第六章总复习..ppt

义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 上册第六单元 课题1金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60 0碳的单质碳的单质物质由元素组成物质由元素组成不同元素组成不同的物质不同元素组成不同的物质同一种元素可以组成不同的物质吗？同一种元素可以组成不同的物质吗？由碳元素组成的几种物质由碳元素组成的几种物质(图图)金刚石金刚石 石墨石墨 C60应用于超导体等应用于超导体等制铅笔芯、石墨电极、制铅笔芯、石墨电极、润滑剂、干电池等。润滑剂、干电池等。装饰品、切割玻璃、装饰品、切割玻璃、钻头（一种刀具）钻头（一种刀具）用途用途具有超导性具有超导性深灰色、有金属光泽、深灰色、有金属光泽、不透明、质软、有滑腻不透明、质软、有滑腻感、具有优良的导电性、感、具有优良的导电性、导热性、熔点高、耐高导热性、熔点高、耐高温。温。无色、透明、不导电、无色、透明、不导电、硬度很大，是天然物硬度很大，是天然物质中最硬的物质。质中最硬的物质。物理物理性质性质结构结构C60石墨石墨金刚石金刚石金刚石金刚石 石墨石墨 C60金刚石、金刚石、C60和石墨都是由碳元素组成的，为什么它们具有不同的物和石墨都是由碳元素组成的，为什么它们具有不同的物理性质呢？理性质呢？由于碳原子在这些物质里的排列方式不同，即结构不同由于碳原子在这些物质里的排列方式不同，即结构不同，导致它们在，导致它们在性质尤其是物理性质上有很大的差异。性质尤其是物理性质上有很大的差异。物质的结构物质的结构决定决定反映反映物质的性质物质的性质决定决定反映反映物质的用途物质的用途注意：由同种元素组成的不同单质，如金刚石和石墨、红磷和白磷等，其物理性质不同，但化学性质基本相同。同种元素组成的不同单质可以相互转化，如石墨在一定的条件下转化为金刚石，是化学变化，而不是物理变化。木炭木炭常用的木炭主要是由石墨的微小晶体和少常用的木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质组成，量杂质组成，具有疏松多孔具有疏松多孔的结构。的结构。这种结构决定木炭具有什么性质呢？这种结构决定木炭具有什么性质呢？木炭木炭的吸附作用的吸附作用实验实验6-1活性炭活性炭自来水厂净水过程中，活性炭的作用是：自来水厂净水过程中，活性炭的作用是：吸附杂质、除去臭味吸附杂质、除去臭味活性炭的吸附作用比木炭还要强活性炭的吸附作用比木炭还要强防毒面具里的滤毒罐就是防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒利用活性炭来吸附毒气的气的(图图)注意：木炭和活性炭的吸附性是物理性质，木炭、活性炭的脱色是物理变化。二、碳的化学性质二、碳的化学性质1、在常温下，碳的化学性质不活泼、在常温下，碳的化学性质不活泼2、在高温或点燃的条件下，、在高温或点燃的条件下，（1）能与）能与O2反应反应C+O2=CO2 点燃点燃（充分燃烧）（充分燃烧）（不充分燃烧）（不充分燃烧）2C+O2=2CO点燃点燃（化学性质活泼）（化学性质活泼）碳跟某些氧化物的反应碳跟某些氧化物的反应实验实验6-2 现象：现象：澄清的石灰水变浑浊，试管内的澄清的石灰水变浑浊，试管内的黑色粉末变为光亮的红色。C+2CuO高温高温2Cu+CO2氧化铜失去氧变成单质铜氧化铜失去氧变成单质铜含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。氧化还原反应从得氧失氧的反应观点讲：从得氧失氧的反应观点讲：(1)1)氧化还原反应。物质跟氧发生的反应叫氧化反应。含氧化合物里氧化还原反应。物质跟氧发生的反应叫氧化反应。含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。的氧被夺去的反应叫还原反应。(2)(2)氧化剂，还原剂。在反应中提供氧的氧化剂，还原剂。在反应中提供氧的物质物质是氧化剂，得到氧的是氧化剂，得到氧的物物质是质是还原剂。还原剂。(3)(3)氧化性，还原性。在反应中提供氧使别的物质发生氧化反应的氧化性，还原性。在反应中提供氧使别的物质发生氧化反应的性性质质叫氧化性，夺取氧使别的物质发生还原反应的性质叫还原性。叫氧化性，夺取氧使别的物质发生还原反应的性质叫还原性。实例：实例：2CuO+C =CO2CuO+C =CO2 2+2Cu+2Cu 氧化性氧化性 还原性还原性 氧化剂氧化剂 还原剂还原剂 还原反应还原反应 氧化反应高温碳的还原性碳的还原性木炭是使氧化铜还原为铜的物质，木炭是使氧化铜还原为铜的物质，木炭具木炭具有还原性，作还原剂。