初中一年级语文上册第六单元课件.ppt

小圣施威降大圣西游记西游记v自学指导自学指导v1，了解作家，了解作家、及其作品及其作品、写作背景写作背景v2，检查字词，检查字词v3，梳理故事情节，感知课文内容，梳理故事情节，感知课文内容1，了解文学常识，了解文学常识西游西游记记是中国古典是中国古典之一，由之一，由明代小说明代小说家家编编撰而成。撰而成。此书描写的是此书描写的是、保护保护西天取经、历经西天取经、历经的传奇历险故事。的传奇历险故事。四大名著四大名著吴承恩吴承恩孙悟空孙悟空猪八戒猪八戒沙和尚沙和尚唐僧唐僧九九八十一难九九八十一难吴吴承承恩恩（15101582）。字字汝汝忠忠，别别号号射射阳阳山山人人，淮淮安安山山阳阳（今今江江苏苏淮淮安安）人人。他他生生于于一一个个由由学学官官沦沦落落为为商商人人的的家家族族，家家境境清清贫贫。吴吴承承恩恩自自幼幼聪聪明明过过人人，淮淮安安府府志志载载他他“性性敏敏而而多多慧慧，博博极极群群书书，为为诗诗文文下下笔笔立立成成。”但但他他科科考考不不利利，至至中中年年才才补补上上“岁岁贡贡生生”，后后漂漂泊泊到到南南京京，长长期期靠靠卖卖文文补补贴贴家家用用。晚晚年年出出任任长长兴兴县县丞丞，由由于于看看不不惯惯官官场场的的黑黑暗暗，不不久久愤愤而辞官，贫老以终。而辞官，贫老以终。2，作者简介明代明代小说家小说家4，检查字词，检查字词v掣棒（掣棒（）大鹚老（大鹚老（）翎（翎（）v嗛（嗛（）淬（淬（）青鹞（青鹞（）鹭鸶（鹭鸶（）鹳（鹳（）鳜鱼鳜鱼（）鲂鱼（鲂鱼（）撺（撺（花鸨（花鸨（）木木樗樗（木木樗樗（）蓼汀（蓼汀（）躘踵（躘踵（）窗棂（窗棂（）愕然（愕然（）擎（擎（）v哪吒（哪吒（）幌（幌（）提防（提防（）chclngxincuyolsgun；gufngcunboch；liotnglngqngnzhhungdlngzhng1、你从课文标题、你从课文标题“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中获得了哪些信息中获得了哪些信息？2、课文标题中的、课文标题中的“小圣小圣”和和“大圣大圣”各指的是谁？各指的是谁？v课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。大圣：大圣：二郎二郎 神小圣：神小圣：课文标题点明了人物、事件。课文标题点明了人物、事件。“小圣小圣”即二郎神杨戬；即二郎神杨戬；“大圣大圣”即孙悟空。即孙悟空。5，整体感知，整体感知麻雀麻雀饿鹰饿鹰大鹚老大鹚老大海鹤大海鹤鱼儿鱼儿鱼鹰鱼鹰水蛇水蛇灰鹤灰鹤花鸨花鸨现原身现原身土地庙土地庙研读欣赏，品味语言研读欣赏，品味语言u课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并举例加的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并举例加以评析。以评析。u在文中找出表现大圣和小圣性格特点的语言、在文中找出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子，分析其人物形象动作、心理描写的句子，分析其人物形象u1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。住。”句中哪些动词用得好？为什么？句中哪些动词用得好？为什么？“捏捏”、“藏藏”、“变变”、“飞飞”、“钉钉”等一系列动等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。变和神通广大。u2、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写，这句话写“六兄弟六兄弟”的的“慌慌张张慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？对刻画孙大圣有什么作用？神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。u3，“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？参考答案：这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻参考答案：这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。画出了一个机敏可爱的大圣形象。你了解我么？你了解我么？