连续前滚翻单元教学计划 (2).docx

体育课时计划 第一课次重 点滚动时团身要紧，滚动圆滑教 学内 容1、滚翻：连续前滚翻2、游戏：穿越小树林难 点两个前滚翻衔接连贯，动作协调学 习目 标1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、通过练习，让85的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且衔接连贯的动作要领。3、通过游戏，让学生养成主动与同伴友好交往、互帮的良好学习习惯。课序教 学 内 容运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数时间强度准备部分导入：课堂常规12"低常规检查，集合整队，要求：快、静、齐 教师宣布本节课内容四列横队游戏：喊数抱团热身活动：徒手操3-513"2"中中学生认真听教师讲解规则并游戏听音乐，教师带领学生一起做热身运动要求：动作正确到位 10小组每组4 人基本部分滚翻：连续前滚翻1、前滚翻2、连续前滚翻3-53-55"15"中中1、教师讲解前滚翻动作方法与要求学生回顾动作要领2、生分组复习前滚翻（巡视帮助指导）1、教师示范连续前滚翻动作，学生找出连续前滚翻和前滚翻的区别2、组织学生尝试连续前滚翻练习（参与学生的活动并帮助纠正错误动作）3、师生一起讨论交流学习的体会4、请学生根据要领继续练习（巡视帮助指导）5、组织展示评价（表扬鼓励）6、学生再次练习要求：团身紧；直线滚动；连贯好，协调好四人一组一垫四人一组二垫基本部分游戏：穿越小树林 集体比赛2-310"高1、教师讲解方法与规则2、师强调规则并组织比赛3、交流体会4、组织游戏比赛5、生一起讲评（评选）要求：方法正确且严格遵守规则团结协作 四路纵队结束部分 1、放松2、小结；下课12"1"低教师与学生一起做放松运动师生共同小结本课学习情况和体会四路纵队场地器材体操垫 20-22床录音机一只安全保障1、选择平整场地且加强自我保护意识教育。2、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。预 计练习密度强 度全 课内容主题中42.4%左右40%左右/34.3%左右体育课时计划 第二课次重 点滚动时团身要紧，滚动圆滑教 学内 容1、滚翻：连续前滚翻2、游戏：穿越小树林难 点两个前滚翻衔接连贯，动作协调学 习目 标1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、通过练习，让85的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且衔接连贯的动作要领。3、通过游戏，让学生养成主动与同伴友好交往、互帮的良好学习习惯。课序教 学 内 容运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数时间强度准备部分导入：课堂常规12"低常规检查，集合整队，要求：快、静、齐 教师宣布本节课内容四列横队游戏：喊数抱团热身活动：徒手操3-513"2"中中学生认真听教师讲解规则并游戏听音乐，教师带领学生一起做热身运动要求：动作正确到位 10小组每组4 人基本部分2、连续前滚翻3-515"中1、教师示范连续前滚翻动作，学生找出连续前滚翻和前滚翻的区别2、组织学生尝试连续前滚翻练习（三次连续）3、师生一起讨论交流学习的体会4、请学生根据要领继续练习（巡视帮助指导）5、组织展示评价（表扬鼓励）6、学生再次练习要求：团身紧；直线滚动；连贯好，协调好四人一组一垫四人一组二垫基本部分游戏：穿越小树林 集体比赛2-310"高1、教师讲解方法与规则2、师强调规则并组织比赛3、交流体会4、组织游戏比赛5、生一起讲评（评选）要求：方法正确且严格遵守规则团结协作 四路纵队结束部分 1、放松2、小结；下课12"1"低教师与学生一起做放松运动师生共同小结本课学习情况和体会四路纵队场地器材体操垫 20-22床录音机一只安全保障1、选择平整场地且加强自我保护意识教育。2、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。预 计练习密度强 度全 课内容主题中42.4%左右40%左右/34.3%左右 连续前滚翻单元教学计划单元学习目标1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、学习连续前滚翻，85掌握团身滚动成直线且衔接紧密、连贯顺畅动作技能。3、通过学习，树立安全意识，乐于参与学习活动有自信心，勇于迎接挑战。4、通过学习，养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。教学重点团身滚动成直线；滚翻衔接紧密、连贯课次教学内容学习目标重 点、难 点教与学的主要方法和手段1连续前滚翻1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、通过学习，让85的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且滚翻衔接连贯动作。3、通过游戏，让学生能积极参与活动，相互帮助。重点：滚动时团身要紧，滚动圆滑难点：两个前滚翻衔接连贯，动作协调1、教师回顾讲解前滚翻动作方法与要求2、学生结伴复习前滚翻（巡视帮助指导）3、相互观察和思考4、教师引导连续前滚翻动作方法与要求5、组织学生尝试连续前滚翻练习（参与学生的活动并帮助纠正错误动作）6、师生一起讨论交流学习的体会7、教师讲解游戏比赛方法规则8、组织游戏9、师生共同讲评（表扬）2连续前滚翻1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、通过学习，让90的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且滚翻衔接连贯动作。3、通过游戏，让学生能积极参与活动，相互帮助。重点：连贯动作难点：正确、协调、连贯1、回顾上一课次学习情况2、请学生示范（正确动作与错误动作）3、教师强调动作方法与要领4、组织学生连续前滚翻练习（参与帮助纠错）5、师生一起交流展示6、教师讲解游戏方法与规则7、组织学生游戏比赛（比动作）8、师生共同讲评（表扬）安全保障1、选择平整场地，器材摆放合理。2、加强学生自我保护意识教育，分散练习时注意活动场地的选择。评价与方法1、学会自评、互评（态度和方法）2、基本评价优秀：能正确、协调、连贯地完成三次前滚翻动作，做到滚翻间衔接紧密、连贯顺畅、姿态优美。良好：能较正确、协调、连贯地完成两次前滚翻动作，基本做到滚翻间衔接紧密、连贯顺畅。合格：基本能独立完成两次前滚翻动作，滚翻间的衔接及连贯性较差。有待提高：不能独立完成两次前滚翻动作，协调性差。