家访——把爱送到学生的心里.doc

家访把爱送到学生的心里家访是让老师在切身感受学生的成长环境，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。教师登门造访，与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。从这次家访活动中我发现，家长对家访的期待太久了。李宇飞学习成绩较好。我12月2日星期五的下午踏进了李宇飞的家门，一进门，他的妈妈激动得不知所措，让我都有点难为情，原因是他们不停地对我说着感激的话，感谢我让她的孩子取得了优异的成绩。让我的心中洋溢着温暖的春意。细细打量李宇飞的家，一切甚是简陋，他的书桌已破旧不堪，一想到孩子在这样的条件下刻苦学习，我的心中更是感动，多好的孩子啊！我把他拉到身边，对他妈妈夸赞起他来，听了我的夸奖，他妈妈的脸上乐开了花，临走，我拿出上级发放的住宿贫困生一补资金1000元，交个他们，他们一直送我到好远好远。归途中，回想着耳畔热乎乎的话语，我的心陶醉了，这可能就是当教师的幸福吧！我今天再次认识到：我的心要和千千万万个家庭紧紧地连在一起，把爱送到每一个孩子的心里！家访是家校共建的重要渠道。学校工作的一切出发点都是为了学生，学校领导工作的出发点也是为了学生。学高为师，身正为范。我把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个重要契机。今后，我要充分利用周末、节假日的时间进行家访，因为这样会使家长对学校产生了强烈的信任。总的说来，曾一度为家校联系主要手段的家访正日益被教育者淡化。现在的孩子头脑里几乎没有“家访”的概念，而大人们谈起“家访”都觉得那已经是很遥远的事了，如今孩子有问题，都是他们主动到学校找老师或彼此电话联系。造成家访观念淡化的原因是多方面的。由于家长本身就十分关注孩子的学习状况，经常主动地去与老师取得联系，沟通交流，这就部分地取代了教师家访的功能。由于21世纪的中国教育是素质教育的新时代，而情感教育、个性教育应是素质教育的题中之义，与此相应的，家访的要义也就在于“沟通、交流、提高，全面了解孩子”，两者应该说是高度相联的。从走出校门到进入家门，不仅仅是教育手段的改进，更是教育观念的改变，而这正是我们应该重视的。