粤沪版八年级物理下册：6.2怎样测量和表示力 课件 (2).ppt

粤沪版八年粤沪版八年级物理下册：物理下册：6.2怎怎样测量和表示力量和表示力 课件件温故知新力的作用效果1、力可以改变物体的、力可以改变物体的形状形状。2、力可以改变物体的、力可以改变物体的运动状态运动状态。力的三要素力的大小、方向、作用点叫做力的三要力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。素，它们都能影响力的作用效果。思考力是有大小的，那么怎样就知道力的大小了?完成弹簧小实验 用手将弹簧拉到不同长度，体验用力不同1弹簧为什么伸长了？2两位同学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗？为什么不同？3哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？归纳：拉力使弹簧伸长；拉力大小不同，弹簧的伸长不同；拉力越大，弹簧伸长越大利用弹簧的伸长可以测量力的大小原理原理1、弹簧测力计的原理：、弹簧测力计的原理：2、力（、力（F）的单位：）的单位：牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号是，符号是N在一定范围内，弹簧受到的拉力在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长越大，弹簧的伸长就越长1.1.测力计：测力计：测量力的大小的仪器。测量力的大小的仪器。常用的测量力的常用的测量力的工具：弹簧测力工具：弹簧测力计。计。：认识弹簧测力计1、弹簧测力计的作用、弹簧测力计的作用2、弹簧测力计的构造、弹簧测力计的构造 3、弹簧测力计的原理、弹簧测力计的原理4、弹簧测力计使用方法、弹簧测力计使用方法活动活动1 认识弹簧测力计弹簧弹簧指针指针刻度板刻度板主要构造：由主要构造：由_等组成等组成刻度板上的字母刻度板上的字母“”表示国际单位表示国际单位制中力的单位是制中力的单位是_这个弹簧测力计的量程是这个弹簧测力计的量程是_,分度值是分度值是_。弹簧、指针、刻度板弹簧、指针、刻度板牛顿牛顿05N0.1N认 识 弹 簧 测 力 计（4）、使用方法）、使用方法使用前观察：使用前观察：指针是否指零；（校零）指针是否指零；（校零）量程；量程；分度值。分度值。测量力时：测量力时：要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。所测力的方向在一条直线上。_N_N_N0.411.4读读出出下下面面各各弹弹簧簧秤秤的的示示数数活动活动2测纸条承受的最大拉力 二、怎样用图表示力 力有三要素，怎样形象化地表示力呢？力有三要素，怎样形象化地表示力呢？通常是用一通常是用一根带箭头的线段来表示力根带箭头的线段来表示力具体做法是具体做法是：1、沿力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小沿力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小2、在线段的末端画个箭头表示力的方向在线段的末端画个箭头表示力的方向3、用线段的起点或终点表示力的作用点用线段的起点或终点表示力的作用点这就是这就是力的示意图力的示意图方法归纳：方法归纳：（1 1）用线段的起点表示力的）用线段的起点表示力的_；（2 2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的向表示力的_；（3 3）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越_，有时也可以在力的示意图旁边标出力的，有时也可以在力的示意图旁边标出力的_。作用点作用点方向方向长长大小大小用用80N80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来找到作用点找到作用点沿力的方向画一条线段沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头在线段末尾打上箭头标上力的大小标上力的大小F=80N确定受力物体确定受力的作用点和力的方向画出线段和箭头表示力 标出力的大小和符号砖对地面的压力为20NF=20N 2.2.一个人用一个人用1010的力拉着一个物块在水平地面上向的力拉着一个物块在水平地面上向右运动，请画出物块所受水平拉力的示意图右运动，请画出物块所受水平拉力的示意图1010完成完成P10图图6-16中各力的示意图中各力的示意图强调：强调：作用点、方向作用点、方向、大小。、大小。F=10NF=100NF=300N8 8.如图所示：在水平地面上有一辆小车，甲同学如图所示：在水平地面上有一辆小车，甲同学如图所示：在水平地面上有一辆小车，甲同学如图所示：在水平地面上有一辆小车，甲同学用用用用6N6N6N6N的推力水平向左推；乙同学用向左上方与水平的推力水平向左推；乙同学用向左上方与水平的推力水平向左推；乙同学用向左上方与水平的推力水平向左推；乙同学用向左上方与水平成成成成30303030角的拉力拉车，力的大小是角的拉力拉车，力的大小是角的拉力拉车，力的大小是角的拉力拉车，力的大小是9N9N9N9N。请做出这两。请做出这两。请做出这两。请做出这两个力的示意图。个力的示意图。个力的示意图。个力的示意图。当需要在同一幅图上画出当需要在同一幅图上画出几个几个力的示意图时力的示意图时,要将所有的力的要将所有的力的作用点都集中在受力物体的作用点都集中在受力物体的中中央。央。F F甲甲=6N=6NF F乙乙=9N=9N3030(1)弹簧测力计的作用弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具是测量力的大小的工具(2)弹簧测力计的构造弹簧测力计的构造提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩(3)弹簧测力计的原理弹簧测力计的原理在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长弹簧的伸长就越长小结小结作业：P11 1，3，41、某人用、某人用 F=60N 的拉力在的拉力在A点竖直向上点竖直向上拉物体作出这个力的图示。拉物体作出这个力的图示。练习练习2、沿水平方向、沿水平方向向右向右推小车推小车,推力为推力为60N,作出这个力的图示。作出这个力的图示。1、如右图所示的弹簧测力计，、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为它的量程为_，分度值为，分度值为_，现在弹簧测力计的示数，现在弹簧测力计的示数为为_N。2、有一弹簧测力计，当秤钩上没、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在上，而是在0.2N的位置，此时用手的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则，则手拉弹簧的力为（手拉弹簧的力为（）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断、无法判断C0.2N05N3.4人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。