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编写思路编写思路0101课程标准1-11-1文本文本文本文本小学阶段小学阶段小学阶段小学阶段尝试使用至少一种文本编辑工具对文档进行简单编辑，学会文本编辑尝试使用至少一种文本编辑工具对文档进行简单编辑，学会文本编辑的基本过程，知道文本编辑的基本方法。的基本过程，知道文本编辑的基本方法。表格表格表格表格小学阶段小学阶段小学阶段小学阶段1.1.能列举表格在日常生活中的应用。能列举表格在日常生活中的应用。2.2.掌握在文档和幻灯片中插入表格的基本方法，并能进行简单编辑。掌握在文档和幻灯片中插入表格的基本方法，并能进行简单编辑。3.3.学会制作表格管理简单的信息，并能进行简单运算。学会制作表格管理简单的信息，并能进行简单运算。学习内容1-21-2课时分配1-31-3单元目录单元目录单元目录单元目录节目录节目录节目录节目录课时课时课时课时三级目录三级目录三级目录三级目录第第4 4单元单元 编辑部里出故事编辑部里出故事（共共1010课时）课时）第第4.14.1节节 文本编辑小能手文本编辑小能手1 14.1.1 4.1.1 多种工具巧选择多种工具巧选择2 24.1.2 4.1.2 文本编辑初尝试文本编辑初尝试3 34.1.3 4.1.3 段落格式来设置段落格式来设置第第4.24.2节节 图文混排见真功图文混排见真功1 14.2.1 4.2.1 插入图片添活力插入图片添活力2 24.2.2 4.2.2 自选图形种类多自选图形种类多3 34.2.3 4.2.3 特色突出艺术字特色突出艺术字第第4.34.3节节 表格条理作用大表格条理作用大1 14.3.1 4.3.1 表格样式真不少表格样式真不少2 24.3.2 4.3.2 小小表格有秩序小小表格有秩序第第4.44.4节节 编排故事比创意编排故事比创意1 14.4.1 4.4.1 页面布局要合理页面布局要合理2 24.4.2 4.4.2 我的作品大家评我的作品大家评情境创设1-41-4 五年级的语文课中，有一篇课文叫做丝绸之路。丝绸之路，是古代一条以丝绸贸易为主，通往西域的商路，是古代东方与西方政治、经济、思想和文化技艺交流的重要通道。请同学们通过本单元的学习，编辑一套探秘丝绸之路的故事卡，给大家讲讲那些与丝绸之路紧密相关的唯美故事，让更多的人了解寓意着友好与交流的丝绸之路。下面，就请同学们跟随编辑部的小编辑们一起来学习：输入动人的故事、修饰美丽的文字、编辑漂亮的图片、设计实用的表格最后，共同完成探秘丝绸之路的故事卡作品吧。五五 年年 级级工具选择1-51-5免费文档模板免费下载http:/http:/全面兼容微软Office97-2010格式轻办公移动端产品编写体例1-61-6单元解读单元解读0202第四单元第四单元第四单元第四单元知识结构图知识结构图第一节第一节第一节第一节节目标对应课标节目标对应课标第第一一节节 文本编辑小能手文本编辑小能手掌握至少一种文本编辑工具（掌握至少一种文本编辑工具（WPSWPS文字）文字）能利用字体格式、字符间距、段落格式等能利用字体格式、字符间距、段落格式等工具对文档进行简单编辑工具对文档进行简单编辑知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展多种工具巧选择第1课时1.认识文本编辑工具学一学：对比几种常用的文本编辑工具（P96,P96,表表4-1-14-1-1）信息加油站：“WPS文字”文档格式2.熟悉好帮手1.了解“WPS文字”窗口组成（图（图4-1-24-1-2）2.做一做：创建第一张故事卡，将“张骞出使西域”的故事输入输入到“WPS文字”中并保存保存文档。（巩固输入法）（巩固输入法）试一试：利用快速访问工具栏中的按钮来保存文档。（动手）第一节第一节第一节第一节任务梳理任务梳理知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展文本编辑初尝试第2课时1.