GMAT视频讲座讲义2.doc

基本定理讲完，下面开始做题阅读10（5-8） 根据理论，说的the wave of 物种灭绝能归因于到达的人，但是有人说大的物种消亡在地区，没证据表明人捕他们.but 根据.,.也不被什么支持最后一句 W观察到M理论依赖于同时间的人到达和动物灭绝，而K知道这时间不对，没驳斥他们，而最近发现证据人到达时间早于时间做阅读题在读完原文看选项之前，千万不准做任何归纳总结“围绕物种灭绝谈”(读了一句后，不清晰，仍；时间地点，扔；上面wave虽然认识，不明白什么意思，扔)10.5 下面哪个是正确的有关M理论A 他认为这帮人主要依赖于狩猎存活B 他不认为灭绝是被天气变化导致的比A更对应C 他用证据说人带来当地灭绝在其他情况下如果C对，B一定对，所以选BD 他尝试强调了相反的时间人到达.地比BC远E 他承认除人到之外产生灭绝原文说人导致灭绝10.6 文章最后一句，作者提到主要是为了干嘛？A 驳斥.(in order to 的题不能有驳斥，直接干掉)B 驳斥C 指出MKW有关灭绝的理论都要去争议的D 最特征所有.(最，必然错)E 提出支持W质疑MK有关灭绝的说法CE区别，C中三个理论，E中两个，那么原文是给出3个并列，还是某个人说另外两个？比选项定义1. 剩两个选项时，不要受到曾经读过的原文内容的干扰，而以选项到底有什么本质区别找出来2. 根据区别倒着想，原文根据区别陈述了什么方向10.7 下面哪个正确削弱了K对M理论的驳斥完全是逻辑题A 进一步研究表明，天气变化发生在时，更加严重广泛比.比加入东西，和灭绝无关B 新的发现表明，这帮人用了小的动物植物昆虫that他们灭绝了无关的东西用定语从句连接C 额外的证据指出，广泛的天气变化发生不止在这时候也在那时候和灭绝无关D 研究者发现更加多的物种灭绝了在.时期比.时期灭绝数量和是否灭不灭绝无关E 新发现表明，人到达和灭绝，都发生在那之前人可以到达和灭绝是什么关系不清楚10（15-18） 行为科学课程应该在.课程里，但是，这东西得通过斗争才能获得最后一句考虑到机构吸引资金能力（细节，不读了）看不懂时只把它变成好坏10.15 问文章的中心思想是什么A 倡议一个特定的变化在商学院的课程ACD都有变化，去掉变化，A没了，所以A好B 描述特征学生的感受在商学院的课程C 预测了特定变化的结果在商学院的课程D 驳斥一个解释不能采纳一变化在商学院的课程E 指出因素，影响威望特定领域在商学院的课程比较ABE变化感受威望，威望跟好坏最有关10.16 作者提到主要为了干嘛？（问in order to ,一定要和观点挂钩）A 质疑(驳斥，干掉)B 指出一观点，一方法学在最近研究C 支持一声明，重要性学校放在.课程行为科学上的重要性好点，观点里说了好坏D 有个区别在两个不同的因素影响到财政上的成功E 解释了行为科学塑造了HR在机构上10.17 作者指出了下文HR professional 的说法（细节，找HR professional）原文：进一步说，地位of HRP在之类的会更加低比别的人A 他们一般而言怀疑这价值僵化的机构模型的与地位高低无关B 他们工作增加依赖于对人的行为的理解与地位高低无关C 他们的工作没有影响机构财政上的说法D 他们的地位相对于别的人的，影响了学校学生中对科学的态度比ABC强E 他们的实践没有影响被相关的重要性of 行为科学在机构里与地位高低无关放弃追求选项正确的心态，而追求只要你是比着出来的，就叫踏实10.18 作者认为因素影响了态度在商学院在行为科学的except （GWD说此题放弃）A 学生对的感受B 相对低位(读到过，可以干掉，因为问的是except)C 这帮人依赖于钱D 倾向于评价模型，相对于理解人的行为的E 一个工作在这些因素和公司财政之间的(relationship像比较)阅读题猜AE,逻辑语法猜AD10（22-25） 大多数literature在用信息技术，关注IT成功反应观点说IT资源能创造竞争优势，但是，在时，有人说PP，尽管IT怎么投资在服务行业，产量反倒第二段：但是有帮人质疑为什么IT有这竞争价值他没带来竞争优势对公司（后面转折了很多次，最后一句是重点）最后一句发现一观点（点题）发现被理论所支持竞争优势不会来自于容易复制的资源，不管他多么有经济价值，他只能来自于复杂的intangible的资源当已经晕菜时，你要放弃按照常规读法读的可能10.22 文章中心思想？