有还原性，作还原剂。单质碳的还原性可用于单质碳的还原性可用于冶金工业冶金工业焦炭还原氧化铁焦炭还原氧化铁3C+2Fe2O3高温高温4Fe+3CO2大理石（或石灰石）大理石（或石灰石）CaCO3稀盐酸稀盐酸HCl固态固态稀溶液稀溶液氯化钙氯化钙CaCl2二氧化碳二氧化碳水水气体气体CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2研究与实践研究与实践实验室制取气体的装置的确定实验室制取气体的装置的确定气体发生装置气体发生装置反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件固体反应物固体反应物（是否需加热、催化剂等）是否需加热、催化剂等）气体收集装置气体收集装置排排空气法空气法密度比空气大：密度比空气大：向上排气法向上排气法密度比空气小：密度比空气小：向下排气法向下排气法排水法排水法（不易溶于水、不与水反应）不易溶于水、不与水反应）固体和液体反应固体和液体反应液体和液体反应液体和液体反应1、适合用作反应容器的有、适合用作反应容器的有 ；2、适合用作添加盐酸的有、适合用作添加盐酸的有 ；3、适合用来收集二氧化碳的有、适合用来收集二氧化碳的有 ；4、适合用来连接的导管有、适合用来连接的导管有 。5、根据上述分类，你能组合出几套装置？根据上述分类，你能组合出几套装置？2、3、51、768、9不加热不加热固液固液 1、发生装置：、发生装置：2、收集方法：常用向上排空气法、收集方法：常用向上排空气法 3、几种常见制取二氧化碳的装置图、几种常见制取二氧化碳的装置图实验室制取二氧化碳的装置：实验室制取二氧化碳的装置：得出结论得出结论实验步骤：实验步骤：启普发生器是一种气体发生器启普发生器是一种气体发生器常被用于固体颗粒和液体反应的实验中以制取气体 1、检查装置的气密性检查装置的气密性注水法注水法:适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装置。置。首先关闭导气管，从顶部漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，水面不下首先关闭导气管，从顶部漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，水面不下降，表明装置气密性好；如果水面下降，表明装置气密性差。降，表明装置气密性好；如果水面下降，表明装置气密性差。此法有两个缺点：此法有两个缺点：装装置内部被水浸湿；置内部被水浸湿；如果已装入了固体试剂则不能再行检查。如果已装入了固体试剂则不能再行检查。(根据物理内外气压平衡根据物理内外气压平衡可判断。可判断。若漏气就相当于装置内部处在普通大气环境中，与外界空气连通，水会顺其若漏气就相当于装置内部处在普通大气环境中，与外界空气连通，水会顺其自然得流下自然得流下 若不漏气装置内部空气无出口，空气出不去水就无法进入装置了。若不漏气装置内部空气无出口，空气出不去水就无法进入装置了。)2、装入药品（先固后液）、装入药品（先固后液）3、固定反应装置好固定反应装置好4、收集气体、收集气体5、验满、验满6、检验、检验常温下进行常温下进行导导气管略露出气管略露出橡皮塞橡皮塞导导气管插入集气气管插入集气瓶底部瓶底部长颈漏斗要长颈漏斗要伸入液面以下伸入液面以下否则生成的否则生成的气体会从长气体会从长颈漏斗漏掉颈漏斗漏掉若锥形瓶内的导气管过长，则不便于气体排出若锥形瓶内的导气管过长，则不便于气体排出 目的是为了目的是为了排尽集气瓶排尽集气瓶内的空气，内的空气，使其收集到使其收集到纯净的纯净的CO2 注意:(1)1)不能选用浓盐酸不能选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，因为浓盐酸易挥发，混杂在混杂在COCO2 2气中，得不到纯净的气中，得不到纯净的COCO2 2气体。气体。(2)(2)不能选用稀硫酸不能选用稀硫酸，因为稀硫酸与大理石，因为稀硫酸与大理石（或石灰石）反应生成微溶于水的硫酸钙（或石灰石）反应生成微溶于水的硫酸钙附着在大理石（或石灰石）的表面上，阻附着在大理石（或石灰石）的表面上，阻止了反应继续进行。止了反应继续进行。(3)(3)不能选用硫酸钠等纯净物的粉末代替石不能选用硫酸钠等纯净物的粉末代替石灰石灰石，因为反应太剧烈，产生的气体难以，因为反应太剧烈，产生的气体难以收集。收集。收集方法收集方法：向上排气法向上排气法（COCO2 2的密度比空气大）的密度比空气大）不能用排水法不能用排水法（COCO2 2能溶于水）能溶于水）收集仪器：收集仪器：1 1、集气瓶、集气瓶 2 2、玻璃片、玻璃片检验方法：检验方法：将气体将气体通入通入澄清澄清的石灰水，的石灰水，石灰石灰水变浑浊，证明该水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。