《倾斜的伞》课件(语文S版三年级语文上册课件)2[1].ppt

1919倾斜的伞倾斜的伞 学习方法：学习方法：1、通过重点语句来感悟真情；、通过重点语句来感悟真情；2、通过朗读来表现真情。、通过朗读来表现真情。说说雨中的说说雨中的伞下发生着怎样伞下发生着怎样的故事？的故事？（雨中（雨中撑伞的人是谁？撑伞的人是谁？是如何撑伞的呢是如何撑伞的呢？）？）每逢每逢淅淅沥淅淅沥沥的雨声在窗外沥的雨声在窗外响起，外公响起，外公便会便会来到学校门口，来到学校门口，打开那把墨绿色打开那把墨绿色的大伞，向我招的大伞，向我招招手。招手。外公对我的爱外公对我的爱B.B.“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。泪光点点。”（外公在想什么？你又能从（外公在想什么？你又能从“泪光点点泪光点点”读懂了什么？）读懂了什么？）A.A.“我的心热了起来，不知不觉中，我正我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。的伞。”（“我的心热了起来，我的心热了起来，”我在我在想什么？）想什么？）不知过了多少年不知过了多少年,撑伞的人撑伞的人已不是外公已不是外公,而是我。而是我。()()是那片雨的世界是那片雨的世界,(),()是我是我和外公和外公,(),()是那把墨绿色是那把墨绿色的大伞的大伞,一切和以前一样。一切和以前一样。仍然仍然仍然仍然仍然仍然体体会会我我对对外外公公的的爱爱 阅读（第阅读（第8 8自然段）中的自然段）中的 “那是把那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。永远珍惜它，爱护它。”文中的我是要珍惜什么？爱护什么？文中的我是要珍惜什么？爱护什么？总结，体会真情：总结，体会真情：这雨中、这伞下，笼罩着浓浓这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。有爱心流淌的声音。学生回忆以下情景：学生回忆以下情景：在我生病时：在我生病时：。在我被雨淋时：在我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我。当爷爷身体不好，住进了医院当爷爷身体不好，住进了医院。激情延伸，课外拓展激情延伸，课外拓展 在你身边，一定也有不少的爱，在你身边，一定也有不少的爱，有有爱的体验：爱的体验：家人对你的照顾家人对你的照顾，请你选择一件令你感动的小事说一说。请你选择一件令你感动的小事说一说。同学对你的帮助同学对你的帮助 作业：作业：1.1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.2.把令你感动的一件小事写下来，和把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。同学交流。