《散步》课件分析.ppt

游子吟游子吟 唐唐孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报的三春晖。报的三春晖。散散 步步 叙事散文叙事散文 莫怀戚莫怀戚 莫莫怀怀戚戚，重庆人，中国作家协，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集系任教，著有小说集诗礼人家诗礼人家、大律师现实录大律师现实录、长篇小、长篇小说说经典关系经典关系、透支时代透支时代等。等。请给下列括号里的字注音：请给下列括号里的字注音：散散（）步）步莫怀莫怀戚戚（）很很累累（）咕咕咕咕（）分分歧歧（）一一霎霎()时时熬熬（）水波水波粼粼粼粼()拆散拆散拆散拆散（）信服信服信服信服（）嫩嫩嫩嫩（）芽）芽）芽）芽 讷讷讷讷讷讷讷讷（)snqliogqshlnchichixnxn ffnnnnnn信服：相信并佩服。信服：相信并佩服。严冬：寒冷的冬天。严冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差别。分歧：不一致，有差别。霎时：短时间，一会儿。霎时：短时间，一会儿。各得其所：每一个人或事物都各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。得到合适的安顿。时日：时间和日期时日：时间和日期.词语解释词语解释自由朗读课文。自由朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。重音。正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文.思考：思考：1 1两分钟速读课文，快速抢答（投影两分钟速读课文，快速抢答（投影两分钟速读课文，快速抢答（投影两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）：出示）：出示）：出示）：a a散步的季节？散步的季节？散步的季节？散步的季节？b b散步的地点？散步的地点？散步的地点？散步的地点？c c课文中出现了哪几课文中出现了哪几课文中出现了哪几课文中出现了哪几个人物？个人物？个人物？个人物？d d在散步过程中发生了什么事？结果如何在散步过程中发生了什么事？结果如何在散步过程中发生了什么事？结果如何在散步过程中发生了什么事？结果如何？1.散步的时间是散步的时间是 初春初春 。2.散步的地点是散步的地点是 田野田野 。3.散步的人有散步的人有 我我、母亲母亲、妻子妻子、儿子儿子 。4.散步过程中发生了散步过程中发生了 分歧分歧 。（用原文中的一个词来回答）（用原文中的一个词来回答）5、结局如何？、结局如何？一家人在田野里温馨地散步。一家人在田野里温馨地散步。抢答抢答 整整体体感感知知 文章记叙了一家祖孙三文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野代四口人在南方初春的田野散步的事情。散步的事情。1.这篇文章记叙了一件什么样这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）的事情？（用一句话概括）1.说一说：说一说：你能具体地说说你能具体地说说散步的时候散步的时候发生了怎样的发生了怎样的分歧分歧吗？吗？分歧分歧母亲要走大路母亲要走大路儿子要走小路儿子要走小路大路平顺大路平顺小路有意思小路有意思2.想一想想一想“我我”为什么会选择走大路为什么会选择走大路？“母亲母亲”又为什么改变主意，决定走小路又为什么改变主意，决定走小路？因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他的想法疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去相信儿子，能够背她过去我要我要尽可能多的孝顺母亲尽可能多的孝顺母亲3.议一议议一议从从他们的选择中，你体会到了什么？他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！课文的线索是什么？课文的线索是什么？（散步）（散步）散步散步莫怀戚莫怀戚莫怀戚莫怀戚母亲母亲尊老尊老我我 妻子妻子爱幼爱幼儿子儿子背背背主题：表达了主题：表达了尊老爱幼、尊老爱幼、孝顺第一孝顺第一的家庭伦理思想。的家庭伦理思想。假如有一束花，你最假如有一束花，你最想送给文中哪个人物想送给文中哪个人物？（并说明原因）？（并说明原因）孝敬善良孝敬善良的我的我慈爱亲切慈爱亲切的妈的妈温柔贤惠温柔贤惠的妻的妻聪明乖巧聪明乖巧的儿的儿1 1这这篇篇文文章章有有很很多多处处语语句句含含义义深深长长，找找出出你你最最喜喜欢欢的的句句子子，并并试试着着理解分析。理解分析。2 2从从这这个个故故事事中中你你看看到到了了一一个个怎怎样的家庭？样的家庭？示例一示例一“今今年年的的春春天天来来得得太太迟迟，太太迟迟了了，有有一一些些老老人人挺挺不不住住。但但是是春春天天总总算算来来了。我的母亲又熬过了一个严冬。了。我的母亲又熬过了一个严冬。”这这里里运运用用了了反反复复的的修修辞辞手手法法，以以及及富富有有表表现现力力的的词词语语，表表现现了了我我对对母母亲亲健健康康的的担担忧忧，体体现现了了我我的的一一片片孝孝心。心。“一霎时我感到了责任的重大，就像一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样民族领袖在严重关头时那样”v在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。族的命运。“我我”是家庭主脑，如果处理不是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧分歧”，也，也会影响家庭和谐。会影响家庭和谐。