异异:上邪表现出女主人公对爱情的期待与承诺。上邪表现出女主人公对爱情的期待与承诺。氓表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感。氓表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感。孔雀东南飞表现出刘兰芝以死殉情的清醒和刚烈。孔雀东南飞表现出刘兰芝以死殉情的清醒和刚烈。3.3.【对应考点【对应考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧分析概括作者在文鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧分析概括作者在文中的观点态度】中的观点态度】饮马长城窟行中饮马长城窟行中“青青河边草青青河边草,绵绵思远道绵绵思远道”两句采用两句采用了什么手法了什么手法?表达了作者什么情感表达了作者什么情感?参考答案参考答案:运用了起兴手法。以沿河的青草连绵不断起兴运用了起兴手法。以沿河的青草连绵不断起兴,表达对远行表达对远行在外丈夫的思念。在外丈夫的思念。“一年一度春草绿一年一度春草绿”,”,鲜明表现时序之流转鲜明表现时序之流转,易于触动久别的忧思易于触动久别的忧思;再再则在空间的展布上则在空间的展布上,碧草连天碧草连天,似将人的思念引向远方似将人的思念引向远方,遥无涯际。遥无涯际。4.4.【对应考点【对应考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧筛选并整合文中的鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧筛选并整合文中的信息】信息】饮马长城窟行有哪些环境描写饮马长城窟行有哪些环境描写?有何作用有何作用?参考答案参考答案:“青青河边草青青河边草,绵绵思远道绵绵思远道”“”“枯桑知天风枯桑知天风,海水知天寒海水知天寒”两句是本诗的景物描写。两句是本诗的景物描写。“青青河边草青青河边草,绵绵思远道绵绵思远道”是起兴是起兴,引出妇引出妇女对丈夫的思念。女对丈夫的思念。“枯桑知天风枯桑知天风,海水知天寒海水知天寒”是比兴是比兴,烘托女子的孤烘托女子的孤独和寂寞。独和寂寞。5.5.【对应考点【对应考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 】仔细体会饮仔细体会饮马长城窟行一诗的结尾艺术马长城窟行一诗的结尾艺术,简单加以分析。简单加以分析。参考答案参考答案:这首诗上半部分写闺妇因丈夫久出不归这首诗上半部分写闺妇因丈夫久出不归,日夜怀念的孤凄之日夜怀念的孤凄之情。可以看出女主人公对丈夫的爱之深、思之切。下半部分写闺妇接情。可以看出女主人公对丈夫的爱之深、思之切。下半部分写闺妇接读丈夫来信时的惊喜情状读丈夫来信时的惊喜情状(当然也可能是极度思念时产生的臆想当然也可能是极度思念时产生的臆想)。丈。丈夫的信中说了什么呢夫的信中说了什么呢,除了除了“上言加餐饭上言加餐饭,下言长相忆下言长相忆”,”,却偏偏没有却偏偏没有一个字提到归期一个字提到归期,是丈夫变了心另有所爱是丈夫变了心另有所爱,还是有其他原因还是有其他原因,还是另有还是另有隐情不便明说隐情不便明说给读者留下无限的想象空间给读者留下无限的想象空间,收到意想不到的效果。收到意想不到的效果。言有尽而意无穷。言有尽而意无穷。三、探究争鸣三、探究争鸣在我国文学史上在我国文学史上,汉乐府民歌标志着叙事诗的一个新的更趋成熟的发展阶段。汉乐府民歌标志着叙事诗的一个新的更趋成熟的发展阶段。通过学习上邪和饮马长城窟行通过学习上邪和饮马长城窟行,并联系自己读过的汉乐府民歌并联系自己读过的汉乐府民歌,你认你认为汉乐府民歌有哪些艺术特点为汉乐府民歌有哪些艺术特点?思路提示一思路提示一:通过人物的语言和行动来表现人物性格。有的采用对话的形通过人物的语言和行动来表现人物性格。有的采用对话的形式式,如陌上桑中罗敷和使君的对话如陌上桑中罗敷和使君的对话,表现出人物机智、勇敢、善良的性表现出人物机智、勇敢、善良的性格。也有采用独白的格。也有采用独白的,往往用第一人称让人物直接向读者倾诉往往用第一人称让人物直接向读者倾诉,如上邪如上邪等。汉乐府民歌注意对人物行动和细节的刻画。如陌上桑用等。