气体是二氧化碳。澄清石灰水澄清石灰水验满方法：验满方法：将将燃着的木燃着的木条条放在集气放在集气瓶口瓶口，火焰，火焰熄灭熄灭 ,证明二证明二氧化碳已收氧化碳已收集满。集满。思考：思考：右边右边是用于检是用于检验二氧化验二氧化碳的是否碳的是否收满的方收满的方法，是否法，是否正确的？正确的？二、工业制法二、工业制法高温煅烧，制得生石灰高温煅烧，制得生石灰CaCO3 CaO CO2 高温高温倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳现象现象分析分析向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。灭，上面蜡烛后熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。烧，同时密度比空气大。二氧化碳的溶解性二氧化碳的溶解性 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧体积的水，立即旋紧瓶塞，震荡，观察现象并分析。瓶塞，震荡，观察现象并分析。现现 象象分分 析析 向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。后，发现塑料瓶向内凹陷。这说明二氧化碳这说明二氧化碳能能溶于水，溶于水，使瓶内气压减小。使瓶内气压减小。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第一朵小花和第四朵气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第一朵小花和第四朵小花取出小心加热，观察现象。小花取出小心加热，观察现象。I II III IV 现现 象象分分 析析 小花遇醋小花遇醋酸变红色酸变红色小花遇水不小花遇水不变色变色小花遇二氧小花遇二氧化碳不变色化碳不变色小花同时接触水小花同时接触水和二氧化碳后，和二氧化碳后，由紫色变成红色由紫色变成红色已变红的小花已变红的小花加热后，红色加热后，红色未褪去未褪去已变红的小花加热后，已变红的小花加热后，红色褪去，又恢复为红色褪去，又恢复为紫色紫色二氧化碳与水能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。二氧化碳与水能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。CO2+H2O=H2CO3碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3=CO2+H2O思考题思考题我们已经知道，二氧化碳能使澄清的石灰水变我们已经知道，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，浑浊，那么，你知道这是什么原因吗？那么，你知道这是什么原因吗？解答解答二氧化碳能与澄清石灰水中的二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O总结：二氧化碳的性质总结：二氧化碳的性质1、二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比、二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。空气大，能溶于水。2、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；3、二氧化碳能与水反应生成碳酸；、二氧化碳能与水反应生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3 4、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O介绍介绍干冰干冰 干冰是一种半透明的白色固体，干冰是一种半透明的白色固体，CO2在常压和在常压和78.5时升华，升华时时升华，升华时从周围环境中吸取热量，使环境温度降从周围环境中吸取热量，使环境温度降低，水蒸气冷凝为水滴聚集在一起形成低，水蒸气冷凝为水滴聚集在一起形成雾。影视舞台上经常见到的云雾缭绕、雾。影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如入仙境的景象就是这样形成的。使人如入仙境的景象就是这样形成的。