修饰字体做一做：编辑“张骞出使西域”故事卡，为故事标题和故事正文设置字体、字形、字号和颜色。（图4-1-3，图4-1-4）写一写：在“张骞出使西域”故事卡中，我做了如下的修饰（总结、记录）说一说说一说：五号字和一号字哪个大？72号和18号哪个大？（动手尝试或动手验证）（动手尝试或动手验证）信息加油站：公文排版格式教你一招：教你一招：字体对话框2.调整字符间距学一学：“字符间距”选项卡设置缩放、间距和位置1.试一试：为“张骞出使西域”故事卡的故事标题设置加宽。（动手操作（动手操作图图4-1-64-1-6）2.2.尝试图尝试图4-1-74-1-7的文字的文字修饰效果修饰效果第一节第一节第一节第一节任务梳理任务梳理知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展段落格式来设置第3课时1.设置对齐方式做一做：为“张骞出使西域”故事卡设置对齐方式。看一看：“张骞出使西域”故事卡的对齐效果。（观察仿作仿作）说一说：左对齐和两端对齐有哪些区别？（动手）2.设置缩进和行距做一做：为“张骞出使西域”故事卡的故事正文设置首行缩进首行缩进和行距行距。说一说：调整完首行缩进和行距之后，故事卡发生了哪些变化？（总结）3.设置项目符号和编号看一看：图看一看：图4-1-114-1-11设置设置项目符号和编号项目符号和编号的的效果效果试一试：参照图4-1-1212，设置项目符号和编号。（举一反三）写一写：在“丝绸之路的路线”故事卡中，我添加项目符号的方法是（总结、记录）第一节第一节第一节第一节任务梳理任务梳理第二节第二节第二节第二节节目标对应课标节目标对应课标第第二二节节 图文混排见真功图文混排见真功通过插入图片、自选图形、艺术字和文本通过插入图片、自选图形、艺术字和文本框等对文档进行图文混排框等对文档进行图文混排知道文档编辑的基本方法知道文档编辑的基本方法知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展插入图片添活力第4课时1.插入图片做一做：在“丝绸之路的路线”故事卡中，插入素材库中的图片。试一试：单击“插入”选项卡中的“在线图片”可以插入哪些图片呢？（动手）2.更改图片大小学一学：用鼠标拖动控制点更改图片大小。（知识迁移）（知识迁移）想一想：如何拖动控制点才能保证图片不变形呢？（回顾所学，动手操作）（回顾所学，动手操作）3.设置图片格式学一学：“图片工具”选项卡。（图（图4-2-34-2-3）做一做：插入素材库中的图片，并做如下设置：旋转、缩放、剪裁、环绕。写一写：在“丝绸之路上的商队”故事卡中，我对图片进行旋转的方法是（总结、记录）想一想：在修改图片大小时，使用拖动图片四周控制点的方法和使用“图片工具”选项卡中的“图片大小”命令，有什么区别？（总结）第二节第二节第二节第二节任务梳理任务梳理知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展自选图形种类多第5课时1.插入自选图形做一做：打开素材库中“丝绸之路上的风光”故事卡，将自选图形“中国”插入故事卡中。想一想：如何改变自选图形的大小？（举一反三）（举一反三）2.设置自选图形格式说一说：说一说：“绘图工具”选项卡和“图片工具”选项卡中有哪些相同的功能。（观察、举一反三）（观察、举一反三）教你一招：“效果设置”选项卡，设置阴影和三维效果。3.巧用自选图形做一做：如图4-2-8所示，对“丝绸之路上的风光”故事卡进行图文混排。试一试：用其他的自选图形进行图文混排。（动手）第二节第二节第二节第二节任务梳理任务梳理知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展特色突出艺术字第6课时1.插入艺术字做一做：在“丝绸之路上的风光”故事卡中插入艺术字。1.1.