A 描述以资源，接着说了研究它的方法B 说出一理论，接着提出了相反观点（最后一句被那个理论所支持，所以和理论一样,排除）C 做了个解释，对一个意料不到的发现D 表明一个理论站不住脚排除E 缓解一些不同点有关使用技术的10.23 支持这个理论的人最有可能解释IT是不能够带来竞争优势的对一公司通过说A IT不是很难获得的资源B IT不是经济上有价值的资源题目不是经济上的问题C IT是复杂的intangible的资源问题是说IT没价值，C不对D 经济的progress导致IT只能在服务行业E 变化被IT导致的不能被宏观经济检测到10.24 作者提到讨论了零售行业在第一段需要干嘛（细节）找到retail industry, 是个例子，问为了干嘛，找前面一句“有帮人说了pp（冒号后不读）”A 指出一方法IT能够创造竞争优势B 指出一说法PPB比A好C 强调了用IT的实际价值D 说行业产量没有E 驳斥10.25根据文章所说，大多数pre 1990 L在什么商业用IT的有什么说法？A 说出有效方法用IT产生竞争优势的B 解释了IT的有利和不利之处C 信息IT联合HR能带来竞争优势的D 警告不好的影响竞争优势如果IT没有被用的话E 有一观点可能增加竞争优势对用IT的选项都有竞争优势，去掉竞争优势，E没了语法GWD31-101 在时D的经济增长更加快比BFG经济和经济比，AC干掉，先比DE, 划线之外有below，要对应，D是定语从句和below后面三个国家不对应，EB比，B中有个AND,后面是名词加分词，所以前面要与之对应，前面没有，所以不好，E的and后是完整句，我们不去思考3 不像人的跑步（主语得和跑步者对应）排除BE, CD打头是动词，A是介词点，AND也要对应，所以打头是动词，D一致都没有把马讲出来，产生疑问没有立刻解决疑问，又说了马如何，到最后才说出来，不好4 尽管更加多的钱被移出了股票基金在July，就像任何月份自从这时候以来不能和自己比，要加another, AD干掉，BCE打头不同，than&as,尽管more money，所以用than; 让对方不用多琢磨的，E是what，C是that，which要琢磨10 M认为收音机是替代电话的，是用于私人沟通的工具，其实是相反的，是用于广大人民群众沟通的两句话对立关系，工具对工具，不能说他是替代物，应为M是一个工具，剩CD，D有which,要琢磨19 在H，就像在一样划线也得是in., 剩AC. A Many of which C many of them, 划线后说在管理层，应人在管理层，them更能说人26 在地球上，在那些最能确信太阳黑子活动的东西被相信是率，树生长的as in就像被看到那个环应为as连接的后面年轮能在树干中看到，所以前面的句子，结束点是年轮，D不是完整句，剩ABE，AB用are, E用is,动作发起者是年轮，所以用单数，此题是倒装，读意思确定主语是谁28 在努力的减少被烟导致的火，这公司测试烟，在这里面某层的纸，被用于减少氧气进入烟的量因此降低了燃烧率，and 降低lowing了产热量，应有个动词与lowing对应，剩ACD，CD区别是D中and thereby lowing, 有and前面要对应，D没有，所以不行，AC A被动，C主动，但是C的意思是错的：烟用纸减少量。A在烟中纸被用来干30 投资增加去年在美国，超过去检测公司根据标准.,.，and.后面列举，加BY多余，剩AD, according to 根据什么和 in accordance with 与保持一致， 谁根据？