大学英语语法课件课件-名词概要.ppt

大学听英语语法专题大学听英语语法专题Chapter 1 General IntroductionBefore learning grammar,please think over and answer the following questions:1.What is grammar?How do you understand it?2.Do we need to study grammar to learn a language?3.Why or why not?3.How many parts of speech(词类)are there in English?4.What are Notional words(实词)and Form words(虚词)?5.由短语构成的词类有几种?6.什么是短语(词组)?短语分为多少类?7.句子的主要成份有哪些？8.How many types of sentence?8.How many types of sentence?Answers to the questions:Grammara study of the organization of languageGrammar 词法(Morphology)句法（Syntax）词法-研究词形变化的部分。如名词的数、格，形容词和副词的比较级和最高级，动词的时态、语态等都属于词法范围。句法-研究句子结构的部分。如句子的成分、语序以及句子种类等都属于句法范围。英语语法学习重点与难点n n语法的涵义、特点及分类语法的涵义、特点及分类语法的涵义、特点及分类语法的涵义、特点及分类n n语法的三个层面：形式、意义、用法语法的三个层面：形式、意义、用法语法的三个层面：形式、意义、用法语法的三个层面：形式、意义、用法n n掌握语法的重要性及语法教学的目标掌握语法的重要性及语法教学的目标掌握语法的重要性及语法教学的目标掌握语法的重要性及语法教学的目标n n英语语法的构成和特点英语语法的构成和特点英语语法的构成和特点英语语法的构成和特点n n大学英语语法教学的重难点大学英语语法教学的重难点大学英语语法教学的重难点大学英语语法教学的重难点n n如何更有效地掌握大学英语语法如何更有效地掌握大学英语语法如何更有效地掌握大学英语语法如何更有效地掌握大学英语语法语法图表语法图表词法词法词法词法：名词名词（单、复数，所有格）（单、复数，所有格）数词数词（基数词、序数词、分数词）（基数词、序数词、分数词）动词动词（时态、语态、语气）（时态、语态、语气）形容词形容词（原级、比较级、最高级）（原级、比较级、最高级）副词副词（原级、比较级、最高级）（原级、比较级、最高级）十大词类十大词类 代词代词（人称、物主、指示、疑问、关（人称、物主、指示、疑问、关 系等）系等）介词（简单、合成、成语介词）介词（简单、合成、成语介词）冠词（定冠词、不定冠词）冠词（定冠词、不定冠词）连词（并列连词、从属连词）连词（并列连词、从属连词）感叹词感叹词 n n语法是语言的语法是语言的规则规则n n语法是词的构成、变化和用词造句的规则语法是词的构成、变化和用词造句的规则n n语法包括语法包括词法词法和和句法句法n n语法是语法是语言学语言学的一个分支的一个分支,研究按确定用法来研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系的其他手段以及词在句中的功能和关系 句子的主要成份-主语、谓语、表语、宾语、定语、状语 句子种类:陈述句(declarative sentence)按功能划分 祈使句(imperative sentence)感叹句(exclamatory sentence)疑问句(interrogative sentence)一般疑问句(general question)疑问句 特殊疑问句(special)选择疑问句(alternative)反意疑问句(disjunctive)简单句(simple sentence)按结构划分 并列句(compound sentence)复合句(complex sentence)名词名词 一、名词的知识点归类一、名词的知识点归类(1)名词的词义辨析(2)可数名词单、复数变化形式(3)不可数名词的数(4)名词所有格(5)名词作定语 学习重点：学习重点：(1)掌握名词的准确意义和近义词的区别。(2)掌握可数名词变复数的规则变化和不规则变化。(3)掌握不可数名词可用作可数名词且词义发生变化的用法。(4)掌握名词“s”所有格和“of”属格的用法。(5)掌握名词作定语的用法。熟熟 读读 深深 思思1.名词的数名词的数(1)He says that physics is very interesting and he likes it very much.(2)He told me that the furniture in that house is new.(3)She said it was interesting to play with the chickens on his uncles farm last weekend.(4)Lily said that the chicken her mother cooked was very delicious.(5)Im told that they have many cattle on their farms.(6)My family are going with me.(7)The average family is a great deal smaller than it used to be.熟熟 读读 深深 思思(8)How many deer are there in Dafeng now?(9)We are all Chinese,but he is Japanese.(10)Strangely,there were many lookerson there,but none was brave enough to stop the fight.(11)Now you are grownups,so you should help your parents support your family.(12)In the past,most women have many children each.(13)Its said that the Browns are going to come to see us this weekend.(14)Its necessary for a student to have a knowledge of English.归归 纳纳 总总 结结规规则则1:以s结尾，仍为单数的名词多为学科名词，如：physics,linguistics,mathematics,politics,statistics,news,the United States，如：(1)。规规则则2:表示一类事物总称的名词，常作不可数名词看待而不能加“s”。如：machinery,furniture,equipment,technology,luggage,baggage,homework,evidence，如：(2)。归归 纳纳 总总 结结规规则则3:有些名词的单、复数形式表达不同的意思。