编辑艺术字：图编辑艺术字：图4-2-124-2-122.想一想：艺术字是文本还是图片？（动手）2.插入文本框学一学：文本框。做一做：在“丝绸之路上的风光”故事卡中，给自选图形“中国”上添加省份、自治区的名称。试一试：在自选图形“中国”上，添加“陕西”和“甘肃”两个省份的名称。（模仿电子作品模仿电子作品，举一反三）第二节第二节第二节第二节任务梳理任务梳理第三节第三节第三节第三节节目标对应课标节目标对应课标第第三三节节 表格条理作用大表格条理作用大能列举表格在日常生活中的应用能列举表格在日常生活中的应用掌握插入表格的基本方法，并能进行简单掌握插入表格的基本方法，并能进行简单编辑编辑学会制作表格管理简单的信息，并能进行学会制作表格管理简单的信息，并能进行简单运算简单运算知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展表格样式真不少第7课时1.制作表格制作表格做一做：打开素材库中的“丝绸之路上的遗产”故事卡，把分布在丝绸之路上的各个遗产点用表格列举出来。说一说：在“丝绸之路中国境内遗产点列表”中，有几行几列？有几个单元格？表头中有哪些内容？（观察图（观察图4-3-24-3-2）2.设置表格样式学一学：“表格样式”选项卡。试一试：试着为“丝绸之路中国境内遗产点列表”添加表格样式。（动手）写一写：在为“丝绸之路中国境内遗产点列表”添加表格样式的过程中，我发现（总结、记录）第三节第三节第三节第三节任务梳理任务梳理知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展小小表格有秩序第8课时1.编辑表格编辑表格学一学学一学：表格控制点。（图4-3-7）做一做做一做：打开素材库中的“丝绸之路陕西省遗产丝绸之路陕西省遗产”故事卡，参照表2进行编辑。看一看看一看：表1到表2发生了哪些变化？（观察图观察图4-3-64-3-6）写一写写一写：观察由表1到表2，发生的变化有（总结记录）信息加油站：绘制斜线表头2.快速计算学一学：快速计算功能。试一试：打开素材库中“丝绸之路上的遗产统计”故事卡，利用快速计算工具将表格填写完整。（举一反三）第三节第三节第三节第三节任务梳理任务梳理第四节第四节第四节第四节节目标对应课标节目标对应课标第第四四节节 编排故事比创意编排故事比创意能根据文档需求合理设计页面布局能根据文档需求合理设计页面布局能对自己和他人的作品进行评价能对自己和他人的作品进行评价学会文档编辑的基本过程学会文档编辑的基本过程知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展页面布局要合理第9课时1.设置边框与底纹做一做：为故事卡添加漂亮的边框和底纹。（图4-4-2）1.想一想：在设置底纹颜色时，将“应用于”设置为“段落”和设置为“文字”有什么区别呢？（动手）2.2.修饰多篇作品修饰多篇作品2.设置纸张做一做：为故事卡设置纸张大小、方向和边距。写一写：在“张骞出使西域”故事卡中，我添加边框的方法是（总结、记录）信息加油站信息加油站：稿纸设置（图4-4-4）第四节第四节第四节第四节任务梳理任务梳理知识点知识点知识点知识点学习新知学习新知学习新知学习新知大胆尝试大胆尝试大胆尝试大胆尝试延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展我的作品大家评第10课时1.设置章节导航设置章节导航做一做：集成“探秘丝绸之路”故事卡（封面、章节导航、页码、目录）。2.一起来评价做一做做一做：结合老师和同学们的建议，修改自己的故事卡。第四节第四节第四节第四节任务梳理任务梳理激发兴趣循序渐进提高自主学习能力解决实际问题动手实践总结记录第四单元第四单元第四单元第四单元教学建议教学建议观察比较举一反三知识迁移第四单元第四单元第四单元第四单元单元评价表单元评价表其他说明其他说明0 03 3课本素材3-13-1视频教程3-23-2谢谢聆听