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老师请将目光关注在教学细微处一次我正在组织看图讲述集体教学活动，黑板上用来张贴图片的磁铁不知何故掉了下来，二、三个孩子迅速跑上去帮老师拣起这枚磁铁，我边感谢孩子们的帮助边将图片重新贴好。没想到，一张贴好了，旁边一张的图片连同磁铁一起又掉了下来，这下，全班差不多四分之三的孩子都涌到前面，抢着拣那一颗磁铁和那一张图片，顷刻间，室内象炸开了锅上述这种现象或类似于这种现象，其实在我们的教学中是非常常见的，但我不知道，老师们对此有没有反思过，图片为什么会掉下来？这一突然生成的“教学环节”到底对教学产生怎么样的影响？活动前，我们老师有没有关注过，在黑板上呈现图片或其它材料时，该注意些什么？在我看来，至少要关注以下几方面的细节：1. 检查图片的大小，确保每一位孩子都能看得清楚；2. 考虑图片张贴在黑板的哪个位置最合适，能让每位孩子都能看到；3. 张贴图片时，老师不要背对着孩子；4. 根据图片的大小，确定使用一枚磁铁或两枚甚至更多的磁铁；5. 张贴图片时，要注意图片的平整和平衡，确保图片的美观；6. 确定图片出示的先后顺序与张贴位置间的关系，能方便孩子讲述或总结规律；7. 老师引导孩子观察图片时，要注意自已的站姿和手势，不要挡住孩子的视线；8根据教学需要，确定何时出现或取下图片；我们常说“教育无小事，处处都育人”，然而当我们要将这句话落实到实际教学中时，面对一个个教育细节，有时却往往茫然不知所措，有时则干脆忽略不计，有时则觉得是司空见惯。教学中小小一张图片的呈现，看似是一个微乎其微的小细节，其背后折射出的却是教师的教学理念、教育智慧。成功的教学必定离不开精彩细节，关注现场与细节是提升教学智慧的必经之路。作为老师，我们应该将关注的目光放得低一点、再低一点。有时我们的工作成效就来自于教学生活中的点点滴滴，来自于那些我们可能认为可有可无的微小细节。只有把每一个细节都尽可能地关注好、落实好，才有可能为每一个孩子提供最优质的教育。所以老师应在不断的诊断反省中，学会批判性地解读自身的教育行为，关注细节，不断提升专业素养。让我们一起努力，从教学细节入手，共同预约课堂中的那份精彩吧!