干冰的作用干冰的作用1、人工降雨、人工降雨升华时吸收大量的热量升华时吸收大量的热量2、保存食物、保存食物升华时使周围温度降低升华时使周围温度降低3、舞台烟幕、舞台烟幕升华时产生大量的烟雾升华时产生大量的烟雾二氧化碳的性质与用途二氧化碳的性质与用途性质性质可溶于水可溶于水用途用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料不能燃烧也不能支持一般不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空可燃物的燃烧，密度比空气大气大灭火灭火能够参与光合作用能够参与光合作用温室气体肥料温室气体肥料干冰升华吸热干冰升华吸热致冷剂、贮藏食物、人工致冷剂、贮藏食物、人工降雨降雨能与别的一些物质发生化能与别的一些物质发生化学反应学反应化工原料化工原料 思考：思考：CO2有危害吗？有危害吗？CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响 CO2对人体健康的影响对人体健康的影响空气中空气中CO2的体积分数的体积分数/%对人体健康的影响对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4-5使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致使人神志不清、呼吸停止，以致死亡死亡温室效应温室效应定义：定义：大气中的二氧化碳气体能像温室的大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫种现象叫“温室效应温室效应”。危害：危害：全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。土地沙漠化，农业减产。防治措施：防治措施：节约能源，减少使用煤、石油、天然气等节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。等。三、一氧化碳三、一氧化碳三、一氧化碳三、一氧化碳1.1.一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性一氧化碳燃烧火焰呈蓝色一氧化碳燃烧火焰呈蓝色一氧化碳燃烧火焰呈蓝色一氧化碳燃烧火焰呈蓝色一氧化碳点燃时生成了二氧化碳一氧化碳点燃时生成了二氧化碳一氧化碳点燃时生成了二氧化碳一氧化碳点燃时生成了二氧化碳烧杯内壁澄清石灰水变浑浊烧杯内壁澄清石灰水变浑浊烧杯内壁澄清石灰水变浑浊烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 一氧化碳一氧化碳无色无味的气体，难溶于水，密度比无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。空气小。二、化学性质二、化学性质一、物理性质一、物理性质：1 1、可燃性、可燃性2 2、还原性、还原性 CO +CO +CuOCuO Cu +COCu +CO2 23 3、有毒性、有毒性 易跟血红蛋白结合，从而阻止易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。了氧气与血红蛋白的结合。工业炼铁：Fe2O3+2CO 2 Fe+3CO2 高温高温 CO +OCO +O2 2 COCO2 22 22 2点燃点燃2CO+O2 =2CO2，CO2+C=2CO点燃高温 据据据据报报报报道道道道：在在在在短短短短短短短短的的的的两两两两年年年年内内内内，安安安安徽徽徽徽芜芜芜芜湖湖湖湖市市市市大大大大约约约约有有有有5 5 5 50 0 0 0人人人人死死死死于于于于煤煤煤煤气气气气中中中中毒毒毒毒。用煤火取用煤火取用煤火取用煤火取暖时，怎暖时，怎暖时，怎暖时，怎样预防煤样预防煤样预防煤样预防煤气中毒？气中毒？气中毒？气中毒？一定要装烟囱并且注意室内通风7、如何鉴别、如何鉴别 CO与与CO2 2气体？气体？8、如何鉴别、如何鉴别CO2 2与与O2 2气体？气体？6 6、如何除去如何除去COCO中混有的少量中混有的少量COCO2 2？如何除去如何除去COCO2 2中混中混有的少量有的少量COCO？通入石灰水或氢氧化钠溶液吸收或灼热的碳粉。通入石灰水或氢氧化钠溶液吸收或灼热的碳粉。通入灼热的氧化铜（不能燃烧）通入灼热的氧化铜（不能燃烧）分别通入澄清石灰水或通入紫色石蕊溶液分别通入澄清石灰水或通入紫色石蕊溶液分别插入燃烧着的木条分别插入燃烧着的木条分别插入燃着的木条。分别插入燃着的木条。分别通入澄清石灰水分别通入澄清石灰水或通入紫色石蕊溶液。或通入紫色石蕊溶液。