人物群像描写.ppt

人物群像描写人物群像描写 概念：概念：所谓写好人物群像，就所谓写好人物群像，就是指围绕一个中心，描写三个是指围绕一个中心，描写三个或三个以上的人物。或三个以上的人物。例如：例如：福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天 孙权劝学孙权劝学等等这两篇文章都是描写人物群像的，这两篇文章都是描写人物群像的，它们有什么相同点吗？它们有什么相同点吗？都是利用一件事情将几个人物联都是利用一件事情将几个人物联系系 起来，然后进行人物群像的描写。起来，然后进行人物群像的描写。福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天围绕着在福围绕着在福楼拜家聚会的事情来写四个人物。楼拜家聚会的事情来写四个人物。孙权劝学孙权劝学则是围绕着吕蒙学习则是围绕着吕蒙学习这件事来写三个人物的形象。这件事来写三个人物的形象。群像描写技巧一：群像描写技巧一：围绕具体事件描围绕具体事件描写写实战演练：实战演练：选材选材:选取一件具体事例，进行人物群像的选取一件具体事例，进行人物群像的描写。描写。确定你写的人物，有几个人确定你写的人物，有几个人 ，哪些是主要，哪些是次要！，哪些是主要，哪些是次要！参考题目：参考题目：1、同学聚会、同学聚会2、足球赛、足球赛3、当上课的铃声响起时、当上课的铃声响起时4、瞧，我们组的工区清洁、瞧，我们组的工区清洁如何下手？如何下手？场面很热闹，想得很美好，但要我场面很热闹，想得很美好，但要我写的话，我该怎么写呢？写的话，我该怎么写呢？作者是抓住什么顺序来写文章作者是抓住什么顺序来写文章中的四位人物的呢？中的四位人物的呢？按时间顺序来描写的按时间顺序来描写的孙权劝学孙权劝学劝学劝学就学就学赞学的逻辑顺序赞学的逻辑顺序群像描写技巧二：群像描写技巧二：按照一定的顺序描写人物按照一定的顺序描写人物注意标志性的词语的运用！注意标志性的词语的运用！描写的顺序：描写的顺序：1、时间顺序、时间顺序 2、空间顺序、空间顺序 3、逻辑顺序、逻辑顺序实战演练：实战演练：确定自己作文的描写顺序。哪个人物先确定自己作文的描写顺序。哪个人物先出场，哪个人物后出场，列一个大概的出场，哪个人物后出场，列一个大概的提纲。提纲。（标志性的词语）（标志性的词语）在图中，我们如何分辨出这些人物的？在图中，我们如何分辨出这些人物的？独特的长相独特的长相标志性的动作标志性的动作特有的穿着、饰品等特有的穿着、饰品等记住：记住：所有的描写都是为人物的性格服务的！所有的描写都是为人物的性格服务的！群像描写技巧三：群像描写技巧三：写出人物之间的差异写出人物之间的差异注意人物最与众不同的地方，注意人物最与众不同的地方，对此加以细节描写！对此加以细节描写！突出人物个性形象。突出人物个性形象。实战演练：实战演练：按照一定的顺序，对人物进行描写，注按照一定的顺序，对人物进行描写，注意各个人物之间的差异，将不同人物的意各个人物之间的差异，将不同人物的特点描写出来。最好能做到见文识人。特点描写出来。最好能做到见文识人。注意把握人物最特别的地方。注意把握人物最特别的地方。群像描写还要注意：群像描写还要注意：分清主次，详略得当！分清主次，详略得当！主要人物详写，次要人物略写。主要人物详写，次要人物略写。群像不是简单的人物描写相加。要群像不是简单的人物描写相加。要学会点面结合的方法，在描写个体学会点面结合的方法，在描写个体的时候注重整体的表现，在写整体的时候注重整体的表现，在写整体的时候适当加入个体的细节描写。的时候适当加入个体的细节描写。例如：当上课的铃声响起时例如：当上课的铃声响起时 全班描写全班描写黎杰聪黎杰聪梁思琦梁思琦 科代表科代表全班描写全班描写注意人物间的关系，可以通过各个人物注意人物间的关系，可以通过各个人物间的关系来描写个体形象。间的关系来描写个体形象。例如：当上课的铃声响起时例如：当上课的铃声响起时科代表与主要人物黎杰聪之间的关系：科代表与主要人物黎杰聪之间的关系：科代表是如何要求黎杰聪读书的，他又科代表是如何要求黎杰聪读书的，他又是如何表现的。这就是通过人物之间的是如何表现的。这就是通过人物之间的关系来描写人物形象，突出人物的性格关系来描写人物形象，突出人物的性格特征。特征。