不知道是公司根据，还是人根据，所以with 好32 自从1975如此多的人被运到以至于M曾经占了75%总人口，现在一半曾经现在一致性后剩DE，D 只占一般，E占了只一半，只修饰数量33 在之后，一种新的引擎被测试看他最终能够推动一个东西到.,而且帮助了到.成本低于.Help和propell保持一定，剩AE，E他能够有能力重复，所以错34 尽管要遭受到相同的野生动物的控制的影响主语得是动物，剩BD，B因为他的有能力to their，单复错逻辑10.13 问黑体句句子作用，句中没有转折否定，所以全文意思都一致，则先看选项，干掉不一致的, 第二句“因此合理的认为”A argue against 扔B argue against扔C .观点D .假设E questions 质疑扔句子作用题读原文：只读转折词或否定词的位置 作用位置（, however,.一定要读成however在第一句的前面） .BUT是转折，但是,but就不是转折;however在任何时候都是转折 获得关系：两句之间的关系，一致还是相反 两句与中心的关系，一致还是相反（原文结束处和中心保持一致）扔选项肯定不对的比选项找差距更大的部分 回到原文看所对应的句子，看其前后有无暗示：表因果，结论11.32 转折.根据两黑体句之间没有转折可以获得两句一致，根据最后有转折，可获得都和中心相反A 声名，精确性被.；结论，用来支持中心干掉B 观察，争论的；结论，从观察所获得的第二句有Because 引导的一定不是结论C 发现，支持想反驳的建议；判断，反过来用来支持那个proposal第一句有observeD 发现，被引出支持中心结论的干掉E 结论，证据被评价；部分证据，支持那结论的当选项特别难时：if A对推B对 看一下黑体的意思Eg. A 第一句是argument，被用来提出支持原文的第二句话，也就是原文的结论B 第一句是个evidence, 被用来提出支持原文的第二句话，也就是原文的结论C 第一句是个explanation, 被用来提出支持原文的第二句话，也就是原文的结论D第一句是个reasoning, 被用来提出支持原文的第二句话，也就是原文的结论结论以外所有推论都是argument,所以选A归纳题读原文能记住能懂最好，不行，也可以接受关注绝对化概念看选项扔肯定不对的 新事件出现的一定不对（演绎类的不一定） 新的绝对化出现的也一定不对 剩多于两个，找与原文一致的11.11 发现一调查30%的所有的order是被定的，做出反应对一广告在杂志上去年，是被低于35岁的人定的，发现一调查，广告商大多数的order是被定对广告去年的，是被低于35岁的人定的A 更加多的从来没定的人是35或超过35岁的（只说去年的）B 在.人中低于35比例显著的低，去年比现在（不知道现在）C 大多数order是在作出反应，S去年，是定被人高于35岁的（原文大多数低于）D 去年平均的order钱数更少比（钱没有）E 去年大多数人定作出反应对广告的是人Eg. 胡蜂将蛋产入了不同的宿主的蛋中，产入的蛋的数目和宿主的蛋的大小完全匹配，如果产的太多，胡蜂幼虫会互相竞争营养和空间导致死亡，如果产的太少，宿主的蛋会腐烂而导致胡蜂的蛋的死亡A 产太多的蛋导致的死亡速度慢于产太少的蛋导致的死亡速度原文无快慢B 胡蜂所能够产蛋的宿主的蛋的最小大小可以通过胡蜂的产蛋行为推测出来完全匹配，所以知道宿主蛋有多大就能知道产了多少个蛋，知道产了多少个蛋，就知道宿主的蛋有多大C 胡蜂通过经验去知道在不同的宿主中改产多少个蛋原文没有通过经验获知D 胡蜂通过视觉去计算宿主的蛋有多大原文没有通过视觉获知E 宿主没有手段抵抗胡蜂产的蛋原文没有11.8 问假设，A 无否定词B 无否定词C D 无否定词E 无否定词11.9 问evaluate, 数量of DT在少了，部分因为他们被抓了作为宠物，部分因为人们开车，毁坏他们的栖息地，计划要组织数量，通过组织进入的路线，和要有一个新的调节政策允许进入只能徒步，预测这样一定可以的，因为很难抓他们如果没有车“限制进去路线，徒步可以保护他们”A 是否拥有T作为宠物，仍旧是法律上所允许的B 是否T是能够强调一个策略，所有的车现有路线进入的问题（前面不像，后面像）C 是否他们白天晚上活跃D 是否徒步能遇到乌龟E 是否要开听证会在做限制之前11.12 问假设 在地，几乎所有是被公司提供的，在最近很多工厂关了，没有新的开，无疑降低销售额，今年相对于去年。