小升初英语衔接班第3讲——音标(一)(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上年 级新初一学 科英语版 本通用版内容标题小升初英语衔接班第3讲音标（一）编稿老师李梅一、学习目标：通过本节课的学习让学生了解为什么要学习音标，初步掌握元音音素的读音。二、学习要点：1. 什么是国际音标？2. 为什么要学习音标？3. 元音音素。4. 学会给26个英语字母按读音进行分类。三、课程精讲：（一）重点知识讲解1、什么是国际音标？ 音标是记录音素的标写符号，比如汉语拼音方案、国际音标等。国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的，1888年由国际语音协会公布使用，并提供了一套记录语音的国际标准方法。后来几经补充修订完善，是目前世界上最通行的记音符号。2、学英语为什么要先学习音标？ 现在的小学英语课中不教授国际音标，等学生升入中学后，中学老师以为学生都已学过音标，也就没有进行系统的讲解，这样就产生了音标学习上的空白。而教学大纲对初一学生语音的要求有两点：能按照国际音标正确地读出单词，能按照学过的拼读规则读出单音节词。能连贯地朗读学过的课文，语音、语调基本正确。学好音标发音的意义：学好英语音标的正确发音具有重要的实用意义。首先，增强自信，提升兴趣。虽然学习英语不能“死要面子”，但是一句话说出来全班同学都听不懂的确让人很郁闷。语音是面子，如果孩子一说出来旁人不仅马上明白意思而且给予褒扬之词，那孩子还会怕说英语吗？孩子还会不喜欢英语吗？其次，独立学习，记忆单词。英语的发音和拼写之间的联系的确是有规律的，所以我们要学会自然拼音。但在每年都会吸收大量外来语的英语中总有一些词游离在规律之外，所以在学会自然拼音的基础上还一定要学会国际音标才能了解所有单词的发音。孩子遇到生词再也不用完全依靠父母和老师了，一本词典统统搞定。第三，增强读写能力。语音看起来跟阅读写作没多大关系，其实不然。每个孩子在英语学习过程中都会遇到一道坎，从“听说领先”跨越到“听说读写”齐头并进。在这个过程中，阅读至关重要。而学会国际音标并让孩子掌握查字典的方法，对于发展其阅读能力，进而提高写作水平有着极其重要的作用。试想一个不会查字典的孩子怎么会愿意面对有着生词的阅读材料？而没有英文阅读积累，孩子又怎么能提高英文写作能力？最后，对听力的帮助。听和说是息息相关的。提升语音水平，需要通过耳朵和嘴巴不停地练习。语音水平提升了，听力自然就好了。听力题无论是在中考、高考还是出国托福雅思的考试中，都占有相当一部分比重。与其考前突击，不如现在就作好积累。3、元音音素： 4、如何给26个字母分类？26个字母的读音是怎样的？ 将下列26个字母按读音归类：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg; Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz（二）字母及字母组合的一般发音规则 元音 （三）课堂练习 从A、B、C、D四个选项中找出划线部分读音与其他三个不同的单词（ ）1. A. watchB. thatC. mapD. thank（ ）2. A. gameB. todayC. eraserD. have（ ）3. A. ahB. tableC. askD. class（ ）4. A. giveB. listenC. pictureD. Chinese（ ）5. A. hillB. timeC. rightD. white（ ）6. A. lookB. goodC. putD. brooms（ ）7. A. oldB. helloC. orangeD. clothes（ ）8. A. newB. putC. studentD. duty（ ）9. A. seeB. meetC. fifteenD. zero（ ）10. A. bookB. foodC. soonD. look【小贴士】字母书写歌字母书写有规则，右倾5°正合适。大写都在上两格，头不顶线是原则。有头要占上两格，有尾拖到下两格。无头无尾在中间，加上i、j不一般。字母f最霸道，三格全部都要占。仔细看来认真练，养成书写好习惯。【同步练习】（答题时间：35分钟）1、嘴全开，唇成自然状，舌根部后缩，后位音、长元音，字母组合ar发这个音。发音练习： heart arm darn farm cart fast car dark barn pass hard far star park half father master 朗读单词： cap carp am arm lad lard ant aunt pack park bad bard ham harm lack lark chat chart hash harsh2、舌尖离开下齿龈，口成椭圆形，短元音，以辅音字母结尾的词的O常读此音。发音练习： lot got job shop soft song top hot box pot lock watch cost stop clock long gone wrong bottle orange doctor coffee 朗读单词： hat hot cat cot cap cop sack sock ran wrong3、开口更小，唇成圆形、突出，舌根部后缩，长元音。字母组合or、all、alk、aw常读此音。发音练习：tall fall wall walk call yawn thought walking lawn short dawn talk storm fort morning 朗读单词： don dawn pot port cot caught spot sport not naught cod cord stock stork fox fork4、/u/ ：舌尖离开下齿龈，舌后部上抬，唇较圆，短元音。 字母 u、oo、ou 常发此音。发音练习：cook book look put good full foot would room broom push sugar woman football pudding goodbye朗读单词：/u/与/:/的比较 fall full talk book ball bull fought foot 5、/u:/ ：舌位同/u/，但比/u/稍低，唇较/u/更小、突出，长元音 o、oo、ou、常发此音。发音练习：too soon rule boot fool school soup cool lose shoes goose whose shoot pool foolish 朗读单词：/u:/与/u/的比较 coot could goose good whose hood shoot should pool pull fool full 6、口腔全开，唇成自然状，短元音。发音练习：cup bus gun hut sung duck lung luck cut stuck musk some honey money won mouth once couple shut up cousin fun 朗读单词： cap cup bag bug sack suck ban bun rag rug 7、口形与唇成自然状，肌肉放松，口腔半开，短元音。/的拼写形式多种多样。发音练习：ago about asleep above again among mother brother doctor teacher never danger sugar order butter picture 8、口腔在半开状态，唇向两边咧开，长元音。发音练习：shirt hurt burn girl bird nurse work worm curse world dirty skirt thirsty worst person curtain serve early 朗读单词：的比较 torn turn short shirt wall world 专心-专注-专业