【金版学案】2016届高三生物二轮课件第一部分知识落实篇专题五生命活动的调节第2讲人体的稳态和免疫.ppt

第一部分知识落实篇第一部分知识落实篇专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节第二讲第二讲 人体的稳态和免疫人体的稳态和免疫核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1内环境组成、理化性质及调节中的内环境组成、理化性质及调节中的3个个“三三”(1)内环境三类组成。内环境三类组成。注：注：组织液和淋巴的成分及含量与血浆最主要的区别在于血组织液和淋巴的成分及含量与血浆最主要的区别在于血浆中含有较多的蛋白质浆中含有较多的蛋白质，其他组成成分基本相同。其他组成成分基本相同。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(2)内环境三项理化性质。内环境三项理化性质。渗透压：血浆渗透压大小主要与渗透压：血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质无机盐、蛋白质含量有关；细胞外液渗含量有关；细胞外液渗透压透压90%以上来源于以上来源于Na和和Cl酸碱度酸碱度(7.357.45)，血浆的，血浆的pH主要通过缓冲物质主要通过缓冲物质(如如NaHCO3/H2CO3/Na2HPO4/NaH2PO4)来实现调节的。来实现调节的。(3)内环境稳态三大调节机制：内环境稳态三大调节机制：神经体液免疫神经体液免疫调节。调节。涉及三类信号分子即：涉及三类信号分子即：递质、激素、淋巴因子递质、激素、淋巴因子。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2内环境及其组成中的内环境及其组成中的3个个“必须认准必须认准”(1)必须认准两类必须认准两类“非内环境物质非内环境物质”。专存在于专存在于细胞内细胞内的物质的物质(如血红蛋白、核酸、呼吸酶等如血红蛋白、核酸、呼吸酶等)不属不属内环境成分。内环境成分。专存在于与外界相通腔专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物中的物质不属内环境成分。质不属内环境成分。(2)必须认准三类内环境物质。必须认准三类内环境物质。小分子物质，小分子物质，CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等；、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等；大分子物质大分子物质血浆血浆蛋白、抗体等；蛋白、抗体等；信号分子信号分子淋巴因子、激素、神经递质等。淋巴因子、激素、神经递质等。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)必须认准发生于内环境中的三类反应。必须认准发生于内环境中的三类反应。酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应；酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应；神经递质与突触后膜结合的反应；神经递质与突触后膜结合的反应；抗原抗原抗体特异性结合反应。抗体特异性结合反应。3内环境稳态维持的基本途径内环境稳态维持的基本途径(1)机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。稳态的基础。(2)神经神经体液体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。制。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合核心考点核心考点 归纳整合归纳整合核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 对位训练对位训练1如下图表示人体内的细胞与外界环境之间进如下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述不正确的是行物质交换的过程。下列叙述不正确的是(C)核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境境B当人体蛋白质长期供应不足时，当人体蛋白质长期供应不足时，等处的渗透压会降低等处的渗透压会降低C中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少素减少D无氧呼吸产生并释放到无氧呼吸产生并释放到中的乳酸由缓冲物质中和，以维中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境持内环境pH相对稳定相对稳定解析：解析：是血浆、是血浆、是淋巴、是淋巴、是组织液是组织液，与与可以相互渗可以相互渗透透，A正确；正确；中无机盐浓度过高时中无机盐浓度过高时，抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌增加，C错；乳酸进入血液后错；乳酸进入血液后，与血液中的缓冲物质发生作用维持内与血液中的缓冲物质发生作用维持内环境环境pH相对稳定相对稳定，D正确。正确。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合神经调节和体液调节的实例分析神经调节和体液调节的实例分析1体温动态平衡的调节体温动态平衡的调节(1)调节过程：调节过程：核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(2)涉及的三个环节：涉及的三个环节：2水盐平衡的调节水盐平衡的调节(1)调节过程。调节过程。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3血糖平衡的调节血糖平衡的调节(1)调节模型：调节模型：“”表示促进表示促进，“”表示抑制表示抑制，两粗箭头表示主要途径两粗箭头表示主要途径核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(2)血糖调节涉及的器官、激素：血糖调节涉及的器官、激素：血糖调节的中枢在血糖调节的中枢在下丘脑下丘脑；相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，其中相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，其中胰岛素胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素；是唯一降低血糖浓度的激素；相关的器官有相关的器官有肝脏肝脏(肝糖原的合成和分解肝糖原的合成和分解)、肌肉、肌肉(葡萄糖合成葡萄糖合成肌糖原等肌糖原等)、胰腺、胰腺(分泌胰岛素和胰高血糖素分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏、肾脏(肾小管、集肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收合管对葡萄糖的重吸收)和小肠和小肠(糖类的消化和吸收糖类的消化和吸收)等。