春望-古诗四首全集...ppt

古古古古 诗诗诗诗 四四四四 首首首首学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1 1、能有感情朗读、背诵四首诗、能有感情朗读、背诵四首诗、能有感情朗读、背诵四首诗、能有感情朗读、背诵四首诗;2 2、了解诗人的生平，查找写作、了解诗人的生平，查找写作、了解诗人的生平，查找写作、了解诗人的生平，查找写作背景背景背景背景;3 3、感受诗人的、感受诗人的、感受诗人的、感受诗人的爱国爱国爱国爱国激情激情激情激情，从中，从中，从中，从中汲取爱国主义养分汲取爱国主义养分汲取爱国主义养分汲取爱国主义养分。古古诗诗四四首首春望泊秦淮十一月四日风雨大作诵读欣赏诵读欣赏诵读欣赏诵读欣赏 杜甫（杜甫（712712770770），河南人，是），河南人，是我国文学史上伟大的我国文学史上伟大的现实主义诗人现实主义诗人。他继承和发扬了诗经以来的现他继承和发扬了诗经以来的现实主义传统，深受民歌的影响，博实主义传统，深受民歌的影响，博取众家之长。杜诗形象地记录了唐取众家之长。杜诗形象地记录了唐王朝由盛到衰的过程；深刻地揭露王朝由盛到衰的过程；深刻地揭露了当时统治阶级的骄奢淫逸和政治了当时统治阶级的骄奢淫逸和政治腐败；真实地描绘了劳动人民的苦腐败；真实地描绘了劳动人民的苦难生活和悲惨命运。难生活和悲惨命运。春望春望溅（溅（）搔（）搔（）簪（簪（）笼（）笼（）戍（戍（）阑（）阑（）絮（絮（）寥（）寥（）给下列字注音给下列字注音jinjinxxl l ngngznznsosoli li o oshsh l l n n古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫杜甫春望春望 安史之乱时，作者把妻安史之乱时，作者把妻安史之乱时，作者把妻安史之乱时，作者把妻儿儿儿儿 送回老家，然后独自送回老家，然后独自送回老家，然后独自送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象已被一片残破所代状，昔日的繁华景象已被一片残破所代状，昔日的繁华景象已被一片残破所代状，昔日的繁华景象已被一片残破所代替。他感时忧国，写下了五言律诗春替。他感时忧国，写下了五言律诗春替。他感时忧国，写下了五言律诗春替。他感时忧国，写下了五言律诗春望，望，望，望，表达热爱国家、眷恋家人、感时表达热爱国家、眷恋家人、感时表达热爱国家、眷恋家人、感时表达热爱国家、眷恋家人、感时恨别、忧国思家的情感。恨别、忧国思家的情感。恨别、忧国思家的情感。恨别、忧国思家的情感。春望春望写作背景写作背景写作背景写作背景 首联所望见首联所望见首联所望见首联所望见的是什么？为全诗起到了什么作用？的是什么？为全诗起到了什么作用？的是什么？为全诗起到了什么作用？的是什么？为全诗起到了什么作用？首联：国家已被叛军攻破，祖国山河依然存在，首联：国家已被叛军攻破，祖国山河依然存在，春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。首联写望中所见：国破家亡，世事全非。首联写望中所见：国破家亡，世事全非。首联写望中所见：国破家亡，世事全非。首联写望中所见：国破家亡，世事全非。国都沦陷，国都沦陷，国都沦陷，国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是京城满目萧然，杂草丛生，城池残破，虽然山河依旧，可是京城满目萧然，杂草丛生，城池残破，虽然山河依旧，可是京城满目萧然，杂草丛生，城池残破，虽然山河依旧，可是京城满目萧然，杂草丛生，一片凄凉，可见无人整治。一片凄凉，可见无人整治。一片凄凉，可见无人整治。一片凄凉，可见无人整治。“国破国破国破国破”二字点明时间。二字点明时间。二字点明时间。二字点明时间。“山山山山河在河在河在河在”是诗人对祖国山河的感情，觉得它依然在。次句点是诗人对祖国山河的感情，觉得它依然在。次句点是诗人对祖国山河的感情，觉得它依然在。次句点是诗人对祖国山河的感情，觉得它依然在。次句点明季节。诗人眼望中的春城，草木繁茂而又荒芜，可见人明季节。诗人眼望中的春城，草木繁茂而又荒芜，可见人明季节。诗人眼望中的春城，草木繁茂而又荒芜，可见人明季节。诗人眼望中的春城，草木繁茂而又荒芜，可见人民离散无人整治。民离散无人整治。民离散无人整治。民离散无人整治。一个一个一个一个“破破破破”字，使人怵目惊心；一字，使人怵目惊心；一字，使人怵目惊心；一字，使人怵目惊心；一个个个个“深深深深”字，令人满目凄然。字，令人满目凄然。字，令人满目凄然。字，令人满目凄然。