A 扔B 扔C 很快BBB不再是唯一的供应商（not only,不太好的词）D BBB的成本没有增加原文是收入，成本和收入之间的关系要加东西E BBB不是大多数的生意来自于的公司说生意11.16 问假设， 一个人有土壤标本来自于要检测它的金子含量，因为高的金属含量被报道，这个人资助两地开采的，两地开采没发现有什么金子，而现金的土壤分析表明没什么金子，他就说判断金子的方法是完全不正确的“检测金子，方法不正确”A 扔B 他所资助的开采，开采的不是相同的部分C 扔D 他没有土壤标本来自于别的地的去检测金子E 金子并不是被加到标本中的在检测之前就是说标本中有没有金子11.19 下边哪个能帮助我解释病在哪的差距（解释现象就要读出原文矛盾点）在R 好的健康照顾可用对所有的人，而很少人在T有足够的照顾，但是尽管死亡率对大多数病在T比R更高，而%男性死亡于这个病的显著R比T高“获得的医疗好的地方，为什么这个病死亡多”A 有效地治疗这个病在早期所需要的医疗技术，R有，T没有有推理，一旦治疗，就能不死B 大多数有这病的男的岁数是大于这里的人的平均寿命的和死亡相关，总的人，比E更好C 不好的环境不会增加一个人得病的危险得病不是死D 完全可能降低一个人得病的危险通过吃R有T没有的食物得病不是死E 在男的中，得病的死亡率显著的高，获利的比没获利的同一个地方的两种得病情况一般性质是重点，但性质差不多时，就会以对象去研究了，CE性质都是死亡，但E的对象是同一个地方的两种得病情况11.30 问削弱？在失业的人获得政府资助，减少失业率政府要有补助给接受工作的人收入，让他们少于资助前，让雇主呢，会雇这帮人便宜，但是补助没增加收入超过政府的资助点如果他们没有被雇佣的话，因此失业的人没有财政上的刺激去接受一工作A 政府没收税对提供给他们的钱B 邻近的国家有这个法案，有更高的事业率比我这里C 人们被雇会寻找新工作会获得高收入的工作比没被雇的人与结论近D 每年的钱的量从政府那里获得到的，小于政府所定的贫穷率钱与贫穷率，不对E 人们有的时候接受了.工作，因为sometime 不好11.39 问支持？因为.特贵研究者要开发另外一个方法去.,这是一个植物，吸收和存储N到土壤中当存储时，研究者庄家植物，通过化学N从灰中他能带来一百磅的N每亩，成本每磅稍高于点这个成本“钱“A 种这个的季节非常好，降雨量能最大化那个生长B 因为低浓度的N在土壤中让土壤更好于种植，PS收获的能被卖的显著高于他的成本 只有B和钱沾，前面不像，后面像C 更加多的空气污染被产生由这样做的，比产生用传统的方法的D 土壤研究者种的有.草能够与它竞争营养和空间E 完全少含有高浓度的N比现实土壤中11.40 解释？鳄鱼数量少了主要因为狩猎鳄鱼吃那鱼的，鱼对这帮人有价值，他们希望少了鳄鱼导致增加了鱼的量，但是鱼的数量也降低了，尽管每年被人类吃的鱼并没增加“吃鱼的鳄鱼少了，怎么鱼也少了？”A 降低了鳄鱼的数量意味着渔民能在以前危险的河流里面工作了B 在过去，商业渔船公司增加了捕鱼船的数量C 很多人捕鳄鱼因为高的市场价值，而不是因为对鱼有危害在说捕鳄鱼的原因，无关D 在干旱季节，被鳄鱼挖的洞充满了水，足以提供安全地方而用于鱼的卵的孵化前边不像，后边像E 在某些临近国家和也通过的地鳄鱼有灭绝的危险了旁边国家GWD31-205. 