首阳初中三年发展规划1.doc

首阳初中三年发展规划（2012年7月2015年7月） 一、学校基本情况 首阳初级中学始建于1997年，位于陇西县首阳镇樵家河村。学校占地28210平方米，建筑面积5050平方米， 学校现有任课教师75人，现有班级教学20个，在校学生1191人。2002年5月，被省文明办、省教育厅、省公安厅联合授予“交通安全文明学校”光荣称号；2004年12月被评为“定西市示范性初级中学”。学校有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。近年来，学校以“厚德、博学、砺志、自强”为校训，以 “爱校，务实、和谐、进取”为校风，以“敬业、爱生、高效、善导”为教风，“乐学、善思、合作、探究”为学风。教育教学质量稳步提升，受到了上级主管部门和社会的一致好评。 二、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“文化关怀，师生共进”的办学理念，以教师发展和学生发展为本，抓住机遇，加快发展，与时俱进，开拓创新，努力打造一流名校，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 三、发展目标 全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，培养全面发展的特长学生，造就德才兼备的优秀教师，建设人民满意的品牌学校。通过三年的努力，把我校建成教育思想先进、教育管理规范、师资力量雄厚、教育技术现代、办学条件优良、教学质量一流的学校。 四、具体目标 （一）硬件建设目标 1、努力争取项目资金，全面完成教师办公楼、综合实验楼建设并投入使用。 2、组织学生利用课余时间平整校园，培养学生的劳动意识，节约资金。 3、化整为零，逐步购置现代化的教学设备、实验仪器、图书等。 4、千方百计筹措资金，新建校门，调整校园布局，修建校园读书长廊，硬化校园。 （二）学校管理目标 进一步完善校长负责制以及教代会的民主管理作用，不断深化学校管理体制改革，尤其是要在年级管理方面进行积极有益的探索，努力使教学管理规范有序，学校管理制度健全，管理体制顺畅，管理职责分明，评估激励制度配套齐全，从而建立起以人为本、科学规范、高效有序的学校管理模式。 （三）教师队伍建设目标 建设一支师德高尚、业务精良、数量充足、结构合理，具有先进的教育理念和创新精神的教师队伍。让教师与学生一同成长，让教师与学校一起发展，为教师的成才、成名、成家提供最有力的支撑。 （四）学生素质目标 培养学生具有较高的政治思想素质，具有进取精神和踏实的作风，具有良好心理素质和人文修养，德智体美劳诸方面素质和谐发展，初步具备终身学习、持续发展的能力。 1、思想素质： 树立科学的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想和抱负，富有社会责任感，具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。 具有民主法制意识、竞争意识、环境保护意识和良好的社会公德、现代文明礼仪行为习惯、劳动习惯及健康的生活方式。 具有高尚的道德情操、良好的意志品质和强烈的进取精神以及经受挫折的韧性。 2、文化素质： 初步掌握科学的学习方法，具有较强的自学能力、逻辑思维能力、获取新知识的能力、分析问题与解决问题的能力、语言文字表达能力和社会活动能力以及利用计算机进行自主学习和探讨研究的能力。 拥有合理的知识结构。语、数、英基本功扎实，能运用英语进行交际。 3、身心素质： 掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校国家体育锻炼标准达标率达96%以上，体育合格率达100%。 有良好的健身意识，树立终身锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的锻炼习惯。 有强健的体魄、健康的心理、健全的人格，具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。 4、艺术素质： 有一定的艺术修养，基本了解古今中外的艺术经典，能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术，部分学生在绘画、书法、声乐、器乐等某一方面有所爱好，并形成自己的特长。 