作用：作用：作用：作用：这一联在内容上交代了写作背景，这一联在内容上交代了写作背景，这一联在内容上交代了写作背景，这一联在内容上交代了写作背景，诗人在此诗人在此诗人在此诗人在此明为写景，实在抒感，明为写景，实在抒感，明为写景，实在抒感，明为写景，实在抒感，寄情于物寄情于物寄情于物寄情于物，托感于景，为全，托感于景，为全，托感于景，为全，托感于景，为全诗创造了气氛，诗创造了气氛，诗创造了气氛，诗创造了气氛，为下文的抒情做了铺垫。为下文的抒情做了铺垫。为下文的抒情做了铺垫。为下文的抒情做了铺垫。颔联写触景生情（所感），描绘了作者怎样的颔联写触景生情（所感），描绘了作者怎样的见闻感受？从什么角度来写景？见闻感受？从什么角度来写景？一句写花，写所见，写时局；一句写鸟，写所闻，一句写花，写所见，写时局；一句写鸟，写所闻，写家事。写家事。概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。花鸟本花鸟本是娱人之物，但由于感伤时事，诗人反而对花落泪，闻鸟是娱人之物，但由于感伤时事，诗人反而对花落泪，闻鸟惊心，诗人惊心，诗人以乐景写悲情以乐景写悲情，“溅溅”、“惊惊”二字二字 不仅用不仅用字新颖，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。字新颖，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。赏析：赏析：（太平盛世，赏花玩鸟本是赏心悦目之事，但在战太平盛世，赏花玩鸟本是赏心悦目之事，但在战乱年代，花鸟反而令人触目惊心）乱年代，花鸟反而令人触目惊心）用拟人的手法表现诗人用拟人的手法表现诗人对国事的忧伤，对家人的思念。对国事的忧伤，对家人的思念。诗人从视觉和听觉两个角度写景，寓情于景，诗人从视觉和听觉两个角度写景，寓情于景，以乐景以乐景写哀情：写哀情：借春天怡人的花朵、悦耳的鸟鸣反衬感伤时事、借春天怡人的花朵、悦耳的鸟鸣反衬感伤时事、旧别家人、忧国思亲的深沉感情旧别家人、忧国思亲的深沉感情颔联：感伤时事，看到鲜花反而落泪，听到鸟鸣反颔联：感伤时事，看到鲜花反而落泪，听到鸟鸣反而惊心。而惊心。颈联写世人所盼颈联写世人所盼。之所以成为千古传诵的名句，。之所以成为千古传诵的名句，就是就是因为它能引起人的共鸣因为它能引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描。请你谈谈这联诗所描绘的意境。绘的意境。“烽火烽火”句承上句承上“感时感时”句，句，“家书家书”句承上句承上“恨别恨别”句句。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄。魄。“连三月连三月”，可见战祸之长；，可见战祸之长；“抵万抵万 金金”，极言家，极言家书难得，足见思家之苦。真切的表达了战乱中诗人思念书难得，足见思家之苦。真切的表达了战乱中诗人思念离散的亲人、盼望得到亲人音讯的迫切心情。离散的亲人、盼望得到亲人音讯的迫切心情。在那年代在那年代，道出了人人心中所有的想法道出了人人心中所有的想法，很自然，容易使人产生共，很自然，容易使人产生共鸣。鸣。赏析：赏析：“连三月连三月”，见战祸之长；，见战祸之长；“抵万金抵万金”，极言家，极言家书难得。真切地表达了战乱中诗人思念离散的亲人、盼书难得。真切地表达了战乱中诗人思念离散的亲人、盼望得到亲人音讯的迫切心情。望得到亲人音讯的迫切心情。颈联：战火连绵如今已是暮春三月，一封家信抵颈联：战火连绵如今已是暮春三月，一封家信抵得上万两黄金。得上万两黄金。从尾联写诗人所思。字面上并没有说忧伤，实际上从尾联写诗人所思。字面上并没有说忧伤，实际上却把却把忧国伤时之情写得更强烈忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析。试作简要分析。眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结在心头的苦眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结在心头的苦痛无法排解，只好以手搔头。痛无法排解，只好以手搔头。“搔搔”为想要解愁的为想要解愁的动作，动作，“更短更短”可见愁的程度之深可见愁的程度之深。这样，。这样，在写国在写国破家亡、离乱伤痛之后，又叹息衰老，悲哀更深。破家亡、离乱伤痛之后，又叹息衰老，悲哀更深。结尾这一笔，使满头白发，忧国思家，哀愁衰老的结尾这一笔，使满头白发，忧国思家，哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。诗人形象跃然纸上。赏析：尾联（借搔头的）细节描写，写出了诗人眼赏析：尾联（借搔头的）细节描写，写出了诗人眼望京城的破败景象，思念远在乡村的妻小，郁结在望京城的破败景象，思念远在乡村的妻小，郁结在心中的苦闷无法排解的痛苦心情。心中的苦闷无法排解的痛苦心情。