假设, 接触某种化学物质被学校用于杀虫剂的会导致A在很多小孩，报道被送到护士治疗这个病的小孩增加因此要么是这个学生接触了更多的化学物质要么是更加敏感了，比以前A 数量学校护士没减少B 孩子对这个敏感不可能对其他物质其他不太好C 孩子有对这个物质，不能比以前送到这里的人多与送到这里治疗相交D 物质没有被用作杀虫剂在住处E 孩子没有组成更大的比例比10年前不要追求正确选项与你所读的时间是否一模一样Eg. 在某一个电影院，头说今年所卖的爆米花比去年多，由此推测来电影院的人多了电影院所在城市今年比去年零食销售量增多了14 支持？ 某帮人在50%的税阻止了快速增长的车在空气质量的，尽管大多数人同意税买新车，逐渐减少车的量，但没有影响空气质量“通过税，减少车，空气质量高低”A 车的尾气是最大污染源污染源与带来污染要想产生联系要加东西B 有些钱被用来扩大非污染的铁路系统上C 现在收的税低于50%现在和以后无关D 汽车变得没有油效，逐渐导致更加大的空气污染E of 车 导致不严重的空气污染DE性质相同，比较他们的对象，D车，E车的.,而且D是前边不像，后边像17 削弱？病人65，手术广泛用于心脏病的，只有75%获利，因此就显得，25%的人医生让做手术是更有风险，贵的，更有兴趣练他们的技能，而挣他们钱，没打算帮助他们A 很多得病的55B 可能的利益包括缓解征兆向后推C 病人决定手术，是因为告知手术能减少得病做手术的原因D 病人65没获利的，被完全通知了手术危险向后推E 没获利的医疗上区分不开与没获利的不是向后推，是向前推（75%和25%要先区分开）英语上的前提：能不能；有没有；可不可区分，可不可比（当原文有两个东西在比的时候）Eg.研讨班为了促进销售量，有人说没用，因为派雇员参加研讨班的公司销量比没派的低选项：没派雇员的公司都是销售额最高的公司（告诉你，他们本来不可比）18 句子作用没有转折“a strong case can be made that +黑体”A 观点，发现用来支持反驳观点B 观点，观点用来支持的假设C 提供证据支持观点，观点用来支持的假设case 在黑体句外面，所以不是证据D 反驳E 反驳21 所填的那句话要围绕.谈 每种蛾子都有合适的身体温度用于有效飞翔，当空气温度低于之下，蛾子就不活动了，让他们容易受到捕食者攻击，一般而言，大蛾子飞得快比小的，而能够更好的机会躲避捕食者，但是他们有更高的身体温度，which explains why？“记住有更高的身体温度一句话“A 大蛾子更好的控制飞翔，比小的B 大蛾子暖天气比冷天气多只有B与温度有关C 小蛾子更可能比大蛾子有效地伪装D 大蛾子翅膀比小蛾子大E 大多数捕食者不仅吃蛾子27 假设？大量的大的复杂的修的工作执行被AR，他要再做一次在公司的保证下，工作不可避免的满意，当最初维修不足够，因此不是因为这帮人缺技能，而是有清晰地concentration，CR的需要有,更加可信的再做一次工作比第一次做“工作要做两回，第二次才满意”“两种人前提可不可区分”A 没什么差距，在第一次做和第二次做这两拨人之间是在区分B 没有公司能与我竞争C 只保证第一次的，不保证第二次的保证的范围D 没有惩罚那帮人E 没有工作是第一次做就能必然满意的37 能帮助我justify这个人的期望=解释现象。.世界范围需求C导致增加市场价格，C 价仍旧很高，C广泛被用于养家畜，而利润好像不太行了，很多农民就离开这行业了，更少的供给油价就会增加，但是观察者认为短时间肉价降低“矛盾点：肉价为什么不增反降”A 增加C的价格是由于供给而不是由于需求在说肉价的供求关系B 农民会把家畜更早的带到市场来有供的关系C 有帮吃肉的转而吃素D 肉价长的时候，饲养的人就多了说的是饲养的人多少E 这帮人用C之外的东西养家畜语法GWD31-201. 尽管价钱增加到.但是分析者说增加的导致的主要来自于短暂因素而不会预测通货膨胀的出现来自与预测对应，剩CE，E 他that there would be, 复杂，选C2. 第一个商业成功的戏剧到，and.