树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。 加强艺术尖子生的培养，为高一级学校输送优秀艺术人才。 5、劳技素质： 有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，乐于参加社会公益劳动和家务劳动，个人生活自理能力强。 有一定的劳技基础知识，掌握一定的劳动技能。 （五）教科研工作目标 继续实施科研兴校战略，积极开展省、市、县级实验课题的申报、研究工作，使学校教育科研真正成为学校发展的内驱力。 五、实施目标的途径与措施 （一）完善学校管理： 1、完善校长负责、教代会民主管理机制。校长作为学校的最高决策者和指挥者，对外代表学校向上级教育行政部门负责，对内全面领导和负责学校各项行政工作，实现管理目标和教育目标。以教师为主体的教职工代表大会，充分发挥全体教职员工的主动性、创造性，加强民主监督和民主管理。 2、强化学校内部体制改革。校级干部按照上级要求管理，中层干部实行竞争上岗制，教职工实行全员聘任制，在全校范围内建立有效的竞争激励机制，促进教职工队伍的优化组合。积极探索年级管理新模式，重心下移，变过去那种大一统的垂直领导为条块分割，加大年级的管理权限和年级组考核力度，确保年级管理的实效性。 3、坚持依法治校、依法治教。完善学校各项规章制度，规范学校管理行为。推行校务公开制度，每年召开一次教代会，审议学校工作报告和有关学校建设和发展的重大事项，工会注意收集教职工对学校工作的意见和建议，供学校决策参考，校长要对代表的意见适时作出反馈。 （二）强化队伍建设： 1、以“现代化、专业化、年轻化”的标准建设领导班子。班子成员要认真学习党的各项方针政策、教育法规和管理理论，勇于开拓，精诚团结，廉洁奉公，努力提高管理水平和能力。 2、认真实施“师表工程”和“名师工程”，加强师德建设和教师业务培训，加强教师的继续教育。 3、定青年教师校本培养计划，进一步完善“老带新导师制”，积极发挥有丰富教学经验的老教师的“传、帮、带”作用，开展向老教师、优秀教师、专家学习的活动。举办青年教师学术沙龙、青年教师论坛，邀请专家做学术报告。指导青年教师制定岗位成才计划，要求教师每学期读1本教育专著，撰写多篇教育随笔，通过各种形式的校本培训和校本教研，促进教师的专业成长。 4、教育信息化基础设施建设和教师能力发展为基础，以信息资源的开发和整合为核心，不断推进学校教育信息化进程。 （三）实施素质教育：坚持德育为首，全面发展，构建开放性的育人体系。面向全体学生，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。 1、坚持德育为首，提高学生思想道德素质。 完善德育工作机制。在确保“校长室政教处年级组班级”的德育管理系统畅通高效基础上，强化全校教职员工教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的观念。进一步健全学校德育制度，通过制度建设保证“全员和全程育人”的实施，将德育工作纳入正规化建设的轨道。 增强德育工作规范。以中学德育大纲为依据，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以社会公德教育和中学生日常行为规范、中小学生守则教育为基础，以课堂教学为主渠道，以社会实践活动为载体，分年级实施阶段德育目标。 激活教育主体。立足对个体的尊重、制约、引导来激活教育主体，在集体教育的同时，注重个体关怀，建立学生个体成长档案，抓实做细学生德育工作。 优化德育课程。梳理各学科课程的德育内容，进一步加大对校本德育教材开发力度，继续完善心理健康教育课程和校本课程。巩固德育基地。进一步完善德育基地的教育功能，加强学生社会实践活动的组织，保证社会实践活动的实效性。 2、坚持以教学为中心，深化课程改革，提高教学质量。 积极推进课堂教学改革，努力构建符合本校实际的教学模式。倡导和推进“导学，精讲，勤练”的教学模式，优化教学过程，让学生自觉地学习，主动地参与，养成良好的学习习惯，形成民主、真诚、宽容、鼓励的课堂氛围。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，为学生终身发展奠定基础。 