作文改革三部曲.doc

第一周，写作文，用两节课时间，改十五个人，老师点评，包括：题目，内容，立意，材料，小组内互改，内容：错字、标点、病句、开头结尾、中间事件、布局谋篇等内容，先改完的可以领纸先誊写。周日回家，端正誊写，写上自评。上交第二周，老师点评。小组互改，写上互评，内容同上，评改完之后可以先誊写。第三周，老师点评。写自己改作文或三次写作的收获，小组内互评。上交学生作文批改的方法1格式是否正确2卷面是否整洁3错别字几个发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。4有几处病句    挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。5标点符号有几处明显错误强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方。6看文章的中心是否鲜明、集中7看文章的选材这条批语提三点要求：是否围绕中心。是否符合生活实际。是否具有典型性。8. 看文章的结构就结构而言，有三点：层次段落是否清晰。过渡是否自然。开头和结尾是否照应。9看表达方式主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文他进步了，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文芦苇，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文家乡赞，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。10看语言是否简练、通顺、准确语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。