粉刷匠说课课件.ppt

国培计划（）小学音乐骨国培计划（）小学音乐骨干教师信息技术应用能力提升培训干教师信息技术应用能力提升培训学员说课比赛学员说课比赛一年级上册一年级上册 第十课粉刷匠第十课粉刷匠 龙潭镇中心小学 吴丽 教材分析教材分析：粉刷匠是粉刷匠是选自湖南文艺出版社一年级上册第十选自湖南文艺出版社一年级上册第十课歌曲。课歌曲。粉刷匠是一首粉刷匠是一首风风趣、活趣、活泼泼的波的波兰兰儿童儿童歌曲。通歌曲。通过过由五个唱名（由五个唱名（1.2.3.4.51.2.3.4.5）组组成的短小成的短小严严整的一段体式，生整的一段体式，生动动形象地表形象地表现现了小粉刷匠了小粉刷匠劳动时劳动时喜悦心情以及忘我喜悦心情以及忘我劳动劳动的精神。根据本教材的的精神。根据本教材的编编写写意意图图，我想在教学中一方面要体，我想在教学中一方面要体现现劳动最光荣劳动最光荣这这一人文主题思想，同时，还要引导学生感受外国歌一人文主题思想，同时，还要引导学生感受外国歌曲中劳动类歌曲的情趣。通过唱歌、表演和即兴创曲中劳动类歌曲的情趣。通过唱歌、表演和即兴创编，体验外国民族音乐风格，从而促进学生人文素编，体验外国民族音乐风格，从而促进学生人文素养的形成和发展。养的形成和发展。教学目标：根据新课标思想和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：认知目标：理解歌曲粉刷匠的内容，能准确、有表情地演唱粉刷匠这首歌。能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力。能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并了解其组成音。情感目标：引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟劳动最光荣的道理，树立爱劳动的意识。教学重点:学唱歌曲，表示二拍子旋律，让 学生在轻松的课堂坏境中体会音乐带来的愉悦感受。教学难点：让学生为歌曲改编歌词。活动准备：活动准备：1 1、刷子若干把，废报纸折成的、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽漆匠帽”若干顶。若干顶。2 2、小纸条。、小纸条。3 3、pptppt图片图片动画动画龙潭镇中心小学龙潭镇中心小学 吴丽吴丽谜谜 语语两棵树 十个叉不长叶 不开花吃 饭劳 动 全 靠 它谜底谜底？小 手 会 干 嘛教学方法：教学方法：为了让学生得到生动活泼的发展，我精心组织开放而有为了让学生得到生动活泼的发展，我精心组织开放而有活力的课堂教学。活力的课堂教学。一是要一是要尽可能尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣；选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣；二是要创设情景，让学生自主参与、自主探索、独立获二是要创设情景，让学生自主参与、自主探索、独立获取知识。教学中，我采用演示和讨论等教法，以视觉带取知识。教学中，我采用演示和讨论等教法，以视觉带动听觉。通过学生的动手实践，启发引导学生思考、创动听觉。通过学生的动手实践，启发引导学生思考、创编，同时用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和编，同时用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。说学法说学法用传统的跟学法让学生直观地学会歌曲的演唱和歌曲的表用传统的跟学法让学生直观地学会歌曲的演唱和歌曲的表演动作。具体的学法是集体合作、小组合作、即兴表演，演动作。具体的学法是集体合作、小组合作、即兴表演，跟随音乐主动学习等等。跟随音乐主动学习等等。谢 谢 大 家！