等。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)规避糖尿病的规避糖尿病的3个易错点：个易错点：尿中含糖未必是糖尿病尿中含糖未必是糖尿病肾小管重吸收功能障碍可能肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。糖尿病患者未必缺乏胰岛素糖尿病患者未必缺乏胰岛素缺乏胰岛素缺乏胰岛素(胰岛胰岛B细胞细胞受损受损)固然可导致糖尿病固然可导致糖尿病(此为此为型糖尿病型糖尿病)，但倘若缺乏，但倘若缺乏胰岛素受体或胰岛素与受体不能正常结合，仍会导致血胰岛素受体或胰岛素与受体不能正常结合，仍会导致血糖过高呈现糖尿症，此类患者血浆中糖过高呈现糖尿症，此类患者血浆中胰岛素胰岛素含量正常含量正常(此此为为型糖尿病型糖尿病)。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合不能理解糖尿病不能理解糖尿病“三多一少三多一少”(多饮、多食、多尿，身体多饮、多食、多尿，身体消瘦消瘦)的关系，误认为多饮、多食，导致多尿。的关系，误认为多饮、多食，导致多尿。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(1)胰岛素是唯一降低血糖的激素。胰岛素是唯一降低血糖的激素。(2)下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节的中枢。下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节的中枢。(3)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，而释放部位是垂体而释放部位是垂体后叶。后叶。(4)人在寒冷环境中的体温调节人在寒冷环境中的体温调节，既有神经调节既有神经调节，又有体液调节；人在炎热又有体液调节；人在炎热环境中体温的调节以神经调节为主环境中体温的调节以神经调节为主，即主要通过神经调节来调节散热过程即主要通过神经调节来调节散热过程以实现体温的相对稳定以实现体温的相对稳定，炎热环境下炎热环境下，机体甲状腺激素分泌量减少机体甲状腺激素分泌量减少，但受但受基础代谢影响基础代谢影响，而不会大幅度下降。而不会大幅度下降。(5)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原，肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 对位训练对位训练2(2015新课标卷新课标卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激分泌促甲状腺激素释放激素，由素，由_分泌促甲状腺激素。分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体的速率，使机体产热增多；影响神经系统的产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用。甲状腺激素作用的靶细胞是的靶细胞是_。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_(答出一点即可答出一点即可)。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合解析：解析：本题考查甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的作用及作用特点本题考查甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的作用及作用特点，难难度较小。度较小。(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。泌的。(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，影响影响神经系统的发育和功能神经系统的发育和功能，如幼年时如幼年时，甲状腺激素缺乏甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育会影响脑的发育，成成年时年时，甲状腺激素分泌不足甲状腺激素分泌不足，会使神经系统兴奋性降低。会使神经系统兴奋性降低。(3)激素的作用方式激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。答案：答案：(1)下丘脑垂体下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效高效(其他答案合理也给分其他答案合理也给分)核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1体液免疫和细胞免疫过程体液免疫和细胞免疫过程核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2几种免疫细胞的作用几种免疫细胞的作用(1)吞噬吞噬细胞：既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。细胞：既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。处理、呈递抗原；处理、呈递抗原；吞噬抗体吞噬抗体抗原结合体。抗原结合体。(2)B细胞：细胞：识别抗原；识别抗原；增殖分化成增殖分化成浆浆细胞、记忆细胞。细胞、记忆细胞。(3)T细胞：既参与细胞：既参与体液体液免疫，又参与免疫，又参与细胞细胞免疫。免疫。识别抗原；识别抗原；分化成效应分化成效应T细胞和记忆细胞；细胞和记忆细胞；分泌淋巴因子，刺激分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖、分化。细胞增殖、分化。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(4)浆细胞：分泌抗体。