积极推进课程改革，不断优化课程结构。积极做好新课程启动的前期准备工作和实施工作。 进一步加强对各年级教学常规的检查、教学质量的监控和考试成绩的分析，通过统筹、协调各年级组的教学活动，使学校教学工作有序化。健全教师业务档案，每学期都要对教师教学业绩、教科研成果、继续教育成绩作详细记录，以全面准确地展示每一位教师的教学业绩。推进课堂教学管理，自觉接受社会监督。认真组织同行听课评课、班主任跟班听课，大力加强校内督导，有计划、有组织地请学生家长进课堂，了解教师教和学生学的情况，加强社会、家庭与学校的联系。坚持在保证大面积提高的基础上，同时加大尖子生的培养力度，力求各种层次的学生都能够获得不同程度的发展。 （四）校园文化建设。 积极推进校园的文化建设，营造健康向上、孕育人文精神的校园文化环境。 引导学生积极参加校内外各类文艺活动，组织学生积极参与各种文化活动，让学生在艺术活动中领悟真善美。引导学生创造自己的班级文化、宿舍文化。有计划地组织学生开展周末文艺活动，积极探索学生的校园休闲文化。 继续做好校园的绿化、美化和亮化工程，精心打造一流的生态校园，积极创建绿色学校。 （五）凸显办学特色。突出发展心理健康教育的办学特色，开发心理健康教育资源，进一步加强心理咨询的硬件和软件建设，为学生建立心理健康教育档案。通过多种途径和形式，提高教师的专业化水平。 （六）科研兴教战略。建立健全学校教科研制度，进一步完善教科研的管理评价和激励机制，在校园内营造浓郁的学习、研究氛围。 坚持教育科研为办学决策服务、为教育教学改革实践服务，不断探索教科研的新路子。加强教科研队伍建设，全力培养教科研骨干教师。 加强课题管理，认真开展各级各类课题的研究工作。 积极开展教科研工作的总结和交流活动和教科研论文、案例的收集、评比和编撰工作。 （七）后勤保障工作：坚持服务一线，搞好后勤工作。加强后勤队伍建设，以“服务育人”的观念统一后勤工作人员的思想，坚持为教学一线服务，为师生服务；明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤工作人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量；积极筹措办学经费，不断改善办学条件；按现代化学校的标准，建立和完善数字化校园，为教育教学提供一流条件；加强校产管理和财务管理，严格财务制度，完善校产管理责任制，切实把有限经费用在刀刃上； 统筹规划、精心组织、分步实施、积极稳妥地推进学校后勤社会化，进一步完善后勤服务社会化的体制。 六、完成目标的保障 今后三年中，我校改革发展的各项任务要得以顺利实施，需要以下几方面提供保障： 1、更新教育观念。要进一步深化教育改革、全面推进素质教育。我们的一切工作都要在“四个有利”上狠下功夫：有利于学生身心的健康成长；有利于学生创造精神的培养；有利于学生实践能力的提高；有利于学生全面发展和个性特长的充分发展。 2、强化进取意识。进取意识能否强化，关系到学校发展速度能否加快，改革能否深化，凝聚力向心力能否形成，最终关系到学校的发展目标能否如期实现。全校上下要形成共识，自我加压，负重奋进，迎难而上，百折不回。 3、增加办学投入。在积极争取政府财政支持的同时，完善多渠道筹措教育经费的机制，实行更加灵活、开放的办学体制和办学模式，放大优质教育资源，积极创建多种所有制形式并存的办学新局面。加大学校后勤改革力度，努力实施后勤服务社会化。深化体制改革，强化内部管理，努力开源节流，不断提高办学经费的使用效益。 4、推进依法治校。深入开展法制宣传教育，加强综合治理，进一步增强全校师生员工的法制观念和法律意识，做到知法、守法，依法履行职责和规范行为，坚持依法行政，严格执行各项教育法律法规，健全完善学校各类规章制度，推行校务公开制度，建立学校内部监督制约机制，充分发挥广大教师、学生参与学校管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，推动学校各项工作不断迈上新的台阶。 今后的三年，将是机遇与挑战并存，希望与困难同在的三年，也是领导班子集体与全体教职员工同舟共济，艰苦奋斗的三年，我们有决心也有信心在上级部门的领导下，团结一致，抢抓机遇，迎接挑战，实现我们的宏伟目标！ 首阳初级中学 2012年7月15日