电流热效应（第二课时）.doc

定边五中 九 年级 物理 科导学案（总第 44 课时）主备人 何东林 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号课题：第四节 电流的热效应（第二课时）备注学习目标：一、 知识与技能1、进一步理解焦耳定律，能应用公式变形得到焦耳定律变形公式，知道变形公式的适用条件。2、进一步应用公式解决有关家庭电热器的问题。二、过程与方法通过典型例题分析拓展学生思维，培养学生综合应用能力。三、 情感态度与价值观教学过程：【温故知新】1、请叙述焦耳定律的内容并写出计算公式。2、用电器工作时若电能全部转化为内能，请根据电功的计算式和欧姆定律推导焦耳定律：Q W = .【合作探究】探究1：周勇同学有一个电炉，在“防非典时期”，为了熬制预防“非典”的中药，他想使这个电炉在单位时间内放出的热量减小一半，以满足熬制中药需要文火的要求，他与几位同学商量后，想采用以下几种措施，你认为其中可行的是( )A.将电炉的炉丝剪短一半，接入原来的电路中B.将电炉的两个炉丝串联在一起，接入原来的电路中C.将电炉的两个炉丝串联在一起，接在电压为原来电压一半的电源上D.将电炉的炉丝剪短一半，接在电压为原来电压一半的电源上点拨：(以A选项为例分析)由于电阻变为原来的二分之一，电压不变，带入公式Q=t中进行分析，发现放出的热量变为原来的二倍。探究2：一电动机线圈的电阻为1，线圈两端所加电压为2V时，电流为0.8A，电动机正常工作（1）在求电动机正常工作1min所消耗的电能时，有以下两种不同的解法小明解：W=UIt=2V×0.8A×60s=96J小华解：W=I2Rt=（0.8A）2×1×60s=38.4J你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由（2）求电动机正常工作1min所转化的机械能是多少？点拨：电动机工作时，把电能主要转化为机械能，少部分转化为内能。故:W>Q.探究3：在什么情况下,电流产生的热量Q等于消耗的电能W?即:Q=W.我们把这样的电路叫做什么?探究4：已知R:R=2:3，如果R与R串联在同一电路中，相同时间内产生的热量之比是多少？如果并联在同一电路中呢？点拨：由Q=IRt知，在串联电路中I一定，R越大，单位时间内产生的热量越多，故Q:Q=R:R；由Q=t知，在并联电路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）单位时间内产生的热量越少，故Q:Q=R:R。【达标检测】1、甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（ ）A. 甲通电时间是乙的4倍B. 乙通电时间是甲的4倍C. 甲、乙通电时间一样长D. 不知道额定电压无法比较2、要使电热器在单位时间内产生的热量减小到原来的一半,下列措施不可行的是( )A电压不变,电阻变为原来的2倍B将电压和电阻都减小为原来的一半C电阻不变,电压变为原来的2倍 D. 电阻不变,电压减小为原来的3、有一个电炉接在家庭照明电路中，2 min放出9.6×105 J的热量，这个电炉的工作电流是_，它的电阻是_。4、有两条电阻丝,它们的电阻之比是2:1,把它们并联后接入电压为U的电路中,则在相等的时间里,它们放出的热量之比是( )A 1:2 B 2:1 C 1:4 D 4:15、一个标有“220V 1.1kW”字样的电热水壶,在额定电压下工作,求:(1)电热水壶正常工作时通过它的电流.(2)电热水壶的电阻;(3)通电10min,电热水壶产生的热量。【能力提升】曹莹同学将一段阻值为18 的电热丝接到电源上，经过3 min产生的热量是1440 J，当他将一段阻值为6 的电热丝接到这个电源上时，2 min内产生的热量是多少？学(教)后反思：