尾联：头上白发越搔越短，简直将要不能插簪子了尾联：头上白发越搔越短，简直将要不能插簪子了。主旨：主旨：春望形象地描述了安史之乱春望形象地描述了安史之乱中诗人被困长安城是所见、所感，中诗人被困长安城是所见、所感，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。的痛苦心情。情景交融：前四句写景：春望之情景交融：前四句写景：春望之景，睹物伤怀。后四句抒情：春景，睹物伤怀。后四句抒情：春望之情，遭乱思家。望之情，遭乱思家。烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。杜牧杜牧泊秦淮泊秦淮学习目标学习目标1、了解作者，有感情地朗读背诵并默写这、了解作者，有感情地朗读背诵并默写这首诗。首诗。2、理解诗歌的字面意思，理解作者忧国忧、理解诗歌的字面意思，理解作者忧国忧民之情，认识反动统治阶级骄奢淫逸的本民之情，认识反动统治阶级骄奢淫逸的本质。质。3、细心品味脍炙人口的千古名句。、细心品味脍炙人口的千古名句。你能给大家介绍一下你所知道的秦淮河吗？秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时金粉所凝么？我们初上船的时 候，天色还未断黑，那漾漾的候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面面 又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那沉了：黯淡的水光，像梦一般；那 偶然闪烁着的光芒，就是偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首昂着首 向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般 的人物，便像是下界的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时我们已过了我们已过了 利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里度来有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里度来 的。我们明知那的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来的；但它们经了的；但它们经了 夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而混我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而混 着微风和河着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。于这歌声里了。节选自朱自清桨声灯影里的秦淮河节选自朱自清桨声灯影里的秦淮河秦淮河自古为金陵（今南京）胜地：歌楼秦淮河自古为金陵（今南京）胜地：歌楼舞榭，鳞次栉比；画船游艇，南来北往。舞榭，鳞次栉比；画船游艇，南来北往。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻酒楼诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻酒楼上正在唱着玉树后庭花，触景生情，上正在唱着玉树后庭花，触景生情，由过去的历史想到当前的现实，写下了这由过去的历史想到当前的现实，写下了这首流传千古的七绝。首流传千古的七绝。背景资料背景资料当时，唐王朝已经衰败，内部有军阀割据，当时，唐王朝已经衰败，内部有军阀割据，外部有敌人侵扰，人民生活非常困苦，政治外部有敌人侵扰，人民生活非常困苦，政治上已经出现严重危机。但是统治集团还在尽上已经出现严重危机。但是统治集团还在尽情享乐，过着极端腐化的生活。情享乐，过着极端腐化的生活。杜牧这首诗杜牧这首诗就是就是借历史事实，讽喻当世，既以愤怒的心借历史事实，讽喻当世，既以愤怒的心情对统治者的荒淫进行揭露，又以沉痛的语情对统治者的荒淫进行揭露，又以沉痛的语调向他所属的阶级发出警告。调向他所属的阶级发出警告。作者简介作者简介杜牧（杜牧（803-约约852年），年），唐朝文学唐朝文学家家，字牧之字牧之。诗文中多讽喻时政之。诗文中多讽喻时政之作。写景抒情的小诗，多清俊生动。作。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称之为其诗在晚唐成就颇高，后人称之为“小杜小杜”。有。有樊川文集樊川文集。