汉乐府民歌注意对人物行动和细节的刻画。如陌上桑用“捋髭须捋髭须”“”“脱帽著帩头脱帽著帩头”来写行者和少年见罗敷时的不同神态。来写行者和少年见罗敷时的不同神态。思路提示二思路提示二:语言朴素自然而富有情感。汉乐府民歌的语言一般都是口语语言朴素自然而富有情感。汉乐府民歌的语言一般都是口语化的化的,同时还饱含着感情同时还饱含着感情,饱含着人民的爱憎饱含着人民的爱憎,即使是叙事诗即使是叙事诗,也是叙事与抒也是叙事与抒情相结合情相结合,具有强烈的感染力。具有强烈的感染力。思路提示三思路提示三:浪漫主义的色彩。汉乐府民歌多数是现实主义的精确描绘浪漫主义的色彩。汉乐府民歌多数是现实主义的精确描绘,但但也有一些作品具有不同程度的浪漫主义色彩也有一些作品具有不同程度的浪漫主义色彩,运用了浪漫主义的表现手法。运用了浪漫主义的表现手法。如抒情小诗上邪那种如山洪暴发似的激情和高度的夸张如抒情小诗上邪那种如山洪暴发似的激情和高度的夸张,都是浪漫主都是浪漫主义的表现。义的表现。答案答案:上邪是一篇女子自誓之辞上邪是一篇女子自誓之辞,连用五件不可能有的事为誓连用五件不可能有的事为誓,用以用以表示女子对爱情的忠贞不渝。表示女子对爱情的忠贞不渝。饮马长城窟行是一首闺妇思夫的诗饮马长城窟行是一首闺妇思夫的诗,上半部分写闺妇因丈夫久出不上半部分写闺妇因丈夫久出不归归,而日夜怀念丈夫的孤凄之情而日夜怀念丈夫的孤凄之情;下半部分写闺妇接读丈夫来信时的惊下半部分写闺妇接读丈夫来信时的惊喜情状。喜情状。四、主旨归纳四、主旨归纳本节两首乐府诗都是乐府诗名篇本节两首乐府诗都是乐府诗名篇,都是抒写古代女子对男子忠贞的爱情故事。都是抒写古代女子对男子忠贞的爱情故事。试对两诗的主旨进行归纳。试对两诗的主旨进行归纳。文本总结文本总结巩固学习巩固学习一、技法归纳一、技法归纳1.1.两首乐府诗采用的修辞和表现手法两首乐府诗采用的修辞和表现手法:比兴比兴:“:“青青河边草青青河边草”“”“枯桑知天风枯桑知天风,海水知天寒。海水知天寒。”对比对比:“:“入门各自媚入门各自媚,谁肯相为言。谁肯相为言。”借代借代:“:“遗我双鲤鱼遗我双鲤鱼”“”“中有尺素书中有尺素书”(“”(“双鲤鱼双鲤鱼”“”“尺素尺素”均指代书信均指代书信)比喻比喻:“:“呼儿烹鲤鱼呼儿烹鲤鱼”(“”(“烹鲤鱼烹鲤鱼”比喻打开木盒比喻打开木盒)。2.2.上邪艺术特点上邪艺术特点第一第一,全诗以第一人称全诗以第一人称,主要采用了直抒胸臆的手法主要采用了直抒胸臆的手法,层层推进一口气列举了五层层推进一口气列举了五件在现实生活中根本不可能发生的事件在现实生活中根本不可能发生的事,来表示自己对爱情的决绝追求。多以短来表示自己对爱情的决绝追求。多以短语出之语出之,一句一顿一句一顿,抒情真挚浓郁抒情真挚浓郁,给我们一种听觉上的强烈震撼给我们一种听觉上的强烈震撼,仿佛字字落力仿佛字字落力,字字入耳。字字入耳。第二第二,想象丰富想象丰富,构思奇特。作者一连假设了五种不可能出现的自然现象构思奇特。作者一连假设了五种不可能出现的自然现象,以此以此作为作为“与君绝与君绝”的先决条件的先决条件,恰因如此恰因如此,使末句包含的实际语意与字面显示的语使末句包含的实际语意与字面显示的语意正好相反意正好相反,有力地体现了主人公有力地体现了主人公“与君相知与君相知,长命无绝衰长命无绝衰”的愿望的愿望,表达了女表达了女主人公对爱情的执着、坚定、永不变心。主人公对爱情的执着、坚定、永不变心。第三第三,全诗体现一种豪迈的诗风全诗体现一种豪迈的诗风,读起来有一种惊天动地、风雨磅礴的气势。读起来有一种惊天动地、风雨磅礴的气势。3.3.饮马长城窟行艺术特点饮马长城窟行艺术特点抒情中夹杂叙述抒情中夹杂叙述,内容真实内容真实,情感真挚。情感真挚。委婉细腻的手法委婉细腻的手法,从不同的角度去抒写自己对丈夫的无限思念。从不同的角度去抒写自己对丈夫的无限思念。句式整齐句式整齐,音韵和谐音韵和谐,语言通俗易懂。语言通俗易懂。二、微型写作二、微型写作上邪中作者采用第一人称上邪中作者采用第一人称,抒情真挚浓郁。请试着以第一人称抒情真挚浓郁。请试着以第一人称,以以“我是我是”为题为题,写一篇写一篇300300字左右的小作文。字左右的小作文。写作示例写作示例:我是一棵树我是一棵树 我是一棵树我是一棵树,我是一棵长在街边的树。我是一棵长在街边的树。我好像很久没有看见我的梧桐兄弟笑。