少年爱因斯坦1254.ppt

8.8.少年爱因斯坦少年爱因斯坦 爱因斯坦（因斯坦（1879-1955）物理）物理学学家家。生于生于德国德国。1900年年毕业于于苏黎世工黎世工业大学并入瑞士大学并入瑞士籍籍。1940年入美国籍，在物理学多个年入美国籍，在物理学多个领域均有域均有重大重大贡献，其中最重要的是建立了狭献，其中最重要的是建立了狭义相相对论，并在此基并在此基础上推广上推广为广广义相相对论。因物理学方。因物理学方面的面的贡献，特献，特别是是发现光光电效效应定律，于定律，于1921年年获诺贝尔物理学物理学奖。爱因斯坦是因斯坦是20世世纪最最伟大的科学巨人之一，大的科学巨人之一，他他创立的相立的相对论的的观念和方法，念和方法，对理理论物理学物理学的的发展具有极其深刻的影响，甚至可以展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具，具有有“改改变世界世界”的重大意的重大意义。1、爱爱 因因 斯斯 坦坦 是是 美美 籍籍 人人，是是 著著 名名 的的 学家。学家。2、词语积累、词语积累孤孤僻僻 腼腆腼腆 遏遏止止 涓涓涓涓细流细流 不解之缘不解之缘 爱不释手爱不释手怡然自得怡然自得 井然有序井然有序 跃跃欲试跃跃欲试如痴如醉如痴如醉 雄心勃勃雄心勃勃 流连忘返流连忘返3根据意思写出相应的词语：音乐和他结下了难难以以分分开开的的缘缘分分，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心心里里急急切地想试试切地想试试了。了。他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 每当他看到有人在军乐队的伴奏下形形容容喜喜悦悦，自自己己感感到到得得意意或或舒舒适适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：不解之缘不解之缘跃跃欲试跃跃欲试流连忘返流连忘返怡然自得怡然自得一、自主学习一、自主学习1、本文写爱因斯坦少年时代经历的事情、本文写爱因斯坦少年时代经历的事情是按年龄来写的。你能不能以年龄为序是按年龄来写的。你能不能以年龄为序列出经历，看看在不同的年龄他都有些列出经历，看看在不同的年龄他都有些什么经历？什么经历？三岁时三岁时 陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧 四五岁时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案；四五岁时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案；五岁时因为愿意慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝五岁时因为愿意慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝六岁时要求拉小提琴。六岁时要求拉小提琴。七岁时还没有学会说话。七岁时还没有学会说话。十岁时已经是暴力专制制度的反对者。十岁时已经是暴力专制制度的反对者。十二岁时已能独立证明数学定理。十二岁时已能独立证明数学定理。少年爱因斯坦少年爱因斯坦 智力令人担忧智力令人担忧 有特殊的音乐天赋有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考喜欢独立思考 有正义感有正义感 勤学好问勤学好问 对科学情有独钟对科学情有独钟2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经历印象最深？历印象最深？3、少年爱因斯坦是个怎样的人、少年爱因斯坦是个怎样的人4、爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯、爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯的学习态度是分不开的。精读的学习态度是分不开的。精读2133段，段，从中体会爱因斯坦对待学习的态度，可以从中体会爱因斯坦对待学习的态度，可以结合课文具体句子或自己的实际情况。请结合课文具体句子或自己的实际情况。请你想一想应该向他学习什么？你想一想应该向他学习什么？对科学和真理充满强烈的求知欲对科学和真理充满强烈的求知欲爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研的少年爱因斯坦的少年爱因斯坦 1、积极、自主地学习，对一、积极、自主地学习，对一个人的成长是十分有利的。个人的成长是十分有利的。2、君子之学必好问。学习应、君子之学必好问。学习应该勤学好问、好独立思考。该勤学好问、好独立思考。3、人应该自信自尊自强，而、人应该自信自尊自强，而不应该自卑自暴自弃。不应该自卑自暴自弃。你怎样看待爱因斯坦对学校教育的你怎样看待爱因斯坦对学校教育的不满？不满？你对某些教育方式不满意时，你是你对某些教育方式不满意时，你是怎样想和怎样做的？怎样想和怎样做的？拓展延伸拓展延伸阅读下面的小故事，你从爱因斯坦身上感受到什么了吗？，第三只小板凳第三只小板凳 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世上不会有比这更坏的小板凳了”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”自信、有勇气、不气馁自信、有勇气、不气馁作业：作业：1、用楷书正确抄写字词积累。、用楷书正确抄写字词积累。2、如果你想了解爱因斯坦更多的故事，请在、如果你想了解爱因斯坦更多的故事，请在http:/输入输入“爱因斯坦爱因斯坦”搜索，搜索，向同学们讲一讲他的故事。向同学们讲一讲他的故事。或以或以请听我说请听我说为题，可以填写为题，可以填写“校校长、老师、爸爸妈妈、笨小孩等），写一篇长、老师、爸爸妈妈、笨小孩等），写一篇小作文，表达你的心声。小作文，表达你的心声。要求：实话实说，以真情实感打动人要求：实话实说，以真情实感打动人。十六岁的爱因斯坦十六岁的爱因斯坦四岁的爱因斯坦四岁的爱因斯坦成功成功=艰苦劳动艰苦劳动+正确方法正确方法+少说空话少说空话