文学常识填空文学常识填空“大李杜大李杜”指指：“小李杜小李杜”指：指：李白李白 杜甫杜甫李商隐李商隐 杜牧杜牧朗读，把握诗歌的节奏，结合书下注释，理解诗歌朗读，把握诗歌的节奏，结合书下注释，理解诗歌大意。大意。泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。烟雾和月色笼罩着（秦淮河）的水和沙，烟雾和月色笼罩着（秦淮河）的水和沙，（船只）夜晚停泊在靠近河边的酒家。（船只）夜晚停泊在靠近河边的酒家。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还唱着玉树后庭花。对岸酒楼里还唱着玉树后庭花。自主学习自主学习1：赏析：赏析1、2句。句。结合书下注释，思考下列问题。结合书下注释，思考下列问题。1、第、第1句是写什么的？写了句是写什么的？写了所见所见的哪些景物？的哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？这些景物给你一种什么样的感觉？你觉得这句你觉得这句中哪些词用得好？说说你的看法。中哪些词用得好？说说你的看法。写诗人夜泊秦淮所见的写诗人夜泊秦淮所见的景物景物：轻烟、寒水、淡轻烟、寒水、淡月、细沙，为我们描绘了一幅月、细沙，为我们描绘了一幅迷蒙冷寂迷蒙冷寂景象。景象。笼笼 笼：笼罩。两个笼：笼罩。两个“笼笼”字连用，将轻烟、寒水、字连用，将轻烟、寒水、淡月、细沙四种景物融为一体，贴切传神的勾淡月、细沙四种景物融为一体，贴切传神的勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。首句渲染气氛，迷雾之中透着悲凉（互文）首句渲染气氛，迷雾之中透着悲凉（互文）2、第、第2句写了句写了“近酒家近酒家”之后看到的之后看到的景象吗？景象吗？没有。没有。这里只点明了看到了这里只点明了看到了“酒家酒家”，至于酒家，至于酒家是灯红酒绿，还是顾客癫狂暴饮，这些都是灯红酒绿，还是顾客癫狂暴饮，这些都留给读者去联想，去补充。这一句留给读者去联想，去补充。这一句不但为不但为上句的景色揭示时间、地点，而且照应了上句的景色揭示时间、地点，而且照应了题目。同时为后两句作了铺垫（若不是停题目。同时为后两句作了铺垫（若不是停船于酒家附近，又怎能听到酒家中的歌声）。船于酒家附近，又怎能听到酒家中的歌声）。次句：叙事点明环境，为下文打开思路，次句：叙事点明环境，为下文打开思路，做铺垫。做铺垫。自主学习自主学习2：赏析：赏析3、4句。句。结合书下注释，思考下列问题。结合书下注释，思考下列问题。1、“商女商女”和和“后庭花后庭花”指什么？指什么？2、“犹唱犹唱”是什么意思？作者是在斥责是什么意思？作者是在斥责歌女吗？歌女吗？1、“商女商女”和和“后庭花后庭花”指什指什么？么？商女：商女：指歌女，旧时以歌唱为业的女子。指歌女，旧时以歌唱为业的女子。后庭花：后庭花：即玉树后庭花，据说是即玉树后庭花，据说是南朝陈后主作的歌曲，歌词极其绮艳轻荡，南朝陈后主作的歌曲，歌词极其绮艳轻荡，被后人称做被后人称做“亡国之音亡国之音”。当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷，危在旦夕，可是陈后主依然沉小朝廷，危在旦夕，可是陈后主依然沉溺在歌声女色之中，终于被俘亡国。溺在歌声女色之中，终于被俘亡国。2、“犹唱犹唱”是什么意思？作者是在斥责歌女是什么意思？作者是在斥责歌女吗？真正吗？真正“不知亡国恨不知亡国恨”的是什么人？的是什么人？“犹唱犹唱”“：还在唱还在唱。真正真正“不知亡国恨不知亡国恨”的应该是那些沉湎酒色，寻欢作乐，的应该是那些沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活的达官贵人。过着醉生梦死，灯红酒绿的生活的达官贵人。诗人在这里用了诗人在这里用了曲笔曲笔。从字面上看是批评歌女，实际上。从字面上看是批评歌女，实际上是批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌是批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。这两句形象化的议论，舞升平而不知国之将亡的统治者。这两句形象化的议论，表达诗人对世道人心的忧患意识，因而广为传诵。表达诗人对世道人心的忧患意识，因而广为传诵。不知不知：凸现诗人的感慨之深；：凸现诗人的感慨之深；犹犹：意味深长，形象的表现了晚唐统治者重蹈覆辙，予：意味深长，形象的表现了晚唐统治者重蹈覆辙，予以辛辣的嘲讽，表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，以辛辣的嘲讽，表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。也蕴含着对世道的愤慨。