逗号前一直没说是什么东西，因此逗号后就一定要先说是什么东西，剩DE，E made it 重复，但凡一气呵成说完，更好，选D3. 州有一个新规则制定护士率，保证4个护士安排在一个病人，病人被放在紧急急诊室A 规则intended于保证AB意思差不多时，动词好于名词形式B 规则with intend倾向保证C 规则 intending规则不能自己D with intend 保证intend是名词，不太好E and this intendthis 要让人琢磨.名词，名词+定从（在后面把这个名词再说一遍，后面加了一个定语从句，这种样子的一般是正确答案）4. 尽管只有7个人这个世纪被大白鲨干掉了，少于被蜜蜂干掉的，只有第二个满足一致性，have been13 就像g这个fields和老.，鸟是一个结果在消亡主语得是一个东西与他对应，剩AB，A是一个东西是一个结果，B是消亡是个结果，B好15. 城市计划水的处理和保护计划，成本提高水价高到太高了，以至于这些人得到警告High enough 和so that 重复，剩BD，at a cost以为代价，whose cost才说这个东西的成本16. 事实有帮人相似看上去另外不太一样，强调了一个有趣的被忽略的特征，namely前面是名词，Namely 后不应该是句子。B namely后加了that就不再是句子了，剩BCD. CE中先说了一个介词短语，那么逗号后就要解释这个疑问是什么东西，但是逗号后是it，让人琢磨不行，而且逗号连接了两个完整句子，所以选B20 T被分成产生了很强的证据在,已经出现了同事的但是独立的.但是后面是副词加介词，因此但是前面也应该是，剩ABE, A中evidence后面用短语修饰，E中evidence后面用从句，在对一个名词作复杂修饰，一定要用从句在句子特别长的时候，允许不读意思，用别的方法做29 a leading figure主语应该是人，剩DE，similar to &what,划线后是句子，所以选what引出句子31 不像，是被放在被人,再现了鼓励参观者去触摸，.让展品有点栩栩如生意思都差不多，所以选动词形式，干掉B，触摸之后才有这个感觉，所以accurate不能跳过touch与前面并列，所以两个都在encourage之后，剩CD，句子越是按一致性表达，越好选D考试的智商情商包括哪些？智商：和思维相关1. 提醒思路2. 客观3. 不充分4. 出题的思路情商：对待考试的态度1.不能有固定的套路，只有一些原则 2.思维的清晰度远远重要于信息的获取量 3.相信自己已有能力已经大于所需能力 4.不要把平时做的好坏与考试成绩直接相关 5.容忍许多缺点的存在，容忍考试前，考场上非常多的不会，心情很平静的做每道考题 6.题目之间关系全去掉，都是独立的 7.感觉的好坏与对错之间当做没有这个联系 8.当5个归结到1个的时候，就做完了，不要再验证了 9.感觉有就可以，OG+真题+new(prep), 当方法在这3个里都可行才OK考场上不同状态下如何读各种题的（清醒和完全晕菜）以下是从rc,cr,sc三方面分析晕菜时做法阅读 GWD31-20清醒时：平时上课讲的是清醒读法晕菜时：1. 原文晕菜：记的词要在主干之间；主干中的名词更重要；转折放弃，除however；放弃转折前的；最后一段第一句最后一句（除非是例子）22-25原文清醒时：1段：地球表面包含一堆什么样的板块，它能动，jostling生物之间 2段：大多数火山在那板块边缘晕菜时：1段：只记住板块来着 2段：火山板块. However, 后面全看不懂，只能看出在说火山，虽然后面也有板块，但是主语更重要 最后一句：自然历史夏威夷岛的（细节，不读了）读完了，只知道此文章说火山就行了 2. 题干晕菜：题干很长时，敢于放弃问题，想法从选项中获得做题思维 3. 选项晕菜：1. 