珍爱生命关注交通教案.doc

珍爱生命 关注交通 五年级研究性学习指导一， 教学目标：1，通过学习了解交通规则，认识交通标志。 2，通过交通事故案例让学生体验生命的珍贵和遵守交通规则的重要性。 3，培养学生遵守交通规则的自觉性，处理问题的能力。 4，通过宣传片体会交警的辛苦。 5，培养学生的合作能力，自主能力，探究能力。二， 教学重点：1， 知道常用的交通规则，认识交通标志。2， 培养自觉遵守交通规则的意识。3， 遇到交通事故怎样处理。4， 培养学生的合作能力，自主能力，探究能力。三， 教具准备：交通规则资料，违反交通规则的图片 交通标志 交通公益宣传片。四， 教法选择：合作式，探究式，启发式，自主性等。五， 教学手段：利用电子课件讲授理论知识，利用有教育意义的宣传片等。六， 教学过程：（一） 谈话导入首先老师提出一个问题：人最宝贵的 什么？（生：生命），那么生命是永恒的吗？（生：不是）是的，生命是短暂的也是脆弱的，因此我们应该珍惜生命，在我们的生活中什么直接威胁到我们的生命呢？（生：）在这些伤害中，许多同学提到了车祸，据统计，在许多造成意外死亡的事故中车祸占第一位，所以我们一定要注意交通安全，今天的课题是珍爱生命 关注交通。（幻灯）（二） 新课讲授1.我们在每天上学放学的路上总能看到交警叔叔的身影，他们时刻督促我们遵守交通规则，那我们应该怎样遵守交通规则呢？各小组都搜集了一些交通规则的资料，哪个小组要我们汇报呢？（小组汇报，其他小组进行补充，师可以根据学生回答进行知道）学生汇报完后2.师：同学们说的可真棒，知道的可真多，交通知识非常的多，根据学生们说的大至有下面这几条：(幻灯出示)1，上学放学的路上必须靠右侧走2，过马路向左看看，向右看看3，过马路要走人行横道4，红灯停，绿灯行，黄灯等一等5，乘公交车时先下后上不要拥挤6，雨天撑伞要选择颜色鲜艳的，撑伞不要遮挡视线。7，不要在机动车驾驶员盲区玩耍8，不要在马路上踢球，放风筝。3.师：对于交通规则你还有哪些不明白的？（生提出，其他生解决，）4.齐读交通规则（三）认识交通标志师：交通规则就像我们的朋友日日夜夜守护我们，教育我们，劝诫我们。除了这些交通规则还有一些“小人物”也为交通安全做出了很大的贡献，我们把他们请上来，认识认识吧！1，小组成员扮演交通标志2，其他生说出台上所展示的交通标志3，扮演交通标志的同学进行自我介绍。4，.师：同学们一定要记住这些“小人物”在放学的路上观察观察是不是有很多的交通标志？再看到它们我们是不是不再陌生？我们一定要按照它的指示去做，如果身边的认不认识，我们还可以像他们介绍呢！他们一定夸我们懂的多呢！（四） 判断图中行为的对错1，老师这里有很多图片，同学们可以根据刚刚学过的指示判断一下，他们做的对不对？（教师幻灯出示图片）2，学生判断,并说出正确的做法。3，同学们判断的真正确，既然我们知道不对，可千万不要效仿，否则会很危险的。（五） 身边的案例1，交通事故是国民的最大杀手，在我们身边就有很多这样的悲剧。2，小组汇报，组内搜集的交通事故案例3，.老师这里也有一个事例（2006年。）4，.同学们听到这触目惊心的案例，你们的心灵有没有震撼呢？你想说些什么？5，学生发言。（六）发生交通事故怎么办？1，一旦发生交通事故怎么办？（小组讨论）回报2.师总结并补充（幻灯出示：1，拨打交通事故电话122或急救中心电话120。2，保护现场，等待交警处理。3，遇到肇事司机逃逸，及时记下车牌号和车的颜色4，遇到交通事故不要私了，以免后患无穷啊3，但愿这些假设永远不要成立（七）观看交通公益宣传片1 ，观看公益宣传片找出他们做的不对的地方2，学生谈想法，想对这些小朋友说些什么？3，交警工作宣传片4，你想对交警叔叔说什么（八）教师小结总结：交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。