散文阅读表现手法及技巧.ppt

同学们，不经历风雨怎能见彩虹？在我们的学习生活中，我们会经历许多挫折，比如学习中，课堂上老师一讲就懂，可每次做练习、考试又不会做了，这是为什么呢？究其原因就是同学们在审题中没能很好掌握题型方法技巧，今天老师就和同学们一起探讨有关散文阅读表现手法及技巧，希望我们合作愉快！谢谢！亲爱的同学们，记一记，有好处的哦！执教：楚雄市吕合中学 罗正琴1 1、识记理解散文中常见的表现手法及、识记理解散文中常见的表现手法及其效果（作用）。其效果（作用）。2 2、掌握散文中的表现手法题的答题技、掌握散文中的表现手法题的答题技巧（方法）。巧（方法）。知识积累：散文常见表现手法知识积累：散文常见表现手法铺垫铺垫、象征、象征、对比（对照对比（对照 ）衬托（烘托）、衬托（烘托）、抑扬、抑扬、（前后）照应、（前后）照应、正侧描写、虚实结合、正侧描写、虚实结合、托物言志、托物言志、借景抒情借景抒情、衬托或渲染衬托或渲染、动静结合、动静结合、开门见山、开门见山、伏笔伏笔等。等。自主学习（复习）：明确散文常见表现手法及作用。（云南2016中考面对面P193-194页）自主学习（复习）：（一）（一）2015云南云南别样山茶红别样山茶红（抒情（抒情散文）散文）1 1第（第（1 1）段描写寒流来时昆明冬天的景象，）段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？有什么作用？答案及评分：用寒凉和萧瑟的气候，答案及评分：用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文做铺垫。持久灿烂的特点，为下文做铺垫。（2分）分）思路分析：参看思路分析：参看P195页页合作探究题型：合作探究题型：20152015云南云南别样山茶红别样山茶红（抒情散文）（抒情散文）答案及评分：托物言志（或象征、借物抒情）；答案及评分：托物言志（或象征、借物抒情）；表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。（恒渴求。（3 3分）分）3.本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？思路分析：参看思路分析：参看P196-197页页（二）、（2013昭通）谢谢你，我的妹妹（24）选文多处运用了对比手法，请找出一例，并简要分析。(3分)解题指导示例：幼时的妹妹与长大后的妹妹对比；妹妹的善良、纯洁、率真与我的冷漠世故对比；“我”与妹妹对一只死老鼠的不同态度的对比；过去的“我”与现实中的“我”对比，引起我对现实、生活的思考，表现“我”对儿童率真、自然的天性的向往以及赞扬，对长大后灯红酒绿的世俗生活的不满和厌恶。（任意找出一组，言之有理即可）（三）、（2014云南）最初的温暖（21）.第段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。（2分）解题指导为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔（2分，答对其中1点即可）。答题技巧小结答题技巧小结：n对比：对比：n衬托衬托：n烘托：烘托：n把把和和相对比，突出了相对比，突出了 （主要描写的事物）的（主要描写的事物）的特点。特点。加强文章的艺术效果和感染力加强文章的艺术效果和感染力。n用用衬托衬托，突出了，突出了表达表达作者作者的情感。的情感。n通过对通过对的描写，的描写，渲染出渲染出的的气氛（心情），或烘托出气氛（心情），或烘托出氛围。氛围。象征：象征：借景抒情：借景抒情：托物言志：托物言志：使所要表达的意思更加含蓄深刻，使所要表达的意思更加含蓄深刻，增增强了文章的表现力。强了文章的表现力。通过对通过对的景物描写，的景物描写，使文章内容使文章内容更充实，更富感染力，更充实，更富感染力，抒发作者抒发作者 的感情。的感情。运用运用托物言志托物言志的手法，使文章更具感的手法，使文章更具感染力，充分表现了作者染力，充分表现了作者思想感思想感情，。情，。【答题方法总结】第一步，审读题干，找准切入点。第二步，精读全文，判断表现手法。第三步，结合文本主旨，抓住关键词句，从内容、情感等方面分析其表现方法及作用或效果。方法：表现手法+关键词+内容（语境）（语境）+情感。巩固达标：巩固达标：面对面面对面P201-202P201-202如果可以这样爱你如果可以这样爱你第第4 4、5 5题题能力提高：能力提高：阅读阅读吃喝之外吃喝之外 完成完成第第1111题题课外作业：课外作业：祝同学们中考成功！再见2016年3月16日