初中一年级语文《散步》课件(1).ppt

散散步步莫莫怀怀戚戚 学学 习习 目目 标标n n1、扫除文字障碍，了解课文内容。n n2、学习本文通过细节描写展示人物感情的写法。n n3、体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情。教学过程n导入导入：n孟郊孟郊游子吟游子吟n n慈母手中线，游子慈母手中线，游子慈母手中线，游子慈母手中线，游子身上衣，临行密密身上衣，临行密密身上衣，临行密密身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，缝，意恐迟迟归，缝，意恐迟迟归，缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得谁言寸草心，报得谁言寸草心，报得谁言寸草心，报得三春晖三春晖三春晖三春晖。n从这首诗里，我们可以深切的理解母亲的眷眷之爱，而儿子更加敬爱母亲。今天我们学习散步理解一下家庭亲人之间的相互敬爱。n朗读朗读这篇课文，把这篇课文，把握语气、语调。握语气、语调。n n欢愉而深沉欢愉而深沉欢愉而深沉欢愉而深沉n n“我我我我”的语气、语调该的语气、语调该的语气、语调该的语气、语调该怎样把握？怎样把握？怎样把握？怎样把握？n我是个中年男子。n在这个家庭中，我是核心人物。n散步中，处处表现我孝敬母亲，又疼爱妻子。儿子的感情。n（不要拿腔拿调地朗读。语气：温和，亲切中含着庄重；语调：平稳，声音不宜过高或过低）朗读要领朗读要领：重音的重要适度，不等于一定要重重地读。怎样读，要靠慢慢体会。n朗读时，需要强调的词句一般要加重语气。恰当的处理重音，能增强朗读的感染力量。以下面两段话为例，谈谈怎样确定重音。思思 考考 问问 题题n文章中表现互敬互爱的句子和细节有哪些？1、“她现在很听我的她现在很听我的话，。一样。话，。一样。”2、母亲和儿子发生了、母亲和儿子发生了分歧，母亲改变了主意。分歧，母亲改变了主意。渗透着我对生活的使命渗透着我对生活的使命渗透着我对生活的使命感的语句有哪些？感的语句有哪些？感的语句有哪些？一霎时我感到了责任的重大，就像一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。民族领袖在严重关头时那样。类比类比手法。在母亲和儿子发生分歧时，我手法。在母亲和儿子发生分歧时，我作为家庭的主脑，必须处理得当，这作为家庭的主脑，必须处理得当，这是一种责任，否则则会影响家庭成员是一种责任，否则则会影响家庭成员之间的感情。于是我感到了责任重大。之间的感情。于是我感到了责任重大。思思 考考 问问 题：题：n我和妻子都是慢慢地到最后，这是一种比喻说法。慢慢地，慢慢地，走得很仔细，说明我和妻子意识到自己肩负着承前启后的重任，对生活的一种使命感。n第四段。n新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出了春的气息。在这样的气息中，使人感受到生命的存在，生命的召唤。n正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步。这是全文的铺垫。理理理理解解解解文章有一段对初春的描文章有一段对初春的描文章有一段对初春的描文章有一段对初春的描写，找出来，思考其作写，找出来，思考其作写，找出来，思考其作写，找出来，思考其作用。用。用。用。n暗香阅读训练暗香阅读训练 n突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”n我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股(浓烈、清冽)的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星(闪烁、闪耀)，却又十分静谧，毫无张扬之意。n瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最(温柔、美好)的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。n当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了n听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在(释放、大放)幽香，然后悄悄地调零。n他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!n阅读理解思考回答：n1.在文中括号里选择最恰当的词。在文中括号里选择最恰当的词。n2.作者在写桂花开放时，有一作者在写桂花开放时，有一句十分逼真的比喻，请找出来并仿句十分逼真的比喻，请找出来并仿照写一个比喻句。照写一个比喻句。n3.文章第四自然段在写作方法文章第四自然段在写作方法上称作什么上称作什么?起什么作用起什么作用?n4.文章题目暗香，是写桂文章题目暗香，是写桂花的，你能由此写出宋代一位诗人花的，你能由此写出宋代一位诗人所写的两句著名的咏梅诗句吗所写的两句著名的咏梅诗句吗?这这位作者是谁位作者是谁?n5.作者两次写了作者两次写了“眼睛湿润了眼睛湿润了”，请划出来，并说说这两次有什，请划出来，并说说这两次有什么不同，为什么么不同，为什么?n6.本文用暗香为题目有什本文用暗香为题目有什么深刻含意么深刻含意?n7.下面是根据这篇文章撰写的下面是根据这篇文章撰写的一副上联，请对出下联。一副上联，请对出下联。n上联：风送桂花香满四野上联：风送桂花香满四野。1.浓烈、闪烁、温柔、释放2.“那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁”。(仿写言之成理即可)。3.插叙，为作者借物抒情作了铺垫。4.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋5.第一次“我的眼睛就湿润了”；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”。第一次是“我”被桂花的风格所感动；第二次是“我们”被老人的默默行善的精神所感动。6.歌颂了那些像桂花一样的人，他们从不张扬，却默默地奉献自己，直到生命的最后一刻。7.霜染枫叶红遍群山。(基本对仗即可)