浆细胞：分泌抗体。(5)效应效应T细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。(6)记忆细胞：识别抗原，分化成相应的效应细胞进行更强烈记忆细胞：识别抗原，分化成相应的效应细胞进行更强烈的二次免疫。的二次免疫。(7)关注上述各类细胞中存在的三个关注上述各类细胞中存在的三个“唯一唯一”。唯一能产生抗体的细胞：唯一能产生抗体的细胞：浆细胞浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞浆细胞。唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬吞噬细胞。细胞。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应(1)记忆细胞的特点：寿命长、对相应抗原十分敏感。记忆细胞的特点：寿命长、对相应抗原十分敏感。(2)二次免疫反应：相同抗原二次免疫反应：相同抗原再次再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细浆细胞胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。(3)二次免疫特点：二次免疫特点：反应快反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。消灭。(4)初次反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图如下所初次反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图如下所示：示：核心考点核心考点 归纳整合归纳整合4免疫失调症免疫失调症(1)自身免疫病自身免疫病免疫系统对自身免疫系统对自身“正常组织正常组织”予以攻击。予以攻击。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。(2)过敏反应：已产生免疫的机体，再次接受过敏反应：已产生免疫的机体，再次接受相同过敏原相同过敏原时所时所发生的组织损伤或功能紊乱。发生的组织损伤或功能紊乱。(过敏原对过敏反应者是抗原，过敏原对过敏反应者是抗原，对正常人则不属抗原如青霉素、蚕蛹蛋白等对正常人则不属抗原如青霉素、蚕蛹蛋白等)(3)免疫缺陷病：如艾滋病免疫缺陷病：如艾滋病(属免疫低下或缺陷属免疫低下或缺陷)核心考点核心考点 归纳整合归纳整合核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2界定免疫预防界定免疫预防(主动免疫主动免疫)与免疫治疗与免疫治疗(被动免疫被动免疫)(1)接种接种“疫苗疫苗”用于免疫预防用于免疫预防，属主动免疫属主动免疫，侧重于产侧重于产生记忆细胞以备二次免疫反应。生记忆细胞以备二次免疫反应。(2)免疫治疗免疫治疗输入抗体、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等输入抗体、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等免疫活性物质免疫活性物质，使机体抵抗疾病的能力增强使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病达到治疗疾病的目的的目的，此属被动免疫。此属被动免疫。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 对位训练对位训练3(2015新课标卷新课标卷)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：列问题：(1)用基因工程方法制备用基因工程方法制备HIV的某蛋白的某蛋白(目的蛋白目的蛋白)时，可先提取时，可先提取HIV中的中的_，以其作为模板，在，以其作为模板，在_的作用下合成的作用下合成_。获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入。获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。受体细胞。(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_。该分泌。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是，检测的原理是_。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和主要感染和破坏了患者的部分破坏了患者的部分_细胞，降低了患者免疫系统细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。的防卫功能。(4)人的免疫系统有人的免疫系统有_癌细胞的功能，艾滋病患癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合解析：解析：(1)HIV属于逆转录病毒属于逆转录病毒，它的遗传物质是它的遗传物质是RNA，在逆转在逆转录酶的作用下可以逆转录为录酶的作用下可以逆转录为cDNA，用于构建基因表达载体用于构建基因表达载体，从从而制备而制备HIV的某蛋白。的某蛋白。(2)HIV的某蛋白作为抗原进入机体后的某蛋白作为抗原进入机体后，能刺激人体产生针对该抗原的一种特殊的分泌蛋白能刺激人体产生针对该抗原的一种特殊的分泌蛋白抗体；抗体；可用该抗体进行抗原可用该抗体进行抗原抗体进行杂交来检测血清中是否含有抗体进行杂交来检测血清中是否含有HIV。(3)HIV病毒营寄生生活病毒营寄生生活，寄生在寄生在T淋巴细胞内淋巴细胞内，T细胞参细胞参与体液免疫和细胞免疫与体液免疫和细胞免疫，因此少了因此少了T细胞细胞，特异性免疫几乎全特异性免疫几乎全部丧失部丧失，降低了机体的免疫功能。降低了机体的免疫功能。(4)人体的免疫系统具有防卫、人体的免疫系统具有防卫、监控和清除的功能监控和清除的功能，可及时清除体内产生的癌细胞可及时清除体内产生的癌细胞，艾滋病患艾滋病患者的整个免疫功能缺陷者的整个免疫功能缺陷，机体会发生一系列顽固性机会感染和机体会发生一系列顽固性机会感染和肿瘤的发生。肿瘤的发生。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合答案：答案：(1)RNA逆转录酶逆转录酶cDNA(或或DNA)(2)抗体抗原抗体特异性结合抗体抗原抗体特异性结合(3)T(或或T淋巴淋巴)(4)监控和清除监控和清除