《亿以内数的认识例4.ppt

亿以内数的认识 例4 “学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究 复习复习(1)(1)填一填。填一填。101010101010是（是（）位数，最高位是（）位数，最高位是（）位；）位；356000356000左起第二位是（左起第二位是（）位，表示（）位，表示（）个（）个（）。）。(2)(2)在在 里填上里填上“”，“”或或“”。9991010 601564 6876789991010 601564 687678(3).(3).说一说说一说“比较万以内数的大小的方法比较万以内数的大小的方法”“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究自主学习自主学习 我能行我能行 认真看课本认真看课本13页内容（重点看黄色部分的内页内容（重点看黄色部分的内容）容）(1)把你认为重要的内容用把你认为重要的内容用“”画下来。画下来。(2)思考：如何比较亿以内数的大小？思考：如何比较亿以内数的大小？从中任选两个数，比较它们的大小从中任选两个数，比较它们的大小。(3)试着完成试着完成13页的做一做。页的做一做。合作探究合作探究 我最棒我最棒“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究小组长主持，深入探讨以下问题小组长主持，深入探讨以下问题：1、亿以内数的大小比较与原来所学的万以内数的大、亿以内数的大小比较与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么关系小比较方法有什么关系.2、总结比较亿以内数的大小。总结比较亿以内数的大小。3、比较每两个省面积的大小。、比较每两个省面积的大小。720000和和1100000；454800和和1100000454800和和485000 1210000和和1660000 展示汇报展示汇报 我精彩我精彩 展示一、展示一、展示一、展示一、请一位同学说说自己画的重点是什么？请一位同学说说自己画的重点是什么？请一位同学说说自己画的重点是什么？请一位同学说说自己画的重点是什么？展示二、展示二、展示二、展示二、比较亿以内数的大小与万以内数的大小比比较亿以内数的大小与万以内数的大小比比较亿以内数的大小与万以内数的大小比比较亿以内数的大小与万以内数的大小比较方法异同较方法异同较方法异同较方法异同 展示三、展示三、展示三、展示三、总结亿以内数大小的总结亿以内数大小的总结亿以内数大小的总结亿以内数大小的比较比较比较比较的方法。的方法。的方法。的方法。“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究4548001100000位数多的数就大位数多的数就大试着比一比！试着比一比！如果位数相同呢？720000454800454800485000 如果位数相同，先比较如果位数相同，先比较左起第一位左起第一位 如果左起第一位也相同，如果左起第一位也相同，再比较左起第二位再比较左起第二位685200685190快试试哟！快试试哟！454800720000454800485000685200 685190 “学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究1、完成第13页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。2、按照从大到小的顺序排列起来。10034500 7899999 11230000 9056789 3、完成练习三的1、2题。下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。黑龙江：454800内蒙古：1100000青海：720000四川：485000西藏：1210000新疆：1660000你会比较每两个省面积的大小吗？你会比较每两个省面积的大小吗？