“我我”把这种把这种“分歧分歧”的的处理想象成处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那就像民族领袖在严重关头时那样样”，可见，可见“我我”对家庭的重大责任感，对家庭的重大责任感，表表达了达了“我我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。亲情，显得既夸张又幽默。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。个世界。”为什么把为什么把“我我”背母亲，妻背儿子描背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？写得那么郑重其事？（“世界世界”这个词是大词小用。这个词是大词小用。“我我”背的是母亲，背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。）世界。）从字面上看，是形容他们走得小心，走从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象又有其象征意义：这个形象又有其象征意义：中年的责任重中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。个国家又何尝不是这样。1 1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。点点头，便去拿外套。”这一细节描写这一细节描写表现了什么？表现了什么？明确：这一细节充分体现了很会替母亲的明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。儿写出了母子之间浓浓的亲情。2 2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西想着一样东西生命。生命。”这一段环境描写有这一段环境描写有什么作用？什么作用？明确：这是对初春田野的景物描写，表现了春天蓬勃的明确：这是对初春田野的景物描写，表现了春天蓬勃的生机。由生机。由“铺铺”字我们会想到铺地毯，地毯踩上去柔柔字我们会想到铺地毯，地毯踩上去柔柔的，软软的。说明这草是新生的芽，很嫩。由的，软软的。说明这草是新生的芽，很嫩。由“密密”字字让人感觉春的气息正越来越浓。让人感觉春的气息正越来越浓。“咕咕地咕咕地”拟声词，让拟声词，让人似乎听到了春的动人旋律。人似乎听到了春的动人旋律。春回大地，万物复苏，暗示春回大地，万物复苏，暗示“生命生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围欢乐的氛围 景物描写并不是单纯的为写景而写景物描写并不是单纯的为写景而写景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的环境，也很好新的生命活力。这美好的环境，也很好地衬托出浓浓的亲情。地衬托出浓浓的亲情。3 3、“小家伙突然叫起来：小家伙突然叫起来：前面也是前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。我们都笑了。”儿子的话表现了什么儿子的话表现了什么？明确：明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。表现了家庭的幸福、温馨。4 4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：主意：“还是走小路吧。还是走小路吧。”（引导：这一细节可以体现出母亲的什（引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点么？哪个词最能体现这一点?）母亲母亲儿子儿子小路小路分歧分歧 我我听从听从听从听从妻子妻子（慈祥和蔼）（慈祥和蔼）（聪明乖巧）（聪明乖巧）（孝顺爱幼）（孝顺爱幼）（温柔贤惠）（温柔贤惠）这是一个由三代人组成的四口之家，在这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中，这个家庭中，长爱幼，幼尊长，一家人和睦长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。幸福美满，充满浓浓的亲情。大路大路 拓展延伸拓展延伸 体验亲情体验亲情 请请把把你你经经历历过过的的亲亲情情故故事事与与大大家家一一起起分分享享吧吧，让让我我们们一一起起体体验验亲亲情。情。母亲已死母亲已死,3个月的孩子压在她身下个月的孩子压在她身下,手机留下了手机留下了.抢救人员发现抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子有人，有个孩子，还活着，还活着”。经过一番努力，经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。信的人都落泪了。4 4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。可怜天下父母心可怜天下父母心 晚饭后，全家人一起看晚饭后，全家人一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手里，以前你是遥控器在你手里，以前你是怎么做的？今天学了这一课怎么做的？今天学了这一课之后你又会怎么做呀？之后你又会怎么做呀？情感体验情感体验爱的宣言爱的宣言 为了倡导世界上的为了倡导世界上的每个人都尊老爱幼每个人都尊老爱幼，请，请按照下面的句式仿写一按照下面的句式仿写一句有关尊老爱幼的广告句有关尊老爱幼的广告词进行交流。词进行交流。例如：1、关爱亲情，人人、关爱亲情，人人有责！有责！2、让尊老爱幼的火、让尊老爱幼的火炬越举越高！炬越举越高！尊老爱幼从心开始！音乐之声音乐之声常回家看看常回家看看-陈陈红红.wma