第1、2课时.ppt

鸟的天堂这棵大榕树在广东省新会县的天这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达榕树林，占地达1616亩。被当地人称为亩。被当地人称为“神树神树”。“天堂中的乐园天堂中的乐园”。又因。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂鸟的天堂”。著名作家。著名作家巴金巴金爷爷曾经爷爷曾经到过这儿，到过这儿，课文鸟的天堂就是他课文鸟的天堂就是他写的。写的。白白茫茫茫茫 划划桨桨 规规律律 榕榕树树缝缝隙隙 照照耀耀 应接不应接不暇暇 抛抛开开灿烂灿烂 竹竿竹竿 树梢树梢 寂静寂静缝缝fnfn缝补、缝纫、缝补、缝纫、缝合缝合缝隙、裂缝、缝隙、裂缝、见缝插针见缝插针奖奖浆浆桨桨jinjinjin获奖、奖励、奖品获奖、奖励、奖品豆浆、浆糊豆浆、浆糊船桨、双桨、划桨船桨、双桨、划桨梢梢：树梢：树梢稍稍：稍微：稍微捎捎：捎带：捎带 暇暇：目不暇接：目不暇接瑕瑕：洁白无瑕：洁白无瑕遐：遐：遐遐想想 白白茫茫茫茫 划划桨桨 规规律律 榕榕树树缝缝隙隙 照照耀耀 应接不应接不暇暇 抛抛开开灿烂灿烂 竹竿竹竿 树梢树梢 寂静寂静灿烂：光彩鲜明耀眼。灿烂：光彩鲜明耀眼。陆续：表示先先后后，时断时续。陆续：表示先先后后，时断时续。逼近：靠近、接近。逼近：靠近、接近。茂盛：植物生长得多而茁壮。茂盛：植物生长得多而茁壮。留恋：不忍舍弃或离开。留恋：不忍舍弃或离开。应接不暇：形容来人或事情太多，应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。接待应付不过来。自由朗读课文，思考自由朗读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不堂？看到的景象有什么不同？同？两次两次第第1 1次：次：5-95-9自然段自然段 大榕树大榕树第第2 2次：次：10-1310-13自然段自然段 许多鸟许多鸟第一段第一段(第第1414自然段自然段)：傍晚，：傍晚，“我我”和朋友们划船出去游玩。和朋友们划船出去游玩。第二段第二段(第第5959自然段自然段)：“我我”和和朋友们第一次经过朋友们第一次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时时所看到的景色。所看到的景色。第三段第三段(第第10131013自然段自然段)：第二天早：第二天早晨，晨，“我我”和朋友们又一次经过和朋友们又一次经过“鸟鸟的天堂的天堂”时看到的景色。时看到的景色。第四段第四段(最后一自然段最后一自然段)：“我我”赞赞美和留恋美和留恋“鸟的天堂鸟的天堂”。默默读读课课文文5-95-9自自然然段段，边读边想：边读边想：这是一棵怎样的大榕树？这是一棵怎样的大榕树？我我们们的的船船渐渐渐渐逼逼近近榕榕树树了了。我我有有机机会会看看清清它它的的真真面面目目，真真是是一株树，枝干的数目不可计数一株树，枝干的数目不可计数。枝枝上上又又生生根根，有有许许多多根根直直垂垂到到地地上上，伸伸进进泥泥土土里。里。一一部部分分树树枝枝垂垂到到水水面面，从从远远处处看看，就就像像一一棵棵大大树树卧在水面上。卧在水面上。我我们们的的船船渐渐渐渐逼逼近近榕榕树树了了。我我有有机机会会看看清清它它的的真真面面目目，真真是是一一株株树树，枝枝干干的的数数目目不不可可计计数数。枝枝上上又又生生根根，有有许许多多根根直直垂垂到到地地上上，伸伸进进泥泥土土里里。一一部部分分树树枝枝垂垂到到水水面面，从从远远处处看看，就像一棵大树卧在水面上。就像一棵大树卧在水面上。当我说当我说许多株许多株榕树的时候，榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是不少榕树，这样大的还是第一第一次次看见。看见。那是许多株茂盛的榕树，那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。看不出主干在什么地方。榕树正在茂盛的时期榕树正在茂盛的时期,好像好像把它的全部生命力展示给我们把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色那翠绿的颜色,明亮地照耀着我明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！美丽的南国的树！