11找朋友教学设计.doc

找朋友（10以内的相邻数）【活动目标】： (1) 10以内数字的相邻关系。(2) 游戏的 培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。( 3 ) 培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。【活动准备】 ：1、110的数卡。2、房子图课件【活动过程】：(一)创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。1、师：你们知道什么叫邻居吗? 你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)(二) 幼儿认识相邻数。 1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢， 除了客人老师外，还有 数字宝宝也来了， 来看看， 是谁?(出示大数片110)。数字宝宝是好朋友， 都住在数字国王买的新房子里， 来看看它们的新房子吧。 2、(展示房子图)， 数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是买的房子是一样的， 不知道到底是住在哪一栋房子。请小朋友来帮帮忙，把它们送到新房子里去，你们愿意帮助吗? 3、数字宝宝住进了新房子， 来看看数字宝宝2的邻居是谁？ 2的前面是几? ( 是1)，2的后面呢? ( 是3) 你们知道是为什么吗? 这里有秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1， 2的邻居是1和3。4、小结： 每个数字都有自己的秘密，它们比前面的数多1，比后面的数少1，它的前后两个数都是它的相邻数。5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。(出示幻灯片) 苹果“3”和“6”。师：苹果3的邻居是谁?苹果6的邻居是谁?(三)游戏数字宝宝很高兴，说小朋友很聪明，他想和你们玩游戏。游戏开始 (抢凳子)你们都玩过抢凳子游戏吗? 要和数字宝宝一起来玩游戏，你们想玩吗?规则：每人一张数字卡， 10个小朋友9张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐， 坐在凳子的小朋友，报上 的数字，并请出 相邻的好朋友。（四）课堂总结：这节课你学到了什么知识？