三四句：所闻，形象化的议论，表达诗人对世道人心的三四句：所闻，形象化的议论，表达诗人对世道人心的忧患意识忧患意识写文章时写文章时故意离开本题故意离开本题，而不直接抒写其，而不直接抒写其事其情的笔法，叫做曲笔。事其情的笔法，叫做曲笔。曲笔，是中国曲笔，是中国古典诗词中常见的一种艺术手法，古典诗词中常见的一种艺术手法，用曲笔用曲笔来抒写感情，可以使诗歌的抒情更为婉转、来抒写感情，可以使诗歌的抒情更为婉转、含蓄、意境深邃，倍增哀乐。含蓄、意境深邃，倍增哀乐。不能或不便直接评价不能或不便直接评价小组讨论，合作探究小组讨论，合作探究探讨本诗的主题思想。探讨本诗的主题思想。主题思想：主题思想：诗人借古讽今，抨击那些诗人借古讽今，抨击那些沉湎酒色，不理朝政的上层人物，表沉湎酒色，不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。小结小结 这首诗写诗人所见所闻所感，语言清新自这首诗写诗人所见所闻所感，语言清新自然，构思精巧缜密。全诗景、事、情、意然，构思精巧缜密。全诗景、事、情、意融于一炉，景为情设，情随景至。融于一炉，景为情设，情随景至。借陈后借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。切忧思。感情深沉，意蕴深邃，感情深沉，意蕴深邃，被誉为唐被誉为唐人绝句中的精品。人绝句中的精品。僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游陆游陆游陆游古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游（陆游（陆游（陆游（11251125112511251210121012101210），），），），号放号放号放号放翁，南宋著名爱国诗人翁，南宋著名爱国诗人翁，南宋著名爱国诗人翁，南宋著名爱国诗人。自幼好。自幼好。自幼好。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。他是一个富有才华而又多产的作他是一个富有才华而又多产的作他是一个富有才华而又多产的作他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生家。他的诗歌既有深刻的现实生家。他的诗歌既有深刻的现实生家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精活内容，又有积极的浪漫主义精活内容，又有积极的浪漫主义精活内容，又有积极的浪漫主义精神。他能诗、能词、能散文，尤神。他能诗、能词、能散文，尤神。他能诗、能词、能散文，尤神。他能诗、能词、能散文，尤以诗的成就最高。现存诗计有上以诗的成就最高。现存诗计有上以诗的成就最高。现存诗计有上以诗的成就最高。现存诗计有上万首。万首。万首。万首。十一月四日风雨大作 背景：陆游罢官居住家背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），年已乡山阴（绍兴），年已68岁，但抗金收复失地岁，但抗金收复失地是他不能忘怀的事，农是他不能忘怀的事，农历十一月四日夜，一场历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了诗人对往暴风雨勾起了诗人对往昔军旅生活的追忆，昔军旅生活的追忆，于于是，在风雨声中诗人作是，在风雨声中诗人作此诗，表达自己为收复此诗，表达自己为收复失地、统一祖国而献身失地、统一祖国而献身的强烈愿望。的强烈愿望。僵卧孤村僵卧孤村不自哀，不自哀，尚思为国尚思为国戍轮台戍轮台。年老力衰年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己僵直地呆在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，的处境哀愁，还想着为国家到边疆去效力。还想着为国家到边疆去效力。v理解诗句僵卧孤村僵卧孤村不自哀，不自哀，尚思为国尚思为国戍轮台戍轮台。点明处境：年老久病，点明处境：年老久病，无所作为无所作为及心态：不自哀，及心态：不自哀，直抒报国情怀：尚思直抒报国情怀：尚思为国戍轮台为国戍轮台!点明孤寂处境及乐观心态，直点明孤寂处境及乐观心态，直抒报国情怀抒报国情怀!此句以“僵”写“卧”，犹见诗人年老体衰，体弱多病；以“孤”写“村”突出诗人困守僻远山村的孤寂处境。但诗人却不悲不哀，一心想要戍边报国，表现出诗人坚定不移的报国之志、忧国忧民的拳拳之念和炽烈的爱国情怀。夜阑卧听夜阑卧听风吹雨，风吹雨，铁马冰河铁马冰河入梦来入梦来。夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨，夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨，激起无限的思绪，激起无限的思绪，连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北奔向北方去杀敌。方去杀敌。v理解诗句夜阑卧听夜阑卧听风吹雨，风吹雨，铁马冰河铁马冰河入梦来入梦来。虚实结合的写法。虚实结合的写法。实写实写雨夜之声，雨夜之声，虚写虚写梦境战场杀敌梦境战场杀敌。既是既是“戍轮台戍轮台”的写照，又给烈的写照，又给烈士暮年增添了几分悲怆的色彩士暮年增添了几分悲怆的色彩照应诗题照应诗题“风吹雨”既指自然界的风雨，也指南宋王朝在风雨摇摇欲坠，岌岌可危的现实，还指诗人一心为国却壮志难酬的心痛悲怆。此句通过风雨把现实和梦境结合起来，虚实结合，表达了诗人为收复失地统一祖国献身的强烈愿望！体会主旨，语言，表现方法 v全诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，全诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，写出作者夜卧孤村，连梦中都想为国戍边杀敌的描写出作者夜卧孤村，连梦中都想为国戍边杀敌的描述，充分表达了作者报国情怀。述，充分表达了作者报国情怀。v这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；v表现方法上采用表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合的写法寄情于梦，虚实结合的写法”。虚实结合的手法运用及作用：虚实结合的手法运用及作用：诗的前三句写实，表现诗人壮志未酬，无路请缨的悲愤心情。最后一句虚写，表现了诗人渴望万里从戎，以身报国的豪迈情怀。虚实结合，鲜明地表达了诗人复杂的内心情感，既有渴望收复失地，执着爱国的热情奔放，又有报国无门，壮志难酬的深沉悲怆。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥爱国激情爱国激情爱国激情爱国激情爱国激情爱国激情 文天祥文天祥(1236-1283)(1236-1283)，字宋瑞，号文字宋瑞，号文山山，庐陵，庐陵(今江西省吉安市今江西省吉安市)人。二十岁考人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278(1278年年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将冬，在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年被送至大都被送至大都(今北京市今北京市),),囚禁四年囚禁四年,始终坚始终坚贞不屈贞不屈,被害。文天祥的诗文以最后六、被害。文天祥的诗文以最后六、七年的作品最富特色，这些诗文或记叙他七年的作品最富特色，这些诗文或记叙他抗元斗争的艰险经历，或抒发他爱国爱民抗元斗争的艰险经历，或抒发他爱国爱民的浩然正气以及悲壮的情怀，在中国文学的浩然正气以及悲壮的情怀，在中国文学史上放射出夺目的光辉。有史上放射出夺目的光辉。有文山先生全文山先生全集集传世。传世。过零丁洋是文过零丁洋是文天祥被元军俘虏的第二天祥被元军俘虏的第二年途经零丁洋时所作。年途经零丁洋时所作。诗中慨叹抗元事业的失诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的败，表达了宁死不屈的坚强决心。坚强决心。首联：艰苦的生活经历，从读书做官开始，首联：艰苦的生活经历，从读书做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。以微薄的兵力与元军苦战了四年。一是在他一是在他2121岁时，因科举岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存走入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗金。亡的关头，起兵勤王抗金。首联：从回想自己的生活经历写起。首联：从回想自己的生活经历写起。写了个人和国家的哪几件大事？写了个人和国家的哪几件大事？颔联：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳颔联：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。法。赏析：赏析：运用比喻的修辞，将南宋王朝无可挽回的败局比作运用比喻的修辞，将南宋王朝无可挽回的败局比作“风飘絮风飘絮”，把自己多舛的政治生涯比作，把自己多舛的政治生涯比作“雨打萍雨打萍”，生，生动形象的描写了国家和个人的命运，深切的表现了作者的动形象的描写了国家和个人的命运，深切的表现了作者的哀痛之情。