好像好像似乎似乎长长得得茂茂盛盛充充满满生生机机 激动低沉激动低沉 激动响亮激动响亮 平静舒缓平静舒缓 4 4平静低沉平静低沉 榕树正在茂盛的时期榕树正在茂盛的时期,好像好像把它的全部生命力展示给我们把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，看。那么多的绿叶，一簇堆在一簇堆在另一簇上面另一簇上面，不留一点儿缝隙。，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色那翠绿的颜色,明亮地照耀着我明亮地照耀着我们的眼睛，们的眼睛，似乎每一片绿叶上似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。都有一个新的生命在颤动。这这美丽的南国的树！美丽的南国的树！第二课时 我们继续拍掌，树上就变得我们继续拍掌，树上就变得热闹了，热闹了，到处到处都是鸟声，到处都都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。来，有的在扑翅膀。种类种类多多、姿态多、姿态多 我我注意地看着，眼睛注意地看着，眼睛应接应接不暇不暇，看清楚了这只，又错过，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只了那只，看见了那只，另一只又飞起来。又飞起来。我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接应接不暇不暇，看清楚了这只，又错过，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只了那只，看见了那只，另一只又飞起来。又飞起来。（应接不暇的意思就是说人或（应接不暇的意思就是说人或事情很多，接待事情很多，接待、应付不应付不过过来。来。在课文里是说鸟太多了，眼睛在课文里是说鸟太多了，眼睛看不过来了。）看不过来了。）一一只画眉鸟飞了出来，被只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真着，那歌声真好听。好听。一一只画眉鸟飞了出来，被只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。着，那歌声真好听。（兴奋地叫着，那歌声真兴奋地叫着，那歌声真好听：说明鸟儿们生活得很快好听：说明鸟儿们生活得很快乐）乐）昨天昨天是我的眼睛骗了我，是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的的确是鸟的天堂啊！天堂啊！最后一句中，两个最后一句中，两个“鸟的天堂鸟的天堂”意思上什么不一样？为什么前一个加意思上什么不一样？为什么前一个加“”“”，后一个却没有？，后一个却没有？第一个第一个“鸟的天堂鸟的天堂”特指那株被人们特指那株被人们称作称作“鸟的天堂鸟的天堂”的茂盛的大榕树，打上的茂盛的大榕树，打上引号引号表示特定的称谓表示特定的称谓。第二个鸟的天堂。第二个鸟的天堂是大榕树适合鸟儿生活，鸟儿在这里过是大榕树适合鸟儿生活，鸟儿在这里过着幸福美好的生活，真像天堂一样。作着幸福美好的生活，真像天堂一样。作者巧用相同的词语，借助不同的标点符者巧用相同的词语，借助不同的标点符号，表达了对号，表达了对“鸟的天堂鸟的天堂”的热情赞美。的热情赞美。是什么原因使这棵是什么原因使这棵大榕树成为了大榕树成为了“鸟的天鸟的天堂堂”呢？呢？原因：榕树的枝繁叶茂为鸟类提榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。繁茂。大榕树被大自然赋大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护类也要保护动物。保护环境，保护大自然。环境，保护大自然。人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声；自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声；到人的乐园，远离尘嚣，觅一方静土，到人的乐园，远离尘嚣，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息让疲倦的心灵得到片刻栖息 亲亲小鸟，给你一个与自然和谐共亲亲小鸟，给你一个与自然和谐共处的境界；处的境界；亲亲小鸟，给你一个自由呼吸休闲亲亲小鸟，给你一个自由呼吸休闲惬意的空间！惬意的空间！