瞬间看出选项大方向差距，如下题；20.22 问题晕菜不了，问中心因为文章说火山，剩DE, D两个不同的火山形成E为什么大多数火山在；因为中间有转折，转折前后都说过火山，是俩不同的东西，所以选D 2. 把懂的量降低，名词方面长相的量提高，同时把确定好坏的准确性降低，差不多就行了； 3. 读选项的方法，变成惯性，如下题；20.23 能推出来C of V 创造被MP是最可能（问题晕不了，从此入手，问的是细节，找C of V）原文：因为资源HS仍旧固定而表面.p运动经过长时间p产生了c of v，而track什么位置p相对mp的；晕菜时只知道：动时间位置（时间不是主干为什么要记呢？因为后面p产生了c of v是题目中问的，那块儿没什么东西，只有个时间，所以要记）A 曲线的样子B这东西的年代（别的都见过）B比A强点C在附近，怎么弯到下边去的B比C强D 在其他附近E岩石广泛组成20.24 作者提到HI这岛主要为了干嘛？问题不会晕，HI在最后一句读到过，很好找。原文：自然历史HI表明运动of p相对于p的。Movement词性是名词，但是意思是动词，关注不强，因此只记住两个PA提出一个例子什么火山活动别的地方没有B 说一证据最初的说那p怎么着C质疑干掉D表明距离版块在.V怎么出现E提供证据如何这p表明地球存在的BE有可能，B有一个最初的，表明了一种限定；E都见过，所以E好20.25 根据文章HS表明什么？问的简单不会晕，找HS，原文：表面标记的一个p是HS,是被分开的地，推在远离的(名词看的更重，围绕标记p说的)当然选最后一个了20（10-12）原文：晕菜时第一段只记得女的的教育机会；第二段第一句，由于我实在不知道到什么叫改变历史，因此读完了没进脑子，因为不允许干扰思路。最后一句历史学家依赖于可能模糊了这种趋势， 很难确定什么程度改革改变女的的生活。要想知道什么趋势，必须看上一句，不然不知道内容，是无法做题的。倒数第二句：W证据挑战说法，改革改变态度，对女教育的，尽管加速了一趋势。全文只记得：女的，和态度有关，态度得有个变化。20.10 TW这作品啥样？回原文很容易，又大写，又数字。原文：什么在K之前教育历史很少关注女的，而tw是个例外。别的不进脑子，只记住”女的” 就只有最后一个选项提到女的.20.11 K说政治government采纳在之后依赖于，此题会读晕，放弃问题，通过选项来A 女的是唯一的绝对化不太好B 女的成为主要的教育系统关注的，成为政治virtue的C 家庭成为了一个主要的方法是孩子被灌输政治的说法的D 家庭有很多功能是以前学校教堂去说的E 男女有相同的功能在管理学校教堂和家庭上以前讲过A 123 B 2XY 对（AB对与BC对都指向B） C XYZ此题BC之间围绕怎么去灌输政治上的virtue，CD之间围绕家庭到底有什么说法，答案选C20.12文章指出有关女的的教育在美国K和W不一样，主要在哪？此题不太好找A 程度女的感兴趣的教育机会在哪BCD是共同性质的，都说公众给女的教育但是A说的是女的感兴趣的，原文说女的受教育机会不是女的主动方向，所以A不好B 程度支持受教育机会给女的在之前C 程度公众抵制受教育机会给女的在之后D 对女的受教育的态度变没变在时候BCD一定是D好：态度变了E 是否女的要被教育贡献成功的什么东西点最差逻辑GWD31-1原文：记结论（晕菜时候，反复说的可能记不住，只能记住结论）性质，以动词为主主要 对象，以名词为主补充 这段话大概围绕什么说选项：感觉一下说的是否明确：性质为主 “是此非彼，不能让人感觉说不清楚，不能像阅读一样，泛泛的最好” 对象（比） 与结论的想法是永远可以成立的 降低依赖于原文与选项依赖性的关系，加大对选项单独好坏的敏感度7. 问假设？保险公司更大的利益在比.“利益高低”A .损失成本不高B 没有更多的摩托车手C 扔，无否定词D 扔E 扔9. E 无关的东西后面加了一个定语从句14 lbdABC 加热毁坏G，蛋白质，必须要存在为了Y能去LBD的（无关+定语从句）D 新的更加能够好吃因为没有被考，被保存到当增长的时候E语法原文 把大量专有内容用“什么东西”替代选项 从句子大处着想，不从小处 加大剩两个选项时，立即比着用所讲的原则（最容易用的时候）2. 