自从前几日来了几个工人之后我好像很久没有看见我的梧桐兄弟笑。自从前几日来了几个工人之后,梧桐兄就再梧桐兄就再也没有笑过。其实也没有笑过。其实,他就是不告诉我他就是不告诉我,我也知道的。前几天地震的时候我也知道的。前几天地震的时候,我们身后的那个我们身后的那个房子被震坏了房子被震坏了,在房子的墙壁上都能看见开口了在房子的墙壁上都能看见开口了,市政府的人来说市政府的人来说,要把那房子拆掉要把那房子拆掉,重重新修建新修建,还要把我们这边的街道重新修整一下。还要把我们这边的街道重新修整一下。不就是我们要被移走吗不就是我们要被移走吗?有啥不开心的呢有啥不开心的呢?我们又不会被人当作柴火烧掉我们又不会被人当作柴火烧掉,我们是一我们是一棵树棵树,房子修好后房子修好后,说不准我们还是会被移回来。我们还是会在一起的说不准我们还是会被移回来。我们还是会在一起的,我们还是会在这我们还是会在这里为这里的人们继续遮阳的。里为这里的人们继续遮阳的。梧桐兄听了我的话梧桐兄听了我的话,微微一笑。我知道他还是在担心微微一笑。我知道他还是在担心,其实我也是在担心其实我也是在担心,因为只是因为只是政府在提倡保护我们这些树木政府在提倡保护我们这些树木,而现在又有多少人能够关注我们的生命呢而现在又有多少人能够关注我们的生命呢?我不奢望自我不奢望自己能再活多久己能再活多久,我只希望在我还在这个世界上的时候给人们多一点绿荫。我只希望在我还在这个世界上的时候给人们多一点绿荫。三、素材积累三、素材积累1.1.汉乐府诗的启示。汉乐府诗的启示。江南江南汉乐府汉乐府 江南可采莲江南可采莲,莲叶何田田莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西鱼戏莲叶西,鱼戏莲鱼戏莲叶南叶南,鱼戏莲叶北鱼戏莲叶北。这首汉乐府民歌以简洁明快的语言这首汉乐府民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调回旋反复的音调,优美隽永的意境优美隽永的意境,清清新明快的格调新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙、宁静而又生动的图画。勾勒了一幅明丽美妙、宁静而又生动的图画。诗中没有一字直接写人诗中没有一字直接写人,但是通过对莲叶和鱼儿的描绘但是通过对莲叶和鱼儿的描绘,却又让人如闻其却又让人如闻其声声,如见其人如见其人,如临其境如临其境,感受到一股青春的勃勃生机与生命最饱满的欢娱感受到一股青春的勃勃生机与生命最饱满的欢娱,领略到采莲人内心跳跃的激情。领略到采莲人内心跳跃的激情。适用话题适用话题:“:“青春激情青春激情”“”“快乐回归快乐回归”“”“精神家园精神家园”“”“圆满圆满”等。等。2.2.上邪中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚贞上邪中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚贞,饮马长城窟饮马长城窟行展示出女主人公的缠绵多情。古往今来行展示出女主人公的缠绵多情。古往今来,爱情是一个永恒的话题爱情是一个永恒的话题,而民而民间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱,恨就是刻骨的恨恨就是刻骨的恨,不掺杂什么功利色不掺杂什么功利色彩。她们直爽真诚地表达自己的真爱。彩。她们直爽真诚地表达自己的真爱。适用话题适用话题:“:“爱情爱情”“”“誓言誓言”“”“真爱永恒真爱永恒”“”“率直的爱率直的爱”等。等。3.3.最质朴的情感最质朴的情感,最朴素的表现。我们的古人最朴素的表现。我们的古人,他们完全没有功利的低俗思他们完全没有功利的低俗思想想,没有交往的钩心斗角。他们对待情感没有交往的钩心斗角。他们对待情感,有的是有的是“爱而不见爱而不见,搔首踟蹰搔首踟蹰”;”;有的则直抒胸臆有的则直抒胸臆,“,“山无陵山无陵,江水为竭江水为竭,冬雷震震冬雷震震,夏雨雪夏雨雪,天地合天地合,乃敢与君乃敢与君绝绝”;”;有的则长相思念有的则长相思念,“,“青青河边草青青河边草,绵绵思远道绵绵思远道”他们的情感他们的情感,是那是那么自然么自然,那么真挚那么真挚,那么感人那么感人!适用话题适用话题:“:“质朴质朴”“”“自然自然”“”“朴素朴素”等。等。谢谢大家！