如：chicken鸡肉/chickens小鸡；fish鱼(尾数)，鱼肉/fishes 各种鱼；paper纸/papers试卷；water水/waters水域；room空间/rooms房间；time 时间/times时代；arm手臂/arms武器等，如：(3)、(4)。归归 纳纳 总总 结结规规则则4:有些名词形式上虽是单数，但表示的是复数 含 义。如：people,police,_cattle_，_staff_，_public_，the adj.,the 分词(表示一类人)，如：(5)。规规则则5：对于集体名词，当它表示一个整体时，视作单数；当它侧重各个成员，视作复数，如：(6)、(7)。规规则则6:有些名词单复数同形。如：fish,deer,sheep,youth,Chinese,Japanese,means,species,crossroads,series,works，如：(8)、(9)。归归 纳纳 总总 结结规规则则7:由连字符构成的复合名词的“数”，一是合成名词的复数形式通常只将其中的主体名词 变成复数。如：lookerson 参观者，sonsinlaw 女 婿，editorsinchief主 编，shoemakers 鞋匠。二是如果没有主体名词，在最后一个词上加 复数(词尾)。如：gobetweens 中 间 人，grownups 成 人，followups 续集，goodfornothings 饭桶。三是man,woman,gentleman等作定语时，定语和被修饰词都变成 复数。如：men workers，women teachers，gentlemen officials，如(10)、(11)。归归 纳纳 总总 结结规规则则8：不规则名词的“数”：常用改变元音字母或词尾加en等方法构成，woman women,child children,ox oxen,tooth teeth,goose geese,foot feet,mouse mice,phenomenon phenomena,analysis analyses，如：(12)。规规则则9：专有名词的“数”：在姓氏名词上加“s”变 成 复 数，如：史 密 斯 一 家 人(the Smiths)，两个玛丽 _two_Marys_，如：(13)。归归 纳纳 总总 结结规规则则10：有些物质名词表示不同种类或表示“一种，一杯/罐/瓶”等数量意义时，可用作可数名词。抽象名词表示具体或特定事物时，可具体化，其前面须有不定冠词。如：a pleasure/pity/surprise/success/failure/shame,an honor/a bright future/a strong character/a great help/a waste of time，如：(14)。熟熟 读读 深深 思思2.名词所有格名词所有格(1)Its ten minutes drive from here to my school.(2)Childrens book should be simple with interesting pictures.(3)Students uniforms should be clear and lovely.(4)Beijing is the capital of China.(5)Marys and Joans coats are different.(6)Mary and Jacks house is very large and beautiful.(7)Alice told me that she would go to the chemists,for her father didnt feel himself.(8)He said that he learnt it from a friend of his brothers.归归 纳纳 总总 结结规规则则1：英语中表示有生命名词的所有格时，在词尾加“s”，如：the boys bag，mens room。此外，表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等无生命名词的所有格也可在词尾加“s”来表示所有关系，意为：“的”，如：a teachers book，a twenty minutes walk,ten miles journey，two pounds weight,ten dollars worth，如：(1)、(2)。规规则则2：若名词已有复数词尾s，只加“”，如：the workers struggle，如：(3)。归归 纳纳 总总 结结规规则则3：of 属格：无生命名词的所有格则必须用of结构，如：a map of China，the end of this term，the capital of our country,the color of the flowers，如：(4)。规规则则4：如果两个名词并列，若分别有加“s”，则表示“分别有”；若只有后一个名词加“s”，则表示两个“共有”。如：Johns and Marys rooms(两间)；John and Marys room(一间)，如：(5)、(6)。归归 纳纳 总总 结结规规则则5：省略格：在表示店铺或教堂，诊所的名字或某人的家时，名词所有格的后面常省略它所修饰的名词，如：在诊所at the doctors；在我姐家at my sisters，如：(7)。规规则则6：双重格：of 名词“s”结构，如 a friend of my fathers,works of Lu Xuns，如：(8)。熟熟 读读 深深 思思3.名词作定语名词作定语 用括号中所给词的适当形式填空(1)Theres a _stone_(stone)bridge over the river.(2)Her daughter works in a _shoe_(shoe)shop.(3)There are three _women_(woman)_doctors_(doctor)in that clinic.(4)We hold a _sports_(sport)meeting each term.归归 纳纳 总总 结结 名词可以用作定语修饰后面的名词，表示类别、处所、材料、身份、性别、功能、用途等。规规则则1：名词作定语时通常用名词的单数形式。如：a shoe shop(鞋店),street lamps(路灯),a book case(书柜)等等，如：(1)、(2)。规规则则2：man和woman作定语时，常用“单单(a woman doctor)”、“复复(two women doctors)”式，如：(3)。归归 纳纳 总总 结结规规则则3：名词clothes,sports,parents,sales,arms等用复数形式作定语。如：arms control(武器控制),sports meeting(运动会),clothes shop(服装店),customs officer(海关人员),sales manager(销售经理)等，如：(4)。Assignment:1.自学名词的性(gender)部分(feminine gender阴 性;masculine gender阳性 and neutral中性)2.熟悉名词在句子中的作用