人尝试.不愿意因此拒绝了尽管提供了.A 人不愿意干因此. 两个句子不能用逗号隔开，虽然有therefore,但不是并列连词B 人尝试.非常不愿意，他就. was attempting 正在尝试干，不是在描述具体场景C 既然他不愿意.当他尝试时，所以他就.(因为所以重复)D 非常不愿意当他.（名字在定语从句中才出现，不知道说谁）E非常不愿意当他.，这人. 阅读 GWD31-14 摩擦生热，温度不是太高，科学家们想知道水把摩擦推开，摩擦就少了 问下边哪个发现有关这个温度在.?A 科学家们还不能够对发现作出精确地解释B 最近指出解释被改改C 发现必须要从新算一遍5. 文章主要说(文中心思想)A 评价方法用于测定一个科学假设的B 讨论解释，对一个意料不到的发现的都没了（意料不到的也不进脑子）C 检测在特定实验上的一个假设D 质疑.E 提出证据支持假设（因为是不确定，所以不是支持）6 文章最能同意H这个发现在.有构建点DGWD31-1当堂考试 40min1，3，8，10，11，12，13，15，17，20，21，22，25，26，27，28，29，301 根据（说了很多还没谈到是什么东西，要把提出疑问要马上解答，扔掉没有马上解答的）扔DE主语没有开始就说明，然后，先有计划才能干，所以要用to,选A3. 选项有的是名词结束，有的加进是to be，划线的supported本身是个分词，不加be也是被支持，因此加进来没有意义。剩AC，C with being，being 加不加没有影响,A对8二氧化硫是酸雨的污染物是一种非常严重的污染物因为他能够减少一个系统的去处理污染的能力A 系统的能力B 他是一种特别严重的污染物，因为减少了系统处理污染的能力 （因为减少了不知道是谁减少了）C capability of 系统D capability of 系统E because of diminishing 同B, 因为减少了不知道是谁减少了Capability是与生俱来的能力，ability是能力；especially是尤其的，两个比较对象性质一样，程度不同，specially是特殊的，两个东西是不同的性质10 A 评价一可能，某个东西如果实施最终能够成功D 说出一说法，先前一东西有关某情况的有可能不能归纳到另一种情况废话11 找到第一行“有一个计划要去保护雨林要采纳新的农业技术如提高庄家种类和使用杀虫剂，这能增加产量，降低破坏，通过减少对需求的”A 用新的农业技术B 增加庄家种类C 减少杀虫剂的使用D 增加产量E 减少对新的土地的需求12 在研究什么方法信息有关S of LT 反映了下文什么说法在T社会，找到s of lt在t社会“研究者测量了s of lt 在t 社会，更加重要表明比法律的财产权，因此研究者measure他通过 house hold duration 它的村庄A s of lt 依赖于.house hold duration 在村庄表明了没了B 可用土地C 表明对新的农业技术D 让农民更多的用改进的庄家种类13 文章指出有关可行的雨林表明下边哪个是个障碍对想用那方法保护雨林的人问什么就看什么，不许有任何思想，所以就看第一句话障碍A 缺少法律财产权，会不鼓励当地农民用投资时间和资源去获得新的技术B 依赖于高的正规教育C 与市场经济的独立，降低农民采纳新技术D 能够用土地降低农民采纳新技术，减少他们需要都见过E 传统的自给自足.15 完成句子，尽管大量的卫星相对于小的数量少，但是大的干扰了更加严重的观察，因为他们产生了反射，很多大卫星没功能了，计划减少干扰，把它炸掉“产生的反射产生干扰”A 这些卫星在那呆了很多年了B 修卫星特别贵C 没有现在的例子被炸到D 唯一让不受干扰的方法就是把它发生到高轨道E 增大会导致reflection讲使得有