哀痛之情。上下两句有何联系？都运用了什么修辞方法？上下两句有何联系？都运用了什么修辞方法？颔联：以形象的比喻描写国家和个人的命颔联：以形象的比喻描写国家和个人的命运。运。颈联：去年在惶恐滩头所说心中的惶恐，而颈联：去年在惶恐滩头所说心中的惶恐，而今在伶仃洋里悲叹孤苦伶仃。今在伶仃洋里悲叹孤苦伶仃。一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。的危苦。中的中的“惶恐惶恐”“零丁零丁”有双层含义，请谈谈有哪双有双层含义，请谈谈有哪双层含义。层含义。颈联：利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的颈联：利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。地名与诗人的处境和心情天然巧心情，极为巧妙新奇。地名与诗人的处境和心情天然巧合，加上诗人杰出的艺术构思，创造出神奇的一联绝对。合，加上诗人杰出的艺术构思，创造出神奇的一联绝对。赏析：此联巧妙借助富有感情色差的地名，既写出了当赏析：此联巧妙借助富有感情色差的地名，既写出了当时形势的险恶和境况的危苦，也抒写作者忧虑不安的心时形势的险恶和境况的危苦，也抒写作者忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。情，极为巧妙新奇。惶恐滩是赣江的一个险滩，文天祥的军队被元军击败后曾从此败惶恐滩是赣江的一个险滩，文天祥的军队被元军击败后曾从此败退，当时的惶恐心情正与地名暗合。伶仃洋在广东珠江口，文天退，当时的惶恐心情正与地名暗合。伶仃洋在广东珠江口，文天祥被俘押经此地，孤苦伶仃的感觉正与地名暗合祥被俘押经此地，孤苦伶仃的感觉正与地名暗合 尾联：自古以来人活在世上谁能不死？尾联：自古以来人活在世上谁能不死？留的这颗赤诚的心光照史册。留的这颗赤诚的心光照史册。表明诗人舍生取义，以死明志的决心，表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。充分体现了他的民族气节。是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？感情？尾联：尾联：尾联直抒胸臆，以激励人心的议论，尾联直抒胸臆，以激励人心的议论，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人高尚的情操和舍身取义的生死观。此句成人高尚的情操和舍身取义的生死观。此句成为爱国志士激励民族气节的警句名言。为爱国志士激励民族气节的警句名言。经历：经历：起一经起一经四周星四周星现实：现实：风飘絮风飘絮雨打萍雨打萍心情：心情：说惶恐说惶恐叹零丁叹零丁精神：精神：谁无死谁无死照汗青照汗青民族气节民族气节牺牲精神牺牲精神古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首古诗四首主题和写法归纳 诗人通过描写自己的家国之恨和艰难困厄的遭遇，表达了诗人宁死不屈的民族气节和舍生取义，名垂史册的生死观和价值观。这首诗将叙事和抒情结合起来，将个人经历与国家命运紧密相连，显得慷慨悲壮，正义凛然。知识拓展千年史册耻无名，一片丹心报天子。金错刀行陆游千年史册耻无名，一片丹心报天子。金错刀行陆游生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋李清照乌江）李清照乌江）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记范仲淹岳阳楼记 捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇曹植白马篇 烈士不怕死，所死在忠贞。（唐烈士不怕死，所死在忠贞。（唐柳宗元韦道安）柳宗元韦道安）一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明于谦立春日感怀于谦立春日感怀我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清谭嗣同狱中题壁）谭嗣同狱中题壁）只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（清只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（清徐锡麟出塞）徐锡麟出塞）拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!”秋瑾秋瑾爱国诗词积累爱国诗词积累