幼儿园大班数学：滴答一分钟（教案）.doc

活动名称：滴答滴答一分钟 55.5岁重点领域：数学东湖开发区流芳幼儿园 项链设计意图：在我们的生活中，到处充满着数学，时间在我们生活中无处不在，它对于每个人来说都是十分宝贵的，但是在日常生活中，不少孩子时间观念淡薄，不懂得珍惜时间。家长也经常反映每天来园前孩子做事总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的，影响家长上班。对于时间，孩子们也有生活的经验，接触得很多。特别是具体的时刻，以前的数学活动中也有学习，但是对于时间段的概念还是不太清楚，甚至有的孩子是模糊的。于是设计了活动嘀嗒一分钟，通过体验、游戏等方式，让幼儿自主地去探索获取时间，感受一分钟的长短，发现时间的价值和自身努力的关系，从而促使幼儿学会利用时间，珍惜时间。活动目标：1、在活动中体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身努力有关系。2、认识一分钟，知道一分钟有60秒。3、知道要珍惜时间，合理安排时间。活动准备：经验准备：认识钟上的分针与秒针。物质准备：PPT课件（大面钟、配上声效）、汉字（长短）、拼板玩具活动过程：一、 发现一分钟讨论:时钟有什么用？每个时钟的钟面上都有什么呢？（如112个数字、时针、分针等）小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。二、 感受一分钟1、 讨论：那么一分钟我们能够干些什么？一分钟到底是长还是短？2、 第一次幼儿根据自己的体会分别站在“长”、“短”两个汉字边。3、 游戏 ：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住）4、 第二次幼儿根据自己的体会分别站在“长”、“短”两个汉字边。5、 游戏：拼图（体会有时时间感觉很短，时间不够用）6、 讨论：一分钟到底是长还是短呢？我们一起来数一数。小结：一分钟还是一分钟，没有变长也没有变短，只是我们做的事情不一样，感觉不一样而已。三、 珍惜一分钟播放PPT，让幼儿了解一分钟发生在世界上的事情很多，我们要学会合理安排时间，不浪费时间。延伸活动：让我们还是用一分钟，试着完成拼图游戏。