神通广大、机敏、坚毅神通广大、机敏、坚毅、勇敢、无畏、有正义、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。感和反抗性。我是孙悟空我是孙悟空你了解我么？你了解我么？v本领高强本领高强v总能识破大圣的各种变化总能识破大圣的各种变化v神通广大神通广大我是二郎真君：我是二郎真君：大圣逃大圣逃小圣追小圣追v大圣变化大圣变化小圣识破小圣识破斗斗智智斗斗勇勇神通广大、机敏、坚毅神通广大、机敏、坚毅、勇敢、无畏、有正义、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。感和反抗性。v本领高强本领高强v总能识破大圣的各种变化总能识破大圣的各种变化v神通广大神通广大（任选其一）（任选其一）1，孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到，孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？过类似的写法？2，你知道哪些有关孙悟空的那些事？比比看谁，你知道哪些有关孙悟空的那些事？比比看谁说的好？说的好？1、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？你有没有看过类似的写法？孙悟空每一次变化紧张中透着诙谐，能紧紧抓住孙悟空每一次变化紧张中透着诙谐，能紧紧抓住读者的心，极大地激发读者的阅读兴趣，能推动读者的心，极大地激发读者的阅读兴趣，能推动情节的发展。情节的发展。如果写孙悟空直接变成一个最厉害如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，也不能体现情节曲折离奇的特点。引读者，也不能体现情节曲折离奇的特点。在在鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。使文章波澜起伏，三拳打死镇关西的过程。使文章波澜起伏，2，你知道哪些有关孙悟空的哪些事？比比看谁说的好？，你知道哪些有关孙悟空的哪些事？比比看谁说的好？孙悟空三打白骨精孙悟空三打白骨精孙行者三调芭蕉扇孙行者三调芭蕉扇真假美猴王真假美猴王孙大圣大闹天宫孙大圣大闹天宫孙行者大闹五庄观孙行者大闹五庄观孙行者大闹黑风山孙行者大闹黑风山v猪八戒：原是猪八戒：原是天庭天庭玉皇大帝玉皇大帝手下的手下的天蓬元帅天蓬元帅，主管，主管天河。因醉酒调戏嫦娥被天河。因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝玉皇大帝逐出天界，逐出天界，观音观音菩萨菩萨赐赐法号法号悟能，唐僧西去取经路过悟能，唐僧西去取经路过高老庄高老庄，猪八猪八戒戒被被孙悟空孙悟空收服，被唐僧收为二徒弟后，唐僧给他收服，被唐僧收为二徒弟后，唐僧给他起了个别名叫起了个别名叫“八戒八戒”。八戒从此成为。八戒从此成为孙悟空孙悟空的好的好帮手，一同保护唐僧去帮手，一同保护唐僧去西天取经西天取经。能。能腾云驾雾腾云驾雾，使，使用的兵器是用的兵器是九齿钉耙九齿钉耙。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但但好吃懒做好吃懒做，爱占小便宜，贪图，爱占小便宜，贪图女色女色，经常被妖怪，经常被妖怪的的美色美色所迷，难分敌我。所迷，难分敌我。猪八戒猪八戒贪吃贪睡，自私自贪吃贪睡，自私自利，好进谗言。他常常想作弄人，利，好进谗言。他常常想作弄人，猪八戒猪八戒的的知错就知错就改改，能听取领导和同事的意见，在取经事业中对师，能听取领导和同事的意见，在取经事业中对师父忠心耿耿，为父忠心耿耿，为西天取经西天取经立下立下汗马功劳汗马功劳被被如来佛如来佛封封为为“净坛使者净坛使者”西游记西游记塑造了一系列生动的人物形象，请塑造了一系列生动的人物形象，请从从中任选一个，写一段中任选一个，写一段100多字的多字的人物简介人物简介孙悟空孙悟空，法号行者，唐僧西天取经时的大徒弟，法号行者，唐僧西天取经时的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，他占花果山为王，自称使用的兵器如意金箍棒，他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫，被压在五行山下五百多齐天大圣，因大闹天宫，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，他嫉恶如仇，英勇无畏，历经九九八十一难，取他嫉恶如仇，英勇无畏，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。回真经终成正果，被封为斗战胜佛。