体育教师要平等对待每一个学生.doc

体育教师要平等对待每一个学生学生是完整的个体，有其思想，虽然不成熟，但是其思想是纯洁的、善良的、可塑的。他们渴望得到大人一般的待遇。我们教师在学生心目中是最值得信赖的人，但往往却因为教师自身的原因，在师生之间构筑起无形的墙，造成彼此的隔阂。要想深入了解学生，我认为必须热情地关怀学生，与他们推心置腹地交朋友。你可以与学生一起学习和探讨，用平等的眼光看待“小大人们”。如果教师与学生谈话，居高临下，用冰冷的态度、空洞的说教，一味地批评，就会导致学生的厌恶情绪，害怕你，远离你。所以，我们要放下架子，蹲下身子，用爱心感化他们，尊重每个学生的人格，建立平等的师生关系，使学生们接受你、信任你、喜欢你。在这样相互尊重的情形下，在和谐的氛围中，更有利于开展教学工作，有利于学生健康成长。    体育教师应用自己良好的思想品德、丰富的知识、高超的运动技艺去影响学生，以和蔼可亲的态度去帮助和鼓励学生；注重培养学生善思、勤问、好学的良好习惯；要善于发现学生，不要打击学生的积极性，比如：“你这是干什么，有你这么做的吗?”“怎么那么差?你真笨!低能，弱智。”“你真是无可救药!”“你不要说了，烦死我了!碰到你算我倒霉。”等等。这些语言伤害力是极大的。因此，执教者应善于发现学生的闪光点，及时给予启发、引导，使学生对自己充满信心，满怀兴趣地不断探索和追求，把教师的肯定和鼓励变成他们不断学习创新、操作实践的动力。比如把学生日常喜欢玩的活动和游戏引进课堂，并引导和鼓励学生不断改善和完善它，使它成为一项令人喜欢、又能强身健体的体育活动或竞技体育活动，让学生享受成功的快乐。