第五单元写作《学写游记-部编版语文八年级下册.pptx

习作学写游记部编版八年级语文下册第五单元习作1.感受课文独特的写景角度，学习借鉴作者的写法鲜明地呈现景物特点。2.结合课文的学习，了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。3.学习游记在写出游览过程中的所见所闻时，融入自己的独特感受，让文章更富感染力。学习目标所至：清楚线索游踪。所见：多角度观察，突出景物特征。所感：表达独特感受。游记三要素教学活动壹贰叁肆所至所见所感练笔壹所至：清楚线索游踪所至写作要点一：所至清楚线索游踪 次数第一次第二次时间雨季枯水季游踪变化上到滩里逃离到岸上下到沟里走到河心所至写作要点一：所见清楚线索游踪 线索合理顺序清晰有层次感所至贰所见：多角度观察，突出景物特征。回顾课文写作要点二：所见清楚线索游踪 研读课文壶口瀑布主体部分写了壶口瀑布的水，默读3-4段，说说作者写了哪些地方的水，分别有什么特点？怎样写出特点？回顾课文写作要点二：所见清楚线索游踪 雄伟河面之水仰视险峻瀑布之水平视多姿多彩龙漕附近之水细看回顾课文写作要点二：所见清楚线索游踪 A.河水从五百米宽的河道上涌来，气势雄伟。B.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。回顾课文写作要点二：所见清楚线索游踪 A.突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，十分湍急。B.突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。回顾课文写作要点二：所见清楚线索游踪 B.只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。A.只见那大水像是被一个无形的大洞吸着。向龙槽里隆隆的流去。回顾课文写作要点二：所见清楚线索游踪 多角度观察用词精准合理使用修辞所见叁所感：表达独特感受所感写作要点三：所感表达独特感受所感 只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳。我听了不觉打了一个寒噤。写作要点三：所感表达独特感受直接感受所感 我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？写作要点三：所感表达独特感受由景物引发联想所感 黄河博大宽厚，柔中有刚;挟而不服，压而不弯;不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。写作要点三：所感表达独特感受理性思考所感写作要点三：所感表达独特感受直接感受由景物引发的联想理性思考所感游记三要素直接感受景物引发的联想理性思考所感多角度观察用词精准合理使用修辞所见线索合理顺序清晰有层次感所至学写游记基础主体灵魂肆练笔写作实践写作实践 我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生许多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。提示：1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深刻的印象及总体感受，据此确定材料取舍和叙